Презентация " Сюжетно-ролевая игра как инструмент ранней профориентации дошкольника"
презентация

Слайд 1

Сюжетно-ролевая игра как инструмент ранней профориентации дошкольников

Слайд 2

Функции игры социокультурная функция коммуникативная функция деятельная функция функция самореализации коррекционная

Слайд 3

Принципы 1.«играющий партнер» 2.открытие и усвоение нового, более сложного способа построения игры 3. начиная с раннего возраста и далее на каждом этапе дошкольного детства необходимо при формировании игровых умений одновременно ориентировать ребенка как на осуществление игрового действия, так и на пояснение его смысла партнерам — взрослому или сверстнику.

Слайд 4

Руководство сюжетно- ролевой игрой 1 . Косвенное руководство (без вмешательства воспитателя в игру, направленное на обеспечение опыта детей). • наблюдения; • целевые прогулки; • экскурсии • беседы; • чтение художественной литературы; • просмотр кино -, видеофильмов; • занятия (особенно речевые) • рассмотрение иллюстраций; • ознакомление с атрибутами, предметами-заменителями и способами их использования; • организация игрового пространства (подбор, изготовление своими руками) • игры (конструктивные, дидактические, подвижные); • изобразительная деятельность; • игры-имитации; • мнимые «телефонные разговоры»; • придумывание историй для планирования игры, например, «Придумаем историю о больной девочке и то, как помог ей необычный чай». • домашние задания, которые приучили ребенка к самостоятельному поиску информации, например: «Как мама убирает, что делает сначала, что потом».

Слайд 5

Прямое руководство (с вмешательством в игру ) • ролевое участие в игре • участие в сговоре детей • показ образца игрового действия • предложение готового сюжета игры • предложение готовой темы игры • совет по ходу игры • разъяснение • беседа о содержании предстоящей игры • о распределении в ней ролей • помощь в распределении ролей • подборе игрушек, атрибутов • обучение ролевому поведению

Слайд 6

Структура сюжетно-ролевой игры

Слайд 7

Продолжительность и примерный перечень сюжетно-ролевых игр: младшая группа : до 15 - 25 минут «Дочки – матери» , «Семья» , «Детский сад» , «Строительство» , «Шофер» «Автобус» , «Больница» ; средняя группа : до 30-35 мин. «Дочки – матери» , «Семья» , «Детский сад» , «Шоферы» , «Моряки» , «Летчики» , «Строительство» , «Магазин» , «Кафе» , «Больница» , «Парикмахерская» , «Зоопарк» ; старший дошкольный возраст : до 45 мин. «Семья» , «Детский сад» , «Шоферы» , «Строители» , «Магазин» , «Больница» , «Аптека» , «Парикмахерская» , «Почта» , «Поликлиника» , «Скорая помощь» , «Ателье» , «Цирк» , «Военные» (милиция-полиция, моряки, летчики, пограничники, «Автозаправка» , «Морское путешествие» , «Библиотека» , «Школа» , «Космонавты» , «Супермаркет» , «Банк» , «Ветеринарная лечебница» . С возрастом увеличивается и количество участников игры . В играх детей младших групп участвуют 2-3 ребенка, у старших - 3-7 и больше.