Развитие игровой деятельности детей дошкольного возраста средствами Лего - конструирование и робототехника.
материал (подготовительная группа)

Слайд 1

Развитие игровой деятельности детей дошкольного возраста средствами технологии Лего-конструирование и робототехника Подготовила воспитатель МБДОУ « Детский сад № 31» г.Саров Пешехонова Е.И.

Слайд 2

Актуальность В нашу жизнь стремительно входят новые технологии. Современные дети живут в эпоху активной информатизации, компьютеризации и роботостроения. Для развития современного ребенка необходимо использовать соответствующие методики, которые будут в полной мере отвечать запросам времени. Робототехника полностью соответствует этим запросам, позволяет подготовить малыша к реалиям нынешней жизни, где механизмы и машины играют ключевую роль. Конструктор LegoEducationWeDO2 дает возможность детям через игру познавать окружающий мир. Старшие дошкольники, знакомясь с техникой, открывают тайны механики, получают необходимые навыки, учатся работать вместе, иными словами, получают основу для будущих знаний, развивают способность находить оптимальное решение, что пригодится для будущей жизни.

Слайд 3

Создание роботов Занятия по робототехнике представляют собой творческий процесс, в рамках которого ребенку удается создать собственный продукт – робота. Ребята, по сути, работают со специальными конструкторами, создавая фигуры и машины, используя инструкции на планшете. Суть занятий состоит в изучении механизмов, упрощенной работе с моторами, рычагами, колесом, создании моделей по схемам. Ребята начинают знакомство с программированием – нужно не просто собрать модель, но и написать для нее простейшую программу на ПК. По сути, каждое занятие – это игра с конструктором. Такие занятия за счет игровой формы интересны ребенку, не вызывают у него скуки, поэтому работает он с удовольствием. Через игру ребенок учится мыслить, сосредотачиваться на решении поставленной задачи. Робототехника активирует его познавательную активность, повышает интерес к самому процессу обучения.

Слайд 4

Основная форма обучения - занятия Польза занятий состоит в следующем: ребенок работает с небольшими элементами, что помогает развить мелкую моторику; получает первый опыт программирования; улучшает математические навыки (счет, симметрия, пропорции); учится общаться с ровесниками и педагогами, работать в команде, быстро ориентироваться в пространстве; учиться воплощать в жизнь свои идеи, получает первые навыки презентации своего «творения»; конструктор побуждает ребенка к умственной активности, развивает мышление, внимание, память, фантазию

Слайд 5

Алгоритм занятия 1. Дети получают набор конструктора и задание (к примеру, собрать робота по инструкции) 2.Конструирование: над созданием робота ребята работают группами из 2-3 человек 3. Программирование: написание ребенком простейшей программы, которая будет управлять роботом, на компьютере 4. Тестирование: дети вместе с педагогом проверяют, удалось ли им выполнить цель – то есть производит ли робот те действия, которые заложены в него программой 5. Игра: детям даётся возможность изменять программу, меняя функции

Слайд 6

Наши роботы Робот Майло, он может передвигаться вперед и назад Улитка, она меняет цвет и издаёт различные звуки Вентилятор, он вращается в одну и другую сторону Вездеход, крутится вправо и влево Гоночный автомобиль, увеличивает скорость

Слайд 7

Вывод Игровая деятельность средствами «LEGO-конструирования» способствует воспитанию социально-активной, всесторонне развитой личности ребенка. Она является актуальной темой в системе дошкольного образования и неразрывно связана со всеми видами деятельности: исследовательской, трудовой, познавательной, творческой, коммуникативной.

Слайд 8

Спасибо за внимание