музыкальная гостиная
консультация

№ п/п

Виды деятельности.

Задачи.

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

Распевание:

Попевка «Добрый день».

Просмотр презентации "Биография В. А. Моцарта".

Слушание отрывка из сказки Г.Цыферова « Тайна запечного сверчка».

Распевание «Баю-бай».

Слушание "Колыбельная" Моцарта.

Музыкально-ритмические движения.

«Менуэт» Моцарт.

Слушание отрывка из передачи М. Казиника "Эффект

Моцарта"

Загадки о музыкальных инструментах.

Слушание отрывка из 40 симфонии В. А. Моцарта.

Игра на детских музыкальных инструментах.

Итог.

Формирование певческих навыков: точное интонирование, пофразовое дыхание, чёткая дикция. Подготовка голосового аппарата к пению. Массаж рук, лица. Создание позитивного настроения.

Краткое знакомство с некоторыми фактами из жизни великого композитора.

Познакомить с фактами из жизни маленького Моцарта. Воспитание на положительном примере. Подвести к чувству восхищения великим композитором.

Развивать творческие вокальные способности. Способствовать формированию интонационной чистоты, музыкальности и выразительности исполнения.

Воспитывать культуру восприятия классических произведений. Способствовать развитию речи при ответах на вопросы по содержанию и характеру произведения.

Научить выразительно танцевать в характере менуэта. Закрепить движения: ритмичные шаги вправо и влево, назад и вперёд с поклоном головы, кружение парами, ритмичное выставлять правую ( левую) ногу на носок. Способствовать  лёгкости и изящества движений. Исполнять в паре с родителями.

Представление информации об удивительном эффекте музыки Моцарта от знаменитого музыканта и исследователя.

Закрепить знания о музыкальных инструментах. Узнавать их по описанию в загадках.

С помощью ИКТ представить более ярко шедевр композитора в исполнении симфонического оркестра. Определение подгрупп оркестра.

Добиваться  правильного звукоизвлечения и слаженного исполнения в инструментовке на металлофонах, музыкальных треугольниках, бубенцах и бубнах. Развивать ритмический слух, слуховое внимание. Привлечь к исполнению родителей.

Формирование положительного отношения к содержанию произведений, творчеству В.-А. Моцарта.