Конспект занятия по ИЗО для средней группы
план-конспект занятия (средняя группа)

Цель: Развивать творческие способности детей посредством изобразительной деятельности.

Задачи: 1. Познакомить детей с нетрадиционной техникой рисования свечой.

               2. Развивать зрительную наблюдательность, способность замечать необычное в окружающем мире и желание отразить увиденное в своем творчестве.

               3. Совершенствовать умения и навыки детей в рисовании.

Материал: голубая гуашь, альбомный лист в форме окна, кисточка № 5, подставки для кисточек, стаканчик с водой, салфетки,  фотографии морозных узоров на стеклах, свечки, магниты, конфеты.

Методы и приемы: наглядные, словесные, игровые, художественное слово, сюрпризный момент.

Интеграция: Коммуникация, познание, музыка, физическое развитие.

Предварительная работа: наблюдение за зимними явлениями в природе, рассматривание узоров на окнах.

Ход:

Орг. момент.  (дети стоят в кругу)

В.- Сейчас мы поиграем в пальчиковую игру « Что зима нам принесла?»:

Что зима нам принесла? (сжимание и разжимание пальцев)

Много снега, много льда, (массирование каждого пальца)

Много маленьких снежинок,

Много тонких звонких льдинок,

Много санок и коньков,

И на елке огоньков,

Много масок и хлопушек,

И под елкою игрушек.

(стук в дверь, заходит Зима)

З.- Здравствуйте, ребята!

Кругом глубокие снега,

Куда я взгляд ни кину

Метет и кружится пурга.

Вы узнаете зиму?

                Заснули реки подо льдом,

                Застыли недвижимы,

                Горят сугробы серебром.

                Вы узнаете зиму?

На лыжах мчимся мы с горы,

Нам ветер дует в спину.

Нет веселее той поры.

Вы узнаете зиму?

З.- Я- Зимушка-зима. Я пришла к вам за помощью. Живу я в густом лесу со зверями лесными. Работаю, стараюсь, чтобы вы полюбили зиму: и деревья украшаю зимними шапками, чтобы они не мерзли, и узорами расписными украшаю окна домов.

(показ фотографий с зимними узорами на стеклах)

В.- Ребята, посмотрите какие красивые веточки- травинки, белые снежинки, завитушки и крючочки студеные нарисовала зима. А вы что видите?

(ответы детей)

З.- Но я не успеваю раскрасить все окна и хочу чтобы вы мне помогли.

В.- Ребята, поможем Зиме раскрасить окна?

Д.- Да.

В.- Хорошо. Но сначала немного разомнемся.

( дети встают в круг)

Мы слепили это чудо в пять минут(«лепят ладошками»)

Мы слепили это чудо в пять минут

Как зовут такое чудо, как зовут? ( пожимают плечами)

Как зовут такое чудо, как зовут?

Снеговик!

Снеговик к нам близко- близко подойдет (шагают на месте)

Низко- низко мы поклонимся ему. (кланяются)

Вместе с ним мы посмеемся: ха- ха- ха! (руки на поясе, наклоны в стороны)

Хороша у нас работа, хороша! (вытягивают руки вперед, «показывают»)

Основная часть.

В.- Ну вот, немного отдохнули. А теперь начнем раскрашивать наши окна. Подойдите ко мне. Я вам покажу, как раскрасить окна.

       Ребята, посмотрите , из каких элементов состоят узоры?

Д.- Веточки, завитушки, точки, линии.

В.- Правильно. А узоры мы будем рисовать не кисточками, а свечками. Посмотрите.

(показываю)

В.- Я беру свечку и рисую узоры. Их на окнах не видно. Затем беру кисточку за железный наконечник, макаю ее в голубую краску и закрашиваю окна сверху вниз.

       Посмотрите, теперь мои узоры стало видно. Промываю кисточку и кладу ее на подставку.

        Чем я сначала рисовала узоры?

Д.- Свечкой.

В.- А потом что делала?

Д.- Потом кисточкой закрасила окна.

В.- Молодцы! Присаживайтесь на места. Перед тем, как приступить к рисованию узоров, мы разомнем пальчики.

        Раз, два, три, четыре, пять, (хлопки в ладоши)

        Будем с вами рисовать.

        Пальчики сожмем в кулак (сжимают пальчики)

        И постукаем вот так. (стучат пальчиками по столу)

        А теперь мы поиграем (сжимают- разжимают пальчики)

        Пальчики мы сосчитаем.

        Один, два, три, четыре, пять. (соединяют пальцы правой и левой руки)

В.- А теперь возьмите свечку и нарисуйте узоры на ваших окнах.

(дети выполняют, кто не может , помогаю)

В.- А теперь давайте повесим ваши морозные узоры на доску. (вешаю) Какие красивые узоры получились. Зима, тебе они понравились?

З.- Очень понравились.

Итог занятия.

В.- Ребята, что мы сегодня рисовали?

Д.- Мы рисовали морозные узоры на окнах.

В.- А чем мы рисовали?

Д.- Мы рисовали свечками и красками.

В.- Вам понравилось рисовать?

Д.- Да, понравилось.

З.- Спасибо, ребята за помощь! А за то, что вы мне помогли, я вам принесла угощение. (угощает детей конфетами) А мне пора в лес. До свидания!

Д.- До свидания!