ОТЧЕТ О ПРОВЕДЕНИИ ДНЕЙ ПСИХОЛОГИИ

В МУНИЦИПАЛЬНОМ ДОШКОЛЬНОМ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ УЧРЕЖДЕНИИ «ЯСЛИ – САД № 319 Г. ДОНЕЦКА»

Согласно приказа отдела образования администрации Ленинского района г. Донецка  № 462 от 06.11.2020 г. «О проведении «Недели психологии» в образовательных учреждениях района», приказа № 47 от 06.11.2020 г. МДОУ «Ясли – сад № 319 города Донецка» «О проведении «Недели психологии» в МДОУ «Ясли – сад № 319 города Донецка» с 23.11.2020 - 27.11.2020 г. педагог – психолог Бабичева Ю.Л. провела «Неделю психологии» по теме: «Психологический фитнес».

Цель проведения «Недели психологии»– усовершенствование деятельности по вопросам организации профилактической, просветительской и консультационной помощи участникам учебно – воспитательного процесса по различным вопросам психологии, повышения уровня их психологической культуры, организации коррекционно – развивающей работы.

В холе МДОУ «Ясли – сад № 319 города Донецка» было размещено объявление о Недели Психологии с планом мероприятий (приложение 1). Девизом  «Недели Психологии» стал призыв: «Жизнь не те дни, что прошли, а те, что запомнились!».  Каждый день недели был приурочен конкретному дню: день психического здоровья, интеллектуального, духовного, социального и физического. Запланированные мероприятия были интересными и разнообразными. В недели психологии приняли участие все участники образовательного процесса.

С целью знакомства родителей и педагогических работников с новинками психологической литературы была организована книжная выставка «Новинки психологической литературы», которая проводилась всю неделю.

Для всех участников образовательного процесса детского сада проведена акция «Поделись улыбкой своей», целью которой было развитие позитивного самоощущения, связанного с состоянием раскрепощённости, уверенности в себе. Акция понравилась всем. Прошла весело, доставила детям радость и удовольствие и вызвала самые бурные эмоции.

Акция «Крик души» проводилась для родителей воспитанников и педагогических работников (Письмо  психологу. Напиши анонимное письмо и брось его в «Почту доверия»).

В ясельной группе проведены такие игры, как «Паровозик» и хороводная  игра «Зайка, направленные на снятие мышечного напряжения, создание положительного эмоционального фона, сплочение группы, развитие произвольного контроля, умения подчиняться правилам других.

С целью снятия агрессивности, мышечного напряжения в области рук, развития навыков саморегуляции, воображения в средней группе проведена игра «Тучки».

Игра «Ты мне нравишься» проведена в младшей группе направленная на развитие коммуникативных навыков и хороших взаимоотношений между детьми, сплочение коллектива и снятия напряжения и усталости.

С целью формирования у детей сознательной установки на здоровый образ жизни в подготовительной группе проведено занятие «Что такое здоровье? Полезная и вредная еда».  На занятии дети поиграли в коммуникативную игру «Девочки и мальчики», «Полезная и вредная еда»,  игру-массаж «Дождик», выполняли дидактическое упражнение «Доскажи пословицу», дидактическую игру «Садовники здоровья», «Если весело живется…».  

Очень интересная и познавательная беседа проведена с детьми старших групп на тему: «Что такое радость?» (В какие минуты человек себя чувствует счастливым (радостным?). Какие события в вашей жизни можно назвать счастливыми (радостными?). Что может сделать человека счастливым?). Во время беседы с детьми фоном была спокойная музыка.

Детям очень понравилось беседовать и рассказывать о том, что значит для них радость. В конце мероприятия дети нарисовали рисунки на тему «Что такое радость?» со своими комментариями.

 Развлечение «Тропа здоровья», направленное на осознание здоровья, как особой ценности человека и необходимости его сохранения. Воспитанники старших групп  проходили полосы препятствий.

Родителям был предложен  буклет на тему: «Развитие положительных эмоций Вашего ребенка», размещены  памятки «Зарядка для ума». 25 секретов нейробики», «Как стать стрессоустойчивым человеком», что способствовало повышению психологической компетентности родителей воспитанников. Оформлен стенд с рекомендациями «Психологическое здоровье детей» с целью знакомства родителей с понятием «психологическое здоровье ребенка».

Во всех дошкольных группах для родителей воспитанников с целью консультативной помощи был вывешен номер телефона педагога – психолога и предложена такая форма работы «Психолог на проводе».

Для подведения итогов недели психологии была организована почта пожеланий и предложений,  в которой было много положительных отзывов о проделанной работе. Все делились своими впечатлениями, полученными результатами.  Все мероприятия в той или иной степени для каждого имели свою ценность.

Педагог – психолог                                                     Бабичева Ю.Л.

СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

1. Брейкер Я. «Зарядка для мозгов. Нейробика», 2011 г.

2.Давыдова О.А. «Развитие межполушарного взаимодействия и пространственного мышления. Альбом графических упражнений», Школьная пресс, 2018 г.

3. Куртышева  М. «Как сохранить психологическое здоровье детей», Питер, 2005 г.

4. Мельник Ш. «Стрессоустойчивость. Как сохранять спокойствие и эффективность в любых ситуациях», 2013 г.

5. Плотникова Н.В., «Игры на сплочение детского коллектива. Набор развивающих карточек», Речь, 2012 г.

6. Рыжкова Н.С.  «Эмоциональное развитие детей дошкольного возраста», 2010 г.

7. Сухотина Н.К. Психическое здоровье детей и определяющие его факторы. Журнал неврологии и психиатрии им. С.С. Корсакова. Спецвыпуски. 2013;113(5):16-22.

8. Трясорукова Т. «Развитие межполушарного взаимодействия у детей. Прописи», Феникс, 2020 г.

Приложение 1