Целевая прогулка на луг
материал

Целевая прогулка на луг.

Цель: полюбоваться красотой луга; познакомить детей с растениями (клевер, ромашка), насекомыми (кузнечик).

Вступительное слово воспитателя:

Зеленый луг, как чудный сад,

Пахуч и свеж в часы рассвета

Красивых, радужных цветов

Над ним разбросаны букеты.

(И. Суриков)

Луг кажется пестрым, цветы все раскрылись. Тихо. Только слышно стрекотание кузнечиков. Найти их довольно трудно. Давайте поищем. (Если поймали посадить в баночку и рассмотреть).

У кузнечика длинное тело, на голове выпуклые глаза, также длинные загибающие назад усики, строение ног,- «коленками назад».

Кузнечик может быстро ползать и прыгать. Дети делают вывод: кузнечик живет в траве, сам похож на траву по форме тела и цвету, поэтому его трудно заметить.

Кузнечики любят солнце. По утрам, лежа на солнце, они, принимают «солнечные ванны», поворачиваясь с одной стороны на другую.

(Воспитатель предлагает детям спеть «Песенку про кузнечика». (Сл.Н. Носова, муз.Шаинского).

Далее дети слушают рассказ Ганейзера «Какие травы растут на лугу».

Дидактическая игра: «Найди цветок». Дети ищут цветы: желтого цвета - одуванчик, красного - клевер, белого – ромашка., кашка и т.д.

Воспитатель рассказывает о цветах:

1. Одуванчик.

2. Колокольчик.

Стихи: «Цветы». (Из книги «С любовью к природе»).

Дети возвращаются в детский сад.  Поют песню: « Кто пасется на лугу?»

( Сл. Черных. Муз.А. Пахмутовой.).