План самообразования по театрализации.Тема: «Развитие речи детей дошкольного возраста посредством театрализованной деятельности».
методическая разработка
План самообразования на год для воспитателя детского сада.Используется при работе с детьми дошкольного возраста. Данное самообразование направленно на развитие речи детей дошкольного возраста посредством театрализованной деятельности.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 23.06 КБ |
Предварительный просмотр:
Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
детский сад № 83 Калининского района Санкт-Петербурга
ПЛАН ПО САМООБРАЗОВАНИЮ
(на 2018-2019 учебный год)
Воспитателя
Ястребовой Дарьи Евгеньевны
Тема: «Развитие речи детей дошкольного возраста посредством театрализованной деятельности».
г. Санкт-Петербург,
2018
Актуальность
В любом возрасте в сказках можно открыть нечто сокровенное и волнующее. Слушая их в детстве, человек бессознательно накапливает целый «банк жизненных ситуаций», поэтому очень важно, чтобы осознание «сказочных уроков» начиналось с раннего возраста, с ответа на вопрос: «Чему нас учит сказка?» В душе каждого ребенка таится желание свободной театрализованной игры, в которой он воспроизводит знакомые литературные сюжеты. Именно это активизирует его мышление, тренирует память и образное восприятие, развивает воображение и фантазию, совершенствует речь.
Для формирования связной речи просто необходимо создание условий, в которых каждый ребенок мог бы передать свои эмоции, чувства, желания и взгляды, как в обычном разговоре, так и публично, не стесняясь слушателей. Огромную помощь в этом оказывают занятия по театрализованной деятельности. Воспитательные возможности театрализованной деятельности огромны: ее тематика не ограничена и может удовлетворить любые интересы и желания ребенка.
Таким образом, данная тема «Развитие дошкольного возраста посредством театрализованной деятельности» на сегодняшний день является актуальной.
Цель: Повышение профессиональной компетентности педагога при развитии творческих способностей детей через театрализованную деятельность.
Задачи:
- Изучить методическую литературу;
- Применить полученные знания в работе с детьми;
- Изучить опыт работы других педагогов;
- Обобщить опыт работы по данной теме.
Формы работы:
- Изучение методической литературы;
- Изучение статей в журналах и интернет – ресурсов по данной теме.
- Предоставление педагогического опыта в форме отчета.
План реализации программы по самообразованию
Раздел плана | Сроки | Содержание работы |
Теоретический | Сентябрь | Выбор темы, подбор необходимой литературы, составление перспективного плана, определение поставленной цели, определение задачи. |
Практический | Октябрь | Изучение методической литературы: Алексеева М.М., Яшина В.И. «Методика развития речи и обучение родному языку дошкольников.» М. Алексеева М. М., Яшина В.И. «Речевое развитие дошкольников.» М., 1998 |
Ноябрь | Изучение методической литературы: Артемова Л.В. «Театрализованные игры.» «Мозаика – синтез» 2010 Ершова А.Е. «Уроки театра.» М., 2003 | |
Декабрь | Изучение статьи в журнале «Дошкольное воспитание», Воспитатель. Н.Ф.Сорокина «Играем в кукольный театр.– М.:АРКТИ, 1999 – 160 с. | |
Январь | Изучение методической литературы: А.В. Щеткин «Театральная деятельность в детском саду». Под ред. О. Ф. Горбуновой. | |
Февраль | Изучение методической литературы: Теплякова «Игры – пятиминутки: скорая помощь для мамочек и нянечек. Черникова Е.Ф. Оригами для малышей. М..2010. | |
Март | Изучение методической литературы: Шиян О.А.- «Развитие творческого мышления. Работаем по сказке. | |
Апрель | Обогащение РППС (Театр кукол би-ба-бо, пальчиковый театр, театр на фланелеграфе, театр кукол из бумажных конусов, театр «из коробочек», театр на стаканчиках, театр на палочках, маски сказочных персонажей, различные атрибуты для спектаклей.) Разработка консультаций для родителей | |
Май | Подведение итогов работы по самообразованию, написание аналитической справки. | |
Заключительный | Форма отчета: аналитическая справка и презентация |
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2020/03/25/picture-838867-1585132730.jpg)
Развитие речи детей дошкольного возраста посредством театрализованной деятельности.
На сегодняшний день существует огромное количество форм и методов работы по развитию речи детей. Театрализованная деятельность - одной из таких форм работы. Театрализованная деятельность эт...
![](/sites/default/files/pictures/2018/10/08/picture-1066673-1538974635.jpg)
Индивидуальный план саморазвития по теме: "Развитие речи детей дошкольного возраста посредством театрализованной деятельности".
Театральная деятельность - это самый рапространённый вид детского творчества, и театрализованная игра стимулирует активную речь, совершенствует артикуляционный аппарат....
![](/sites/default/files/pictures/2018/12/22/picture-1077544-1545472084.jpg)
Развитие речи детей дошкольного возраста посредством театрализованной деятельности
Почему театральная деятельность может помочь в повышении уровня речи детей?Потому, что театральная игра стимулирует активную речь за счёт расширения словарного запаса, совершенствует артикуляционный а...
![](/sites/default/files/pictures/2018/12/22/picture-1077544-1545472084.jpg)
Педагогический проект «Развитие речи детей дошкольного возраста посредством театрализованной деятельности»
Почему театральная деятельность может помочь в повышении уровня речи детей?Потому, что театральная игра стимулирует активную речь за счёт расширения словарного запаса, совершенствует артикуляционный а...
![](/sites/default/files/pictures/2011/12/17/picture-42337.jpg)
Консультация для воспитателей "Развитие речи детей дошкольного возраста посредством театрализованной деятельности"
Приобщение детей к театрализованной деятельности способствует освоению мира человеческих чувств, коммуникативных навыков, развитию способности к сопереживанию. Занятия театральной деятельностью с деть...
Развитие речи детей дошкольного возраста посредством театрализованной деятельности»
Театр – это волшебный мир.Он дает уроки красоты, морали и нравственности.А чем они богаче, тем успешнее идетразвитие духовного мира детей…»Б.М.ТепловРечь – чудесный дар природ...