Педагогический проект "Зимушка - зима"
проект (младшая группа)

Слайд 1

Педагогический проект Зимушка – зима. Вторая младшая группа Подготовила воспитатель МБДОУ ЦРР «Детский сад №138» Скоркина Е.С.

Слайд 2

Продолжительность проекта - среднесрочный, 1 неделя – с 30 ноября по 4 декабря. Тип проекта – информационный, познавательно-исследовательский, продуктивный. Участники проекта дети, родители, педагоги. Возраст детей 3-4 года. Актуальность проекта . Актуальность проекта заключается в том, чтобы формировать у детей элементарные представления о зимних природных явлениях, забавах, праздниках. Вызвать у детей интерес к сотворчеству с воспитателем и другими детьми при создании коллективных композиций. Содействовать гармонизации развития личности ребёнка, формировании его самостоятельности и уверенности в любой деятельности. Учить детей раскрывать свои музыкально-творческие способности. Содействовать развитию партнёрства и сотрудничества между специалистами и родителями в процессе совместной работы с целью педагогической поддержки членов семьи в воспитании детей раннего возраста.

Слайд 3

Цель проекта : создать условия для развития познавательных и творческих способностей детей в процессе реализации творческого проекта «Зимушка - зима ». Задачи: Обучающие : Формировать у детей представления о зиме, зимних явлениях природы, празднике «Новый год». Формировать умение у детей принимать воображаемую ситуацию, обогащать их чувственный опыт, учить сравнивать, устанавливать тождество и различие однородных предметов по цвету. Способствовать развитию взаимопонимания в цепочке «ДЕТИ-РОДИТЕЛИ-ВОСПИТАТЕЛЬ» Развивающие : Развивать познавательную активность, мышление, воображение, коммуникативные навыки; Развивать продуктивную деятельность детей, совершенствовать навыки и умения в рисовании, лепке, аппликации; развивать творческие способности; привлекать детей к подготовке к новогодним праздникам. Развивать координацию движений и ориентировки в пространстве, мелкую моторику рук. Развивать у детей творческое воображение в процессе продуктивной деятельности, память, внимание, мышление. Воспитательные Воспитывать любознательность и эмоциональную отзывчивость. Воспитывать у детей умения взаимодействовать друг с другом. Воспитывать у детей интерес к зимним забавам, развлечениям и играм.

Слайд 4

Чтение художественной литературы: В. Сутеев «Елка» А. Барто «Снег сегодня белый белый » А. Яшин «Покормите птиц зимой»

Слайд 5

Формирование представлений о традициях празднования Нового года «Как мы елку наряжали»

Слайд 6

Игровая деятельность Д/и «Времена года», «Когда это бывает?», «Назови дерево», «Кто, где живет?», «Зима - лето», Настольно-печатные игры: «Подбери картинку», «Чей домик?», «Чей малыш?», «Дикие и домашние животные». Познавательно –исследовательская деятельность Наблюдение за состоянием погоды. Наблюдение за снегом (сыпучий, мягкий, липкий). Наблюдение за деревьями. Наблюдение за зимующими птицами, прилетающими к кормушке. Опыты со снегом, солью и льдом. Наблюдение за явлениями природы, типичными для зимы (иней, снег, гололед, метель). Коммуникативная деятельность Рассматривание сюжетных картин («Зимний лес», «Катаемся на санках», «Зимний пейзаж »). Использование физминуток , пословиц, поговорок, скороговорок о зиме. «Когда это бывает», « Ёлка наряжается, праздник приближается», «Снежный колобок » Двигательная деятельность Подвижные игры «Мороз - красный нос», «Птички в гнездышках сидят», Игровые упражнения «Снежинки кружатся», «Поймай снежинку».

Слайд 7

Знакомство с новогодними сказочными героями

Слайд 8

Итоговая выставка детских работ