«Развитие театрализованной деятельности в старшей группе для детей с ЗПР по мотивам русской народной сказки «Колобок»
методическая разработка (старшая группа)

Проект
«Развитие театрализованной деятельности в старшей группе для детей с ЗПР по мотивам русской народной сказки «Колобок»

Авторы – составители:
Батманова О.А., Вологдина С.Н., Кармашова Е.В.

Вид проекта: творческий, краткосрочный, групповой.

Сроки реализации: 1 месяц.

Участники проекта: дети, воспитатели, дефектолог, родители.

Актуальность:
     Дошкольный возраст  - наиболее благоприятный период всестороннего развития ребенка. У детей активно развиваются все психические процессы: восприятие, внимание, память, мышление, воображение и речь. В этот же период происходит формирование основных  качеств личности.
    Театрализованная деятельность позволяет ребенку решать многие проблемные ситуации опосредованно от лица какого-либо персонажа. Это помогает преодолевать робость, неуверенность в себе, застенчивость.

Цель проекта:

- Приобщать к сказкам посредством различных видов театра;

- Формировать у детей интерес к игре драматизации, способствовать развитию коммуникативных качеств детей средствами театрально-игровой и музыкальной деятельности.

-Содействовать гармонизации отношений между детьми и взрослыми.

Задачи проекта:

1. Развивать у детей коммуникативные способности: умение общаться со взрослыми и детьми, опираясь на правила речевого общения, побуждать к умению строить ролевые диалоги в процессе обыгрывания сказки.;

2. Формировать у детей театрально-творческие способности, навыки театральной культуры;

3. Формировать представление о различных видах театра;

4. Создать условия для развития творческой активности детей, привлекать детей к совместной театрализованной деятельности;

5. Пополнить и активизировать словарь детей, развивать воображение и мышление;

6. Заинтересовать родителей в изготовлении и созданию совместных творческих работ с детьми;

7. Помогать робким и застенчивым детям включаться в театрализованную игру.

Используемый материал: 

пальчиковый театр, настольный театр, раскраски по мотивам сказок, дидактическая игра «Сказки», книги, иллюстрации к сказке, домашний кукольный театр, «шапочки».

Ожидаемые результаты:

• У детей сформируется устойчивый интерес к театрально-игровой деятельности, желание участвовать в спектакле по сюжету знакомой сказки;

• дети должны научиться пользоваться настольным и пальчиковым театром;

• сформировать умение передавать характер персонажа интонационной выразительностью речи, мимикой, жестами;

• умение строить ролевые диалоги и согласовывать свои действия с другими детьми в ходе спектакля;

• умение свободно держаться при обыгрывании сказки;

• развитие у детей партнерства;

• пополнение театрального уголка;

• повысится интерес родителей к жизни детей в ДОУ.

1 Этап. Информационный.

Цель этапа: Познакомить всех участников с проектом.

Содержание этапа:

1. Консультации для родителей "Развитие детей в театрализованной деятельности";

2. Определение целей и задач проекта;

3. Разработка проекта в группе: «Колобок»;

4. Индивидуальные беседы с родителями по выявлению их заинтересованности в пополнении театрального уголка, их способностей в той или иной области рукоделия и возможностей;

5. Введение детей в игровую ситуацию. Знакомство со сказкой «Колобок» (чтение, рассматривание иллюстраций, театральные этюды, отгадывание загадок);

6. Дидактическая игра: парные картинки, пазлы;

7. Показ настольного театра по сказке: «Колобок»;

8. Рассматривание иллюстраций по сказке;

9. Раскрашивание картинок по сказке.

Предполагаемые  результаты этапа:

     - Дети должны узнать по иллюстрациям сказку, правильно называть персонажей;

     - Уметь отгадывать описательные загадки о животных. Владеть обобщающими понятиями: «Дикие животные»;

     -  Активно включаются в игру и речевые контакты с воспитателем и со сверстниками.

2 Этап. Основной.

Цель этапа: 

       Создание совместно с родителями и педагогами условий для формирования у детей устойчивого интереса к игре драматизации сказки «Колобок».

Содержание:

1. Рассказывание русской народной сказки «Колобок» с показом настольного театра;

2. Рассказывание сказки вместе с детьми с использованием пальчикового театра, игрушками Бибабо;

3. Рассказывание сказки детьми с имитацией действий;

4. Дидактическая игра «Сказки»;

5. Драматизация сказки «Колобок»;

6. Использование раскрасок к сказке «Колобок».

Предполагаемые результаты этапа:

  -  Дети внимательно слушаю сказку, активно сопереживают героям, эмоционально откликаются на содержание сказки.

  -  С небольшой помощью смогут описать сказочного персонажа, разовьется внимание, умение слушать, не перебивать и дополнять друг друга;

  -  Желание участвовать в подготовке к спектаклю, распределению ролей;

  - Стараться дружно работать  в мини-группах, создавая выразительный образ героев.

3 Этап. Результативный.

Цель этапа: 

Предоставить возможность детям и родителям продемонстрировать результаты совместного творчества.

Содержание:

1. У родителей появится интерес к театру и совместной театрализованной деятельности;

2. Пополнение театрального уголка разными видами театра;

3. В самостоятельной деятельности дети смогут импровизировать с персонажами пальчикового, настольного театра, игрушками Бибабо;

4. У детей сформируется представление о различных видах театра;

5. Театрализованное развлечение: показ сказки «Колобок»;

6. Выставка совместного творчества детей и родителей (рисунки, поделки).

Предполагаемые результаты этапа:

  -  Дети овладеют навыками публичных выступлений;

  - Развитие коммуникативных навыков детей;

  - Согласование между собой ролевых действий;

  - Родители и педагоги станут сотрудниками в развитии детских творческих способностей.

Литература:

«Хужожествено-речевая деятельность детей в д/c» Л.В Ворошнина.

«Развитие связной речи» Т.В.Иванова.

«Театрализованная деятельность в д/c А.Е.Антипина.

«Играем в сказку» О.А.Шорохова.

«Дошкольное воспитание» 2000 №5, 2001 №6

«Праздники в детском саду» Шорыгина Т.А. 2010

«Театрализованные занятия в Детском саду» Маханева М.Д. 2001.

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!