Мастер-класс "Развитие логического мышления у детей посредством технологии "Дары Фребеля""
учебно-методический материал

Мастер-класс «Развитие логического мышления у детей посредством технологии «Дары Фребеля»

Цель: показать возможности решения образовательных задач посредством использования набора Фребеля  в совместной деятельности с целью развития логического мышления и формирования мыслительных умений и способностей  у детей дошкольного возраста.

Задачи:

• Познакомить участников мастер-класса с  применением развивающих игр с набором Фребеля.
•  Создать условия для профессионального общения, самореализации и стимулирования роста творческого потенциала участников мастер-класса.
• Активизировать познавательную деятельность педагогов, повысить уровень их профессиональной компетенции в вопросах интеллектуального развития детей дошкольного возраста.

Добрый день, уважаемые коллеги! Представляю вашему вниманию мастер-класс на тему: «Развитие логического мышления у детей посредством технологии «Дары Фребеля».

Давайте посмотрим, насколько хорошо работает ваше логическое мышление. В сказочном царстве-государстве умер Иван-царевич. Чтобы его оживить, серому Волку нужно побрызгать его сначала живой водой, потом мертвой, потом снова живой. У Волка есть два сосуда с живой и мертвой водой. Но они не подписаны. В каком сосуде живая, а в каком мертвая вода?

Ответить на эту задачку вам помогла логика. Логические  игры и делают учение интересным занятием для малыша, снимают проблемы мотивационного плана, порождают интерес к приобретаемым знаниям, умениям, навыкам

Технология Дары Фрёбеля – является эффективной технологией по развитию интеллектуальных, познавательных, игровых способностей через игровую деятельность.   Этот набор учебных материалов называется «дарами». «Дары» являются символическими элементами Вселенной, составленные из основных геометрических форм: шара, куба, цилиндра. Современный игровой набор «Дары Фрёбеля» представляет систему из 14 модулей.

Модуль 1 – «Шерстяные мячики» (8 разноцветных).

Модуль 2 – «Основные тела» (куб, цилиндр, шар).

Модуль 3 – «Куб из кубиков» (8 кубиков).

Модуль 4 – «Куб из брусков» (8 брусков).

Модуль 5 – «Кубики и призмы».

Модуль 6 – «Кубики, столбики, кирпичики».

Модуль 7 – «Цветные фигуры» (круг, полукруг, треугольник, квадрат).

Модуль 8 – «Палочки» (деревянные палочки разной длины, шести цветов и неокрашенные).

Модуль 9 – «Кольца и полукольца» (малые, средние, большие).

Модуль 10 – «Фишки» - (восьми цветов и неокрашенные-точки).

Модуль11 (J1) – «Цветные тела» (цветные геометрические фигуры: куб, шар, цилиндр)

Модуль12 (J2) – “Мозайка. Шнуровка» (мозаичное поле, фишки и шнурки 6 цветов)

Модуль13 (5B) - «Башенки» (полуцилиндры, кубы, треугольные призмы)

Модуль14(5P) – «Арки и цифры» (разрезанные цилиндры, кубики с цифрами…)

     Эти "дары"  использовались для развития пространственных представлений, восприятия движения, формы, цвета, размера, числа, комбинаторных способностей мышления в процессе детских "построек ". Овладев логическими операциями, ребенок станет более внимательным, научится мыслить ясно и четко, сумеет в нужный момент сконцентрироваться на сути проблемы, убедить других в своей правоте.

        Ведущей деятельностью у дошкольников является игровая деятельность, поэтому использование технологии, является системой игр, в процессе, которых дети исследуют проблемные ситуации, выявляют их. Я предлагаю познакомиться поближе с данной  технологией и немного поиграть.

 Послушайте задание: вам нужно рассадить «пассажиров» - фигурки из тарелочки- в «автобусе» - на белом листе. Я буду называть, куда класть фигурку-рассаживать «пассажиров», а вы сообща будете выполнять. Положите на середине стола белый лист вертикально - это автобус. Приготовьте тарелочки с фигурками…Внимание! В автобусе будет 3 ряда: нижний, средний, верхний. – Задание понятно?...

- Слушайте инструкцию: пассажир «красный квадрат» сидит в нижнем ряду слева… (дать время).

Пассажир «жёлтый  круг» сидит в среднем ряду справа……

Пассажир «зелёный треугольник» сидит в верхнем ряду слева……

Пассажир «синий круг» сидит в среднем ряду слева……

Пассажир «фиолетовый полукруг» сидит в верхнем ряду справа……

Пассажир «белый круг» сидит в нижнем ряду справа……

- Все справились? Данная игра развивает логическое мышление, умение ориентироваться в пространстве, внимание, слуховую и зрительную память. Существуют различные вариации игры по сложности. Спасибо!

        Я только начала работать с данной технологией, хочу показать вам, какие игры я использую в своей практике на данный момент.

1. Игры на классификацию. Необходимо рассортировать предметы по признакам: цвету, геометрической форме, длине. Данный вид игр способствует развитию сенсорных и познавательно-исследовательских навыков, расширяет кругозор, восприятие,  мышление, внимание, память. Сюда можно отнести игры на выстраивание последовательности.
2. Игры – «конструкторы».  На фото представлена игра «Капризная принцесса». Задача игроков – собрать букет цветов для принцессы, из материалов набора Фребеля. Здесь огромное количество вариантов и уровней. Все зависит от вашей фантазии. Данный вид игр помимо всего прочего развивает нестандартное мышление у ребенка.

Как вы думаете, где и для чего можно использовать эти игры?

Дары Фрёбеля  позволяют решать задачи всех образовательных областей в игровой форме с детьми, где базой  является логическое мышление. Еще эти игры помогают научиться работать в коллективе, воспитывают целеустремленность, учат сохранять стойкость духа при проигрыше, ставить новые цели и достигать их.

МБДОУ «Детский сад «Аист»

Мастер-класс на тему:

«Развитие логического мышления у детей посредством технологии «Дары Фребеля»

                                                      Подготовила:

педагог-психолог Сухова Я.Г.

Новый Уренгой, 2020г.