Мастер-класс :"Книжки-малышки"
материал (младшая группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад № 19»

РАЙОННОЕ МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЪЕДИНЕНИЕ

педагогов  групп раннего возраста

КОНСПЕКТ

МАСТЕР – КЛАССА

«Развивающая книжка своими руками»

Воспитатель:

1 младшей группы

Карамова И.В.

п. Увельский

2016г.

ТЕМА «РАЗВИВАЮЩАЯ КНИЖКА СВОИМИ РУКАМИ».

Цель и задачи мастер – класса:

Сформировать представление о технологии изготовления мягких книжек – малышек своими руками.

- познакомить с принципами изготовления данных книжек;

- пояснить преимущества применения развивающих книг в дидактическом обучении дошкольников;

- развивать творчество, фантазию, практические умения в изготовлении развивающих книжек;

- воспитывать желание изготовить поделку своему ребенку, группе детей, развивать заботу о близких, желание принять участие в образовательном процессе.

Ожидаемые результаты:

Участники мастер – класса переймут данную  технологию, принципы изготовления книжек своими руками, изготовят много поделок для своих маленьких детей.

Оборудование: мультимедийный проектор, экран, раздаточный материал (корзинки, цветная ткань, пуговицы, бусинки, клей, памятк.

ХОД МАСТЕР – КЛАССА:

Я: Здравствуйте, уважаемые коллеги! Меня зовут Карамова Ирина Васильевна, работаю воспитателем в МБДОУ «Детский сад №19». У меня 1 младшая группа, веду группу  второй год.  У меня очень замечательные малыши: ласковые, доброжелательные, всегда охотно мне помогают, любят слушать сказки. Развивающую среды группы формирую сама с помощью родителей. в книжном уголке книг в достаточном количестве.

Я вам сейчас расскажу о том, как изготавливается книжка – малышка своими руками из ткани и подручных материалов для развития сенсорных способностей детей.

(Идет демонстрация фильма о развивающих книжках)

Книжка – малышка это такая книга, «читателями» которой являются самые  маленькие. Дети не читают, а трогают её, листают, разглядывают и потихоньку начинают привыкать к новой форме информации – книге. Книжку – малышку можно купить в магазине. Но насколько приятнее будет подарить малышу развивающую книжку, которая  сделана своими руками.

Книжка – малышка из ткани обладает рядом достоинств: не рвется, поддается стирки и чистке, ребенок может играть с ней, теребить, ковырять и даже грызть. Ведь самое главное – привить интерес к развитию малыша.

Для того чтобы создать маленький шедевр не нужно обладать особенными талантами в шитье, достаточно быть внимательными и наблюдательными, ну и, конечно же, не забудьте включить фантазию.

В итоге книжка малышка будет представлять собой скрепленных между собой любым способом  листов, которые можно изготовлять из лоскутков и матерчатых квадратов, где прослойкой идет синтепон, пластиковые салфетки из кухни, и многое-многое другое, что вам  придет в голову. Скрепить листы можно  люверсами, липучками,  да и любым иным способом.

На каждой странице книжки малышки должен быть сюжет, понятный ребенку, старайтесь использовать  изображения  предметов, которые малыш видит часто в повседневной жизни: машины, дома, деревья, солнце и тучки тому подобное. Для того чтобы ребенок  развивался, посвятите каждую отдельную страницу изучению цветов, фигур, свойств предметов, которое  можно изучить осязанием. Например, котенка сделайте из меха, ботинок из кожи и так далее. Когда будете оформлять  книжку малышку, пользуйтесь различными интересными предметами: ткань различных фактур, пуговицы необычных форм и больших размеров, кнопки, ленточки, липучки. Внутри некоторых страниц вместо наполнителя можно разместить, к примеру, горох или гречку.

Книжка -  развивалка должна быть полезной и безопасной. Все детали очень прочно пришейте, чтобы, когда малыш потянет её в рот, ничего не случилось, не используйте материалы неизвестного производства, они могут оказаться токсичными.

(Во время демонстрации фильма комментирую кадры  фильма).

Итак, приступаем к делу. У вас на столах атрибуты к новым страничкам книги.

Я: А сейчас хочу раздать вам памятки с рекомендациями по изготовлению   развивающих книжек. А те, у кого на памятках изображен смайлик, пусть выйдет на наш мастер – класс по изготовлению странички для развивающей книжки. Это будет наша команда.

Участники занимают места за столами. Показываю и объясняю принцип изготовления развивающей книжки: называю ткань, демонстрирую детали наклеек.  Пока  команда коллег работает,  идет демонстрация слайдов из моего опыта работы. Комментирую слайды.

Я:    Я  обобщила опыт работы по теме  «Развитие сенсорных способностей детей раннего возраста». По этой теме я провела несколько мероприятий  с родителями: беседы, круглый стол, консультации, на которых познакомила родителей с сенсорными эталонами,  с развивающими играми, родители помогли изготовить игры по сенсорике.

(слайд № 1-4)

Однажды наткнулась на материал о создании развивающих книжек своими руками.  Эта идея мне очень понравилась, я прочла статьи в Интернете, просмотрела видео, изучила технику изготовления.   Провела мастер – класс с родителями.  На нем  также ознакомила мам с техникой изготовления развивающих книг своими руками.

(слайд № 5)

Провела практическое занятие с педагогами сада.

(слайд № 6-7)

Результаты превзошли ожидания.  Родители из моей группы рассказали об этой технике другим родителям. У взрослых  открылись безграничные таланты. Они внесли много своего нового. И  вот результаты нашей работы (показываю фотографии  книжек  - слайд № 8-9).

(Беру в руки готовые книги, предлагаю коллегам рассмотреть их, напоминаю о том, как их можно сделать).

Я: Еще раз напомню вам, что такие книги очень экономны в изготовлении, дешевле магазинных.  Берем фетр, флис, вискозные салфетки.  Для оформления применяем бусинки, пуговки, крючки, шнурки, аппликацию,  молнии.  Странички можно сшить или собрать на ленту, тесьму.  Определитесь с целью – что будет развивать эта книжка: сенсорные эталоны, мелкую моторику, знакомить со счетом, окружающим миром, рассказывать сказку и др.  Вначале на ткани рисуется макет будущей работы, и можно приступать к работе: макет постепенно заполняется цветной аппликацией, пришиваются или клеятся нужные детали.

Дети с удовольствием будут застегивать молнию,  кнопки, пуговицы, выполнять шнуровку. Будут  называть цвет, форму, величину  предметов, придумывать свои истории. С помощью мягкой развивающей книжки всегда можно отвлечь малыша от нежелательных действий. Дети очень любят эти книжки, ведь их сделали руки мамы.

Я: А сейчас мы посмотрим, какие шедевры изготовили наши коллеги.

(Каждый участник показывает свою страничку, , рассказывает о сюжете, я добавляю, в какой области можно использовать это сюжет).

Я: Уважаемые коллеги, возьмите поделку себе на память, расскажите другим о том, какой  можно сделать подарок  своему ребенку.

РЕФЛЕКСИЯ.

Я: А сейчас, уважаемые коллеги, я попрошу вас ответить на ряд вопросов:

- Что вы хотели узнать из моего выступления?

- Что вы узнали? Понравилась ли вам данная технология? Станете ли вы применять данную технологию в работе с детьми?

На этом наше мероприятие заканчивается.  Благодарю за внимание!