Комплексно-тематическое планирование на неделю в подготовительной группе "Правила дорожные детям знать положено"
календарно-тематическое планирование

Режимные моменты

Виды детской деятельности

Формы совместной деятельности взрослого и ребенка

Групповая (фронтальная)

Подгрупповая

Индивидуальная

Понедельник

Утренний прием детей

Коммуникативная

Игровая

Познавательная

Трудовая

  Утреннее приветствие «Здороваемся локоточками» Цель: создать положительный настрой на весь день.

     Беседа «По дороге в детский сад» Цель: продолжать работу по активизации и  расширению словаря. Развивать наблюдательность.

Рассматривание иллюстраций «Транспорт» Цель: познакомить детей с основными видами транспортных средств.

    П/ игра «Тише едешь-дальше будешь» Цель: развитие внимательности, координации движений, быстроты реакций.

Д/игра «Отгадывание загадок о транспорте» Цель: учить детей отгадыванию загадок на основе всех названных в ней признаков, предметов, понимать смысл образных выражений в загадках.

   Дежурство в центре природы.  Цель: закреплять умение правильно поливать цветы, рыхлить землю, убирать инвентарь после труда. (Валерия В., Дима М.)

Утренняя гимнастика

Двигательная

  Комплекс утренней гимнастики «Мы сильные» Цель: формировать потребность в здоровом образе жизни.

.

Подготовка к завтраку, завтрак

Коммуникативная

  Ситуативная беседа «За стол  с чистыми руками» Цель: формирование культурно гигиенических навыков: аккуратное умывание, вытирание.

Занятия

1.Познание:

формирование целостной картины мира

2.Музыка

Коммуникативная

Познавательно-исследовательская

Музыкальная

Тема: «Мы-пешеходы»» Цель: дать представление о больших центральных улицах, о работе транспорта. Расширить знания детей о правилах безопасности на улице.

Подготовка к прогулке, прогулка

Познавательная

Игровая

Трудовая

Коммуникативная

Двигательная

  Наблюдение за транспортом. Цель: закрепить знания о назначении разного транспорта, развивать наблюдательность.

  Д/игра  «Угадай транспорт» Закреплять представления о транспорте, умение узнавать по описанию.

    П/игра  «Автобусы»»

Цель: учить детей двигаться друг за другом, упражнять детей в ходьбе с выполнением заданий.

     С/р.игра «Автомастерская»

Цель: закрепить названия частей транспорта, развивать фантазию и действия замещения.

   Труд на участке: уборка территории. Цель: учить детей самостоятельно договариваться о распределении обязанностей, воспитывать умение работать с орудиями труда.

  Индивидуальная работа с Сережей М.., Егором К., Ульяной. Цель: упражнять в перепрыгивании через предметы.

Подготовка к обеду, обед

Коммуникативная

   Просмотр и обсуждение мультфильма «Горе - не беда» Цель: воспитывать потребность помогать людям попавшим в беду.

 Показ действий воспитателем «Так правильно» Цель: формирование умения пользоваться столовыми приборами.

Гимнастика после сна, гигиенические процедуры

Двигательная

    Комплекс гимнастики после сна «Котята просыпаются», закаливающие мероприятия (обширное умывание) Цель: воспитывать потребность в здоровом образе жизни

Вечер

Чтение / восприятие художественной литературы

Коммуникативная

Игровая

Познавательная

Продуктивная

   Чтение С. Михалкова «Моя улица»                    Д/ игра «Обязанности ребенка» Цель: уточнить знания детей о своих обязанностях.

Клубный час

      Игра со строительным материалом с использова-

 нием схем постройки «Транспорт».

  Составление описательного рассказа с использованием мнемотаблицы «Транспорт» с Данилом Д., Лизой С.

Вторник

Утренний прием детей

Коммуникативная

Игровая

Познавательная

   Беседа «Берегись автомобиля» Цель: закрепить знания детей о правилах дорожного движения, о сигналах светофора; о том, что люди ходят по тротуарам.

     Игры с макетом улицы

Цель: продолжать знакомить детей с правилами дорожного движения.

     Упражнять в порядковом счете до 10 Лизу С., Соню Б.

Утренняя гимнастика

Двигательная

   Комплекс утренней гимнастики «Мы сильные» Цель: формировать потребность в здоровом образе жизни.

Подготовка к завтраку, завтрак

Коммуникативная

  Придумывание загадок «Угадай по описанию» Цель: учить описывать предметы, более точно отражать особенности предмета.

Занятия

1.Математика (ФЭМП)

2. Рисование

2.Физическая культура

Коммуникативная

Познавательная

Двигательная

Художественно – эстетическая

Познавательная

Коммуникативная

Продуктивная

Двигательная

   Тема: «Число 6. Цифра 6». Цель: познакомить с образованием и составом числа 6, цифрой 6. Закрепить понимание взаимосвязи между частью и целым.

    Тема: "На чем люди ездят» Цель: учить изображать различные виды транспорта, их форму, строение, пропорции закреплять умение рисовать крупно, располагая посередине листа.

      «Обведи по точкам цифру 6»:  Сережа М., Костя. Цель: развивать моторику, глазомер, точность.

Подготовка к прогулке, прогулка

Познавательная

Игровая

Коммуникативная

Двигательная

   Наблюдение за погодой. Цель: закреплять умение выявлять и отражать в речи состояние погоды.

   П/игра «Светофор» Цель: Закрепить представление детей о назначении светофора о его сигналах, развивать ориентировку в пространстве.

   С/р игра «Семья» Цель: развивать умения подбирать атрибуты, распределять роли, исполнять роль до конца игры.

  Самостоятельные игры детей на участке.

Упражнять в прыжках в длину. Валерию В., Киру Б.

Подготовка к обеду, обед

Трудовая

Восприятие художественной литературы

   Чтение Е. Житков «Светофор» Цель: воспитывать умение внимательно слушать, высказывать свое отношение к содержанию.

   Упражнение «Наведем порядок» Цель: приучать аккуратно, складывать и вешать одежду, с помощью взрослого приводить ее в порядок.

Гимнастика после сна, гигиенические процедуры

Двигательная

      Комплекс гимнастики после сна «Котята просыпаются», закаливающие мероприятия (обширное умывание) Цель: воспитывать потребность в здоровом образе жизни.

Вечер

Коммуникативная

Познавательная

Игровая

Продуктивная

      Анализ ситуации «Сломался светофор» Цель: закреплять знания о ППД, развивать познавательную и речевую активность.

    Слушание песни «Светофор» (музыка А Султановой, слова З.Ильиной) Цель: знакомить с муз. произведением.

Кукольный театр «Происшествие в лесу» Цель: уточнить представления детей о том, что на проезжей части играть нельзя;  закрепить знания о значении сигналов светофора; вызвать эмоциональный отклик на сказку.

  Свободная игровая деятельность детей

     Мастерская:  рисование по схеме «Машина» (упражнять выполнять карандашный набросок перед использованием цвета) с Димой М., Толей А.

Среда

Утренний прием детей

Коммуникативная

Игровая

Познавательная

   Беседа «О чем говорят дорожные знаки Цель: познакомить детей с некоторыми дорожными знаками: предупреждающими, запрещающими, указательными, предписывающими, знаками сервиса.

   Д/я игра «Говорящие знаки» Цель: Закреплять знание дорожных знаков, правила их действия; умение выполнять требование дорожных знаков.

    П/игра «Делай как я» Цель: развивать двигательную активность.

  С/р игра «Автосервис»

Цель: закреплять умения распределять роли, подбирать атрибуты, взаимодействовать друг с другом в игре.

    Упражнять в умении сравнивать длины предметов с помощью мерки с Валерией Д., Ариной Г.

Утренняя гимнастика

Двигательная

   Комплекс утренней гимнастики «Мы сильные» Цель: формировать потребность в здоровом образе жизни

Подготовка к завтраку, завтрак

Коммуникативная

  Ситуативная беседа «Локти на столе»  Цель: закреплять навыки культурного поведения за столом.

Занятия

1.Развитие речи

(Обучение грамоте)

  2.Музыка

  3.Конструирова-ние из бумаги

Коммуникативная

Познавательная

Музыкально-художественная

Познавательная

Художественно – эстетическая

Продуктивная

   Тема: «Звук «А» и буква «А»  Цель: уточнить артикуляцию звука (а); учить детей дифференцировать звуки (а) в словах.

  Тема: «Светофор» Цель: продолжать учить детей конструированию из бумаги с использованием схемы-выкройки; закреплять умение анализировать схему; совершенствовать умение дополнять аппликацией заготовку; развивать глазомер.

Подготовка к прогулке, прогулка

Познавательная

Игровая

Коммуникативная

Двигательная

Трудовая

  Наблюдение облаками. Цель:  развивать воображение, воспитывать стремление понимать окружающий мир.

  Д/ игра: «Когда это бывает?» Цель:  закрепить знание детей о частях суток,  развивать речь, память.

   П/ игра: «Будь внимательным»       Цель: обобщить представления детей о правилах поведения на улицах города, закрепить знания о дорожных знаках.

   С/р игра «Автозаправка»

Цель: развивать социально-коммуникативные навыки детей, воспитывать дружеские взаимоотношения.

  Труд на участке: сгребание листьев  Цель: воспитание трудолюбия.

Д/ игра «Который по счету»: Соня Б., Данила Д.

Подготовка к обеду, обед

Коммуникативная

   Беседа  «Как правильно мыть руки» Цель: формирование у детей навыков самообслуживания; закрепление у детей алгоритма мытья рук.

Гимнастика после сна, гигиенические процедуры

Двигательная

    Комплекс гимнастики после сна «Котята просыпаются», закаливающие мероприятия (обширное  умывание) Цель: воспитывать потребность в здоровом образе жизни.

    КГН во время одевания Цель: закреплять умения одеваться быстро, воспитывать привычку следить за внешним видом, устранять недостатки.

Вечер

Продуктивная

Коммуникативная

Игровая

    Заучивание стихотворения Я. Пишумова «Посмотрите, постовой» Цель: вызвать интерес к стихотворению и желание знать его.

    Д/игра «Подумай-отгадай» Цель:  уточнить представления у детей о транспорте и правилах дорожного движения; воспитывать сообразительность и находчивость.

П/игра «Стоп»  Цель: научить правильно следовать сигналам светофора, развивать внимательность, выдержку.

   Строительная игра «Мы танк строим сами» (цель: закрепление умения конструирования из коробок разной формы, закрепление знания геометрических фигур).

Упражнять в вырезывании из бумаги сложенной вдвое: Богдан Т., Костя.

Четверг

Утренний прием детей

Коммуникативная

Игровая

Познавательная

   Беседа «Путешествие в автобусе» Цель: уточнить знания детей о правилах поведения в транспорте, воспитывать уважительное отношение к окружающим.

    Д/игра «Это я, это я, это все мои друзья!» Цель: воспитание внимания, быстроты мышления.

     Наблюдение и уход за комнатными растениями «Зачем растениям вода?» Цель: воспитывать у детей бережное отношение к растениям, учить ухаживать за ними.

   Дидактическая игра «Я знаю…» Цель: закрепить названия комнатных растений ( Данила Д., Ева)

Утренняя гимнастика

Двигательная

    Комплекс утренней гимнастики «Мы сильные» Цель: формировать потребность в здоровом образе жизни.

Подготовка к завтраку, завтрак

Коммуникативная

    Дидактическая игра «Усади гостей за стол» Цель: продолжать учить детей пользоваться вилками, ложками, выходя из-за стола тихо задвигать стул и благодарить взрослого.

Занятия

1. Математика (ФЭМП)

     2. Лепка

   3.Физическая культура

Коммуникативная

Познавательная

Игровая

Художественно – эстетическое, социально-коммуникативное, речевое.

Двигательная

Тема: «Число 6. Цифра 6». Цель: закрепить  представления о составе числа 6, взаимосвязи целого и частей.

Тема: "Грибы» Цель: закреплять умение передавать форму знакомых предметов, их пропорции.

Подготовка к прогулке, прогулка

Игровая

Трудовая

Коммуникативная

Двигательная

   Наблюдение за солнцем Цель: учить определять положение солнца в начале и конце прогулки, знакомить с метеорологическими явлениями.

  Игра-эстафета «Бег парами». Цель: упражнять в беге парами, учить согласовывать действия друг с другом.

 Свободные игры детей на участке.

Игровое упражнение: «Пройди по дорожке» с Соней Б.., Сережей М.., Костей. Цель: упражнять детей в ходьбе по ограниченной площади, развивать чувство равновесия, ловкость, глазомер.

Подготовка к обеду, обед

Коммуникативная

Познавательная

   Беседа с разучиванием пословиц «А в народе говорят» Цель: разучить пословицы и поговорки о еде (принятии пищи), формировать знания о правилах личной гигиены.

   КГН во время еды. Цель: продолжать закреплять умение есть бесшумно, с закрыты ртом, пользоваться салфеткой.

Гимнастика после сна, гигиенические процедуры

Двигательная

     Комплекс гимнастики после сна «Котята просыпаются», закаливающие мероприятия (обширное умывание) Цель: воспитывать потребность в здоровом образе жизни.

Вечер

Чтение / восприятие художественной литературы

Коммуникативная

Игровая

Познавательная

Продуктивная

    Встреча с работником ГИБДД

Беседа «От кого зависит безопасность на дорогах города?»

     Д/игра «Наша улица» Цель: закреплять представления детей о транспорте, умению описанию (загадке) узнавать предметы; развивать смекалку, быстроту мышления и речевую активность.

   Чтение Н.Носов «Автомобиль» Цель: учить внимательно слушать литературное произведение, понимать его смысл. Закрепить знания о разных частях машины, о правилах поведения на дороге, мотивированно оценивать поступки героев.

   Нетрадиционное рисование ватными палочками «Автобус» с  Толей А., Димой М., Ульяной. Цель: формирование представлений детей о городском транспорте, знакомство с нетрадиционной техникой рисования.

Пятница

Утренний прием детей

Коммуникативная

Игровая

Познавательная

   Беседа «Если ты потерялся в городе» Цель: учить детей правильно оценивать обстановку, объяснять, к кому нужно обратиться за помощью в данной ситуации.

   Д/игра «Можно-нельзя» Цель: закреплять навыки безопасного поведения .

   Пальчиковая гимнастика «Осенние листья» Цель: развивать мелкую моторику, речевую активность.

   С/р игра «Поездка по городу» Цель: развивать умения использовать в игре знания , полученные на занятиях, распределять роли, подбирать атрибуты.

  Речевое упражнение «Меня зовут… и я живу…» Цель: закрепление знания своей фамилии, возраста, домашнего адреса. (Дилдора Д., Соня Б., Лиза С.)

Утренняя гимнастика

Двигательная

   Комплекс утренней гимнастики «Мы сильные» Цель: формировать потребность в здоровом образе жизни.

Подготовка к завтраку, завтрак

Коммуникативная

  Ситуативная беседа «За стол  с чистыми руками» Цель: формирование культурно гигиенических навыков: аккуратное умывание, вытирание.

Занятия

1.Развитие речи

2.Театрализация

3.Физическая культура (на улице)

Коммуникативная

Познавательная

Двигательная

Тема: Составление рассказа «Мой безопасный путь в детский сад и обратно» Цель: развивать умение составлять развернутый рассказ из личного опыта.

  Развлечение «Незнайка на улице» Цель: создание радостного настроения у детей.

Подготовка к прогулки, прогулка

Познавательная

Игровая

Трудовая

Коммуникативная

Двигательная

    Наблюдение: за трудом взрослых

Цель: Расширять знания детей о труде взрослых, учить объяснять увиденное, закреплять знания о профессиях.

       Исследовательская деятельность: подметать мусор лучше широким и пушистым веником (детям предлагается убрать мусор с дорожки различными инструментами)

Цель: Учить детей выдвигать предположения, формировать выводы.

    П/ игра «Пешеходы и автомобили» Цель: формировать знания о правилах дорожного движения, уточнить представления о понятиях «пешеход».

      Труд на участке: подмести веранду.

Цель: формировать умение согласовывать свои действия с другими детьми.

    Ходить по бревну, учить сохранять равновесие, мягко приземляться на землю: Сережей М., Викой С.

Подготовка к обеду, обед

Чтение / восприятие художественной литературы

    Чтение стихотворения «Всем поставила приборы, я вам супу налила»  Цель: воспитывать опрятность, обращать внимание, как чисто на столе.

Гимнастика после сна, гигиенические процедуры

Двигательная

      Комплекс гимнастики после сна «Котята просыпаются», закаливающие мероприятия (обширное умывание) Цель: воспитывать потребность в здоровом образе жизни.

Вечер

Коммуникативная

Познавательная

Двигательная

   Ситуативный разговор «Мы-пешеходы» Цель: развивать навыки безопасного поведения на проезжей части.

  Чтение В. Семерин «Разрешается-запрещается» Цель: развивать интерес к художественной  литературе.

  П/игра  «Воробушки автомобили» Цель: приучать детей бегать в разных направлениях, не наталкиваясь друг на друга, начинать движение и менять его по сигналу воспитателя, находить своё место.

С/Р игра «Поездка на автобусе» Цель: формировать умения развивать сюжет игры на основе имеющихся знаний; договариваться с другими детьми о последовательности совместных действий, согласовывать их

Индивидуальная работа в рабочих тетрадях по математике.