Конспект НОД по лего-конструированию во 2-й младшей группе " Гараж"
план-конспект занятия (младшая группа)

Конспект НОД по Лего - конструированию

во второй младшей группе  «Гараж»

Воспитатель: Трофимова Е.М.

Цель: Развитие способностей детей  к наглядному моделированию через  Лего - конструирование.

Задачи:

- Формировать умения сооружать постройку (гараж) из  Лего – конструктора;

- Создать условия для выполнения постройки посредством показа действий педагога (образец);

 - Развивать зрительную память, наглядно действенное мышление, осуществлять элементарный анализ объектов, выделять целое и части;

- Развивать память, речь, логическое мышление, координацию движений, мелкую моторику;

- Воспитывать самостоятельность, интерес к конструированию.

Оборудование: Конструктор «Лего» (крупный), мелкие машины, специальные машины, образец гаража, магнитофон.  

Ход:

Собрались все дети в круг

Я твой друг и ты мой друг.

Вместе за руки возьмемся,

И друг, другу улыбнемся.

Воспитатель: Дети,  какое чудесное утро! Но я слышу какой- то шум. (Шум машин в городе).  А вы слышите? (да).  Что же  это? (Машины едут и сигналят). Давайте посмотрим, откуда же раздается такой шум?  На нашей улице сегодня столько машин!  Какие машины вы здесь видите? (грузовик, скорая помощь, пожарная машина, автобус, легковые машины). Куда они так спешат?  (грузовик перевозит грузы, автобус  перевозит людей, скорая помощь помогает  больным людям, пожарная машина выезжает на пожар).

Молодцы!  Много рассказали о машинах.  

Воспитатель: Вы послушайте ребятки, загадаю вам загадку:

Дом не мал и не велик

Людям жить здесь не велит

Любит он машины, чтоб шуршали шины,

Чтоб бензином пахло, маслом.

Чтобы были здесь припасы

Для машины этот дом

 Вы слыхали о таком?  (гараж).

 Воспитатель: Посмотрите, как много машин приехало к нам в группу.

 Какого они цвета? (красного, зеленого, желтого, белого). Давайте мы для них построим гараж. Дети,  посмотрите какой гараж  у меня в руках.

- Что есть у гаража? (у гаража есть стены и крыша);  

- Сколько стен у гаража?  (три стены);

- Какие боковые стены? (длинные);

- А задняя стена? (короткая);

- А что еще есть у гаража? (крыша, двери, ворота). А окна есть? (нет). 

- Предлагаю построить гаражи для наших машин (да).

Воспитатель: Посмотрите, сначала я буду строить стены гаража.  Я возьму длинный кирпичик  для боковой стены  и короткий кирпичик для задней стены, а чтобы у меня стена не развалилась, я скреплю сверху другим коротким кирпичиком способом перекрытия. Также я буду делать вторую стену. Стены я буду возводить ровные, без трещин. А как сделать крышу, вы придумайте сами. Ворота в гараже будут такими же, как и задняя стена.

А теперь мы поедем в нашу мастерскую на машине:

«Чтоб  поехать на машине

Накачать нам надо шины -  имитация движения со звуком «Ш»

В бензобак нальем бензина - имитация движения «С»

И поедем на машине  -  «Би - Би».

(Самостоятельная, конструктивная деятельность детей. Воспитатель наблюдает за конструированием, при необходимости помогает детям).

Воспитатель: Дети, давайте посмотрим у кого из вас самый ровный гараж. У кого  детали соединены прочнее всех? Все молодцы, все старались.  Замечательные гаражи у нас получились! Предлагаю с ними поиграть, пусть у каждой машины будет свой гараж.