Проект в подготовительной группе «Книга – наш друг»
проект (подготовительная группа)

Проект в подготовительной группе

«Книга – наш друг»

 Актуальность

Книга – незаменимый источник знаний для взрослых и детей. Современные дети, к сожалению, все меньше интересуются книгами. Им просто не интересно проводить вечер за книгой, если есть альтернатива в виде экрана или монитора. А бывает и так, что и рад бы, да нечего почитать, потому что дома просто нет книг. Современному родителю проще нажать кнопку дистанционного пульта, чем достать и прочитать своему ребенку книгу. Из-за отсутствия опыта общения с книгой, вытекает и грубое с ней обращение. Страдает словарный запас ребенка, не развивается фантазия, отсутствует интерес к обучению чтению. Все это негативно отражается на общем состоянии ребенка и на формировании его как личности.

Цель проекта: формирование интереса у детей к детской книги через творческую и познавательную деятельность.

Задачи проекта:
- Познакомить детей с историей создания и изготовления книги;
- Формировать знания детей о назначении книг, о роли книги в жизни человека;
- Развивать познавательную активность, самостоятельность, умение рассуждать, делать умозаключения;
- Вызвать интерес к творческой деятельности человека;
- Воспитывать бережное отношение к книгам.
- Сформировать  интерес у родителей к совместной творческой деятельности с детьми;

Участники проекта: педагоги, воспитанники подготовительной группы, родители воспитанников

Тип проекта: краткосрочный

Мотивация: все началось с того, что дети решили отремонтировать книги, которые в этом нуждались. В процессе работы детей заинтересовало:
- Откуда появилась книга?
- Кто придумал самую первую книгу?
- Как выглядели первые книги?
- Из чего они были сделаны?
- Для чего нужны книги?

Этапы реализации проекта:

Подготовительный этап:

Такой серьезный и содержательный проект потребовал серьезной и продуманной подготовки. Работа по проекту началась с детского совета, на котором  все идеи детей были занесены в общий план наравне с идеями взрослых. Выявить инициативы и образовательные запросы детей нам помогла «модель трех вопросов».

Следующим этапом является составление плана-паутинки по проекту вместе с детьми, учитывая тему.

В ходе подготовительного этапа проекта была изучена методическая литература. Вместе с детьми и родителями искали информацию о книгах в интернете, в энциклопедиях. На данном этапе использован деятельностный подход в обучении – самостоятельное добывание знаний детьми.

Основной этап:

Основная работа по реализации проекта проходила в центрах активности, по инициативе детей.

- Центр познания: беседа «Правила поведения в библиотеке», экскурсия в библиотеку, рассматривание книг;

- Центр книги: мастерская по ремонту книг, рассматривание иллюстраций, чтение, знакомство с творчеством  К.И. Чуковского и произведением «Чудо-дерево», выставка «Моя любимая сказка», акция «Подари книгу малышу»;

- Центр творчества: рисование «Обложка для книги», рисование по произведению А.С. Пушкина «У Лукоморья дуб зеленый…», кружок «Цветные ладошки». Рисование по сырой бумаге «Золотая рыбка» по произведению А.С. Пушкина, изготовление и оформление «Осенней книги»;

- Центр науки и природы: экспериментирование – письмо на глиняных дощечках – клинопись, изготовление бумаги из макулатуры;

- Центр развития речи: занятие с учителем-логопедом, рассказывание сказки «Заюшкина избушка»;

- Центр игры: дидактическая игра «Моя любимая сказка», сюжетно-ролевая игра «Библиотека»;

- Центр театра: драматизации по сказкам «Петух и собака», «Муха Цокотуха», «Рукавичка», игры с настольным театром;

- Центр физкультуры: подвижная игра «Волк и козлята», игра-соревнование «Теремок».

Работа с родителями

- Мастер-класс от Вики и её мамы по изготовлению развивающей мягкой книги из фетра;

- Организация на дому мастерской по ремонту книг;

- Вечера чтения «Читаем вместе с мамой»;

- Акция «Подари книгу детскому саду».

Заключительный этап:

- Итоговый детский совет;

- Анализ проделанной работы и степени выполнения поставленных задач проекта;

- Выставка продуктивной деятельности;

- Презентация проекта на сайте ДОУ.

Вывод

Работа нашего проекта дает ощутимые результаты:

- у детей повысился интерес к книгам, история возникновения и процесса создания их на современном этапе;

- проявляется интерес к чтению;

- пополняется литературный багаж;

- соблюдаются детьми выполнения правила обращения с книгами;

- наблюдается обогащение речи детей.

- родители воспитанников получили информацию о том, как воспитать у ребёнка любовь к чтению, приняли активное участие в предложенных мероприятиях.