Проект "Занимательная страна Математика" старшая группа
методическая разработка (старшая группа)

Слайд 1

Проект «Занимательная страна Математика» Выполнила: Инсапова Сирина Мирхазиановна г .Октябрьский , РБ 2020 Муниципальное бюджетное образовательное учреждение Детский сад №29 «Росинка» город Октябрьский Республика Башкортостан

Слайд 2

Математика – один из наиболее сложных предметов в школьном цикле, поэтому для успешного обучения ребенка в школе уже в детском саду необходимо способствовать математическому развитию дошкольника, расширять математический кругозор, повышать качество математической подготовки к школе. Это позволит детям более уверенно ориентироваться в простейших закономерностях окружающей их действительности и активно использовать математические знания в повседневной жизни.

Слайд 3

Паспорт проекта Тип проекта: Познавательно-игровой. По характеру содержания: формирование элементарных математических представлений у детей старшего дошкольного возраста через занимательный материал в организованной и самостоятельной деятельности детей. По количеству участников: групповой. Участники проекта: воспитанники средней группы, воспитатели, родители. По продолжительности: долгосрочный. Сроки реализации: 1 год.

Слайд 4

Следует помнить, что бы научить детей дошкольного возраста любить математику, поддерживать у них интерес к интеллектуальной деятельности, побуждать к решению поисковых задач, необходимо творчески и с интересом подходить к организации процесса обучения, использовать разнообразие и вариативность развивающих игр с математическим содержанием. Современному обществу нужны люди интеллектуально смелые, самостоятельные, оригинально мыслящие, творческие, умеющие принимать нестандартные решения. Все эти качества личности в дошкольном возрасте можно сформировать при помощи разнообразных игр через проектную деятельность.

Слайд 5

Цель проекта: Повышение у детей старшего дошкольного возраста интереса к математике посредством создания условий для исследовательской деятельности по изучению геометрических фигур, цифр и линий во взаимосвязи с окружающей жизнью, с предметами ближайшего окружения.

Слайд 6

Содействовать развитию умения считать в пределах 10 в прямом и обратном порядке, правильно пользоваться порядковыми и количественными числительными. Способствовать закреплению умения узнавать и называть геометрические фигуры. Содействовать совершенствованию умения выделять совокупности предметов или фигур, обладающих общим свойством. Содействовать развитию мыслительных операций: логического мышления, смекалки, зрительной памяти, воображения, умения сравнивать и анализировать. Способствовать развитию интереса к играм, требующим умственного напряжения, интеллектуального усилия. Способствовать воспитанию самостоятельности, умения понимать учебную задачу и выполнять ее самостоятельно. Содействовать повышению уровня готовности детей старшего дошкольного возраста к обучению в школе. Побуждать родителей к участию в реализации проекта и заниматься с детьми дома.

Слайд 7

Основные формы реализации проекта: “Игры дидактические, развивающие, подвижные” «Логические блоки Дьнеша ” “Художественно-творческая деятельность” “Опыты и исследовательская деятельность” “Математические праздники и викторины”

Слайд 8

Ожидаемые конечные результаты реализации проекта: Повышение уровня математических представлений у детей старшего дошкольного возраста. У детей выработан интерес к самому процессу познания математики. Дети самостоятельно находят способы решения познавательных задач, стремятся к достижению поставленной цели, преодолевают трудности, умеют переносить усвоенный опыт в новые ситуации. Активизация интереса родителей к использованию математических игр и упражнений. Осознание родителями важности формирования элементарных математических представлений у детей

Слайд 9

1 этап подготовительный: Определение темы проекта. Постановка цели и задач проекта. Подбор методической, художественной литературы по теме проекта. Подбор дидактических, празвивающиходвижных игр, физкультминуток по теме проекта. Изготовление игр по математике. Составление плана основного этапа проекта. Разработка конспектов предполагаемой образовательной деятельности, викторин. Привлечение родителей к совместной работе над проектом. Оформление папки – передвижки «Математика для дошкольников». Беседа с родителями «Как организовать игры детей дома с использованием занимательного материала»

Слайд 10

2 этап основной : НОД согласно календарно-перспективному планированию в старшей группе: Чтение математических сказок, сказок с элементами счета. Заучивание стихов про цифры, считалок, загадок о геометрических фигурах и цифрах. Раскрашивание математических раскрасок, рисование цифр. Конструирование. Работа со счетными палочками. Рисование геометрических фигур. Дидактические игры с математическим содержанием. Отгадывание загадок, занимательных вопросов, шуточных задачек, головоломок. Подвижные игры. Пальчиковые гимнастики. Физкультминутки .