Народное творество
методическая разработка

Слайд 1

Чудесный мир народного творчества Подготовила воспитатель ГБДОУ детский сад №100 Выборгского района Санкт-Петербурга Зайцева С.В. 2020

Слайд 2

Тип проекта : исследовательско -творческий коллективный Участники : дети старшего возраста воспитатели музыкальный руководитель родители Форма организации детей: групповая подгрупповая индивидуальная.

Слайд 3

Форма проведения: непосредственно образовательная деятельность самостоятельная деятельность детей совместная деятельность детей с педагогом работа с родителями праздник физкультурный досуг

Слайд 4

Образовательная область: познавательное развитие Интеграция: социалиально -коммуникативное развитие речевое развитие художественно-эстетическое развитие физическое развитие.

Слайд 5

Актуальность проекта: На современном этапе обусловлена необходимостью изучения произведений детского фольклора педагогами, так как народная педагогика возникла, как практика, как искусство воспитания. Она древнее педагогической науки, всегда обогащала её и, в свою очередь, сама обогащалась ею. Сказки, песни, пословицы, считалки, потешки , жеребьёвки, скороговорки, всегда были неразрывно связаны с опытом народной педагогики и широко применялись в работе ДОУ. Детский фольклор — это синтез поэтического народного слова и движения. Ребенок, как губка, впитывает поэзию родного языка, сначала слушая, а позднее и самостоятельно ритмизованно проговаривая народные тексты. Фольклор имеет ясно выраженную дидактическую направленность. Многое в нем создавалось, специально для детей, и было продиктовано великой народной заботой о молодежи — своем будущем. В связи с этим, мы поставили перед собой большую задачу - не просто представить, как используется устное народное творчество в работе с детьми в нашем ДОУ, но показать, как детский фольклор стал важнейшим орудием воспитания и развития дошкольников.

Слайд 6

Цель: Приобщать детей к миру народно прикладным искусством, познакомить с поэтическим, музыкальным, игровым фольклором. Расширять представления детей о традициях и обычаях народной культуры.

Слайд 7

Задачи: Познавательное развитие: расширять и углублять знания детей о жизнедеятельности на Руси. Социально – коммуникативное развитие: воспитывать уважительное отношение к традициям славянской культуры. Речевое развитие: развивать речевую активность детей, словарь по средством фольклора. Художественно – эстетическое развитие: формирование эстетически – нравственных представлений о Родине, средствами народного творчества. Физическое развитие: способствовать физическому развитию и укреплению здоровья

Слайд 8

Этапы реализации проекта. Подготовительный этап : постановка целей, определение актуальности и значимости проекта; подбор методической литературы для реализации проекта (журналы, статьи и т.п.); подбор наглядно-дидактического материала, художественной литературы, иллюстраций, сюжетных картинок, фотографий; организация развивающей среды в группе.

Слайд 9

Основной этап Беседы Чтение русских народных сказок, загадок, потешек

Слайд 10

Художественное творчество

Слайд 11

Праздники

Слайд 13

Взаимодействие с родителями

Слайд 14

Заключительный этап. Результат: У детей развивается познавательный интерес и любознательность к народной культуре. Развивается речевая активность детей, обогащается словарь, монологическая речь; в активную речь детей входят слова с обобщающим значением. Устанавливаются партнёрские взаимоотношения между детьми и родителями, благодаря совместной деятельности в ходе организации и проведения совместных праздников и развлечений, создания совместных творческих работ. Дети осваивают различные техники изобразительной деятельности.

Слайд 15

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ