«Среда развития в дошкольном образовании: возможности и перспективы.»
презентация для интерактивной доски

Слайд 1

« Среда развития в дошкольном образовании: возможности и перспективы. »

Слайд 2

Под понятием среды подразумевается окружающая обстановка природного ,социально- бытового и культурно- эстетического характера. Это условия существования человека , его жизненное пространство. Образовательная среда — это комплекс условий, которые обеспечивают развитие детей в дошкольном учреждении. Функции образовательной среды: гарантирует охрану и укрепление физического и психического здоровья детей; воздействует на результаты образовательного процесса, — обеспечивает эмоциональное благополучие детей; создает условия для развивающего вариативного дошкольного образования; (интегративное, инклюзивное, консультпункт , группа кратковременного пребывания ит.д.) обеспечивает открытость дошкольного образования; (сайт ДОУ, родит. и метод уголки, газета, информация через СМИ) — создает условия для участия родителей (законных представителей) в образовательной деятельности. способствует профессиональному развитию педагогических работников

Слайд 3

; Компоненты образовательной среды в ДОУ : взаимодействие участников педагогического процесса; развивающая предметно-пространственная среда; содержание дошкольного образования.

Слайд 4

Аспекты образовательной среды Система отношений ребенка к миру, к другим людям, к себе самому Аспекты образовательной среды. Предметно -пространственная развивающая среда Характер взаимодействия с другими детьми Характер взаимодействия со взрослыми

Слайд 5

Предметная среда Освоение содержания ДО Взаимодействие участников пед . процесса. Модель образовательной среды

Слайд 6

Предметная среда Развивающая направленность : Обогащенность достоверной информацией. Условия для разнообразной продуктивной деятельности. Здоровьесберегающая направленность: С оответствие санитарно-гигиеническим нормам и требованиям. обеспечение оздоровительной работы и физического развития детей.

Слайд 7

Освоение содержания ДО Соответствие содержания образования потребностям: Соответствие установленным потребностям Соответствие предполагаемым потребностям Соответствие способов освоения содержания образования его развивающему характеру: Разнообразие форм и методов обучения; Интеграция в освоении содержания; Диагностическая основа обучения;

Слайд 8

Взаимодействие участников педагогического процесса. Личностно-ориентированное взаимодействие: Личностно ориентир подход в методической работе. Личностно ориентированный подход к детям Активизация родителей в пед.процесс Ответственность педагогов за качество образования. Профессиональный рост педагогов Анализ и самоанализ эффективности педагогической деятельности.

Слайд 9

К перспективам развития дошкольного образования относятся: Укрепление здоровье детей, воспитание потребности в здоровом образе жизни. Повышение качества воспитательно-образовательной работы; Улучшение материально-технической базы дошкольного учреждения. Развитие активных форм взаимодействия с семьей с целью преемственности и развития детей. Перспективы развития