Этот удивительный песок
план-конспект занятия (младшая группа)
Вовлечение детей в элементарную исследовательскую деятельность по изучению качеств и свойств неживой природы.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 19.54 КБ |
Предварительный просмотр:
«Этот удивительный песок»
Конспект НОД по развитию познавательного интереса через экспериментирование во второй младшей группе по теме «Этот удивительный песок»
Цель:
Вовлечение детей в элементарную исследовательскую деятельность по изучению качеств и свойств неживой природы.
Задачи:
- Познакомить детей со свойствами песка (сухой, сыпучий, сыпется), закреплять название формы предмета – круглый, названия цветов – красный, зелёный, синий, желтый.
- Закрепить знания и умения действовать с предметами, исследовать, называть свойства и действия с песком и другими предметами.
- Поддерживать естественное желание обследовать объекты неживой природы (песок); развивать представления о простейших обследовательских действиях (погладить, сыпать), тактильное восприятие.
- Формировать умение отвечать на вопросы по поводу предмета и действий с ним, ввести в активный словарь слова: сухой, сыпучий, сыпется.
- Способствовать формированию интереса к рисованию песком, накапливать и обогащать эмоциональный опыт детей в процессе восприятия объектов неживой природы.
Ход:
Дети заходят в группу. В уголке стоит грузовая машина, а рядом сидит мишка (игрушка).
- Ребята. Посмотрите, а кто это приехал к нам в гости?- МИШУТКА.
- Давайте с ним поздороваемся – ЗДРАВСТСВУЙ МИШУТКА.
- Мишутка, а что это ты привез с собой в машине? Ребята, посмотрите, что лежит в кузове – ПЕСОК.
- Воспитатель говорит от лица мишки: «Ребята, я нашел много песка, а как с ними играть я не знаю».
Воспитатель: ребята, научим Мишку играть с песком.
Дети подходят к столу.
– А вы знаете, как можно играть с песком? (ответы детей: копать, лепить, сыпать)
-А бросать друг в друга? Нет! Правильно! С песком надо играть осторожно, не бросать его и глаза не трогать, а то будет больно! Давайте потрогаем песок рукой, какой он? Сухой.
- Ой, ребята, мне кажется, что в песке что-то лежит? На столе лежат ложки, совочки возьмите кому что нравится и попробуем пересыпать песок.
Дети опускают ложки в песок и начинают пересыпать песок и искать предметы, находят разноцветные шарики.
Воспитатель: Ой, ребята, какие красивые шарики! Покатайте их между ладошек – какой шарики формы? (Круглые) Круглые, да! А вы знаете, какого они цвета? (ответы детей) Назовите (Синий, Желтый, Красный, Зеленый).
Дети называют цвета шариков.
Воспитатель: Шарики спрятались в песке. Мы их нашли. А сейчас попробуем сами шарики спрятать.
-Получится? (Да) Как будем прятать шарики в песке? (ответы детей) Правильно, можно сыпать песок на шарик рукой, а можно засыпать ложечкой. Песок сухой, сыпется. Вот так в кулачок набираем песок и тонкой струйкой на шарик сыплем… Получается спрятать? (Да) Можно так же насыпать песок на шарик ложечкой, получается? А теперь снова найдем шарик в песке…. И опять спрячем! Вот какие весёлые цветные шарики!
Заигрались наши шарики с ребятами, а им домой нужно попасть! А может поиграем с Мишуткой в игру «Каждому шарику свой домик»? Дети – (Да)
Воспитатель показывает на ранее приготовленные домики разных цветов, а затем вместе с Мишуткой показывает детям, как прокатить к каждому домику свой шарик, и дети вместе с воспитателем прокатывают к ним шарики.
Ребята, а на песке ещё и рисовать можно!
-Но для того чтобы начать рисовать, надо наши пальчики размять
Физ. минутка:
Долго, долго мы играли, Встряхивание кистями перед собой.
Наши пальчики устали.
Пусть немного отдохнут,
И опять играть начнут.
В прятки пальчики играли Сжимание и разжимание кистей.
И головки убирали.
Вот так, вот так,
Так головки убирали.
Дружно руки разведем Отвести руки назад – вниз,
И опять играть начнем. отклонившись назад.
Дети подходят к другому столу с песком. Рисование «Волшебные картинки»
Воспитатель: Ребята, можно не только рисовать на песке, но и рисовать самим песком! - На плотной бумаге нарисовать клеевым карандашом что-нибудь, а потом на клей насыпать песок. Стряхнуть лишний песок и посмотреть, что получилось.
-Сейчас я предлагаю вам нарисовать красивые картинки, чтобы порадовать нашего гостя, а он сможет порадовать ими своих друзей – лесных жителей (приглашаем Мишутку посмотреть на процесс рисования песком).
Приступаем к рисованию песком.
-Ну вот, МИШУТКА ты и научился играть песком? И не только играть, а еще и рисовать!
Мишутка благодарит детей за то, что они научили его играть с песком, теперь он торопится в лес, чтобы успеть научить своих друзей – лесных зверей как можно весело поиграть с песком и показать им картинки из песка сделанные детьми.
Воспитатель: Приходи мишутка к нам ещё в гости, и мы научим тебя и другим играм.
- Ребята, давайте попрощаемся с Мишуткой, скажем ему до свидания.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Конспект занятия по исследовательской деятельности "Ах,этот удивительный песок!""
На занятии дети исследуют свойства песка. Для закрепления свойств песка используется авторское пособие "Секреты неживой природы"....
![](/sites/default/files/pictures/2013/11/12/picture-81271-1384252194.jpg)
Этот удивительный песок...
Представленный материал был взят из книги М. Зейц "Пишем и рисуем на песке". Предлагаю педагогам и родителям познакомиться удивительными лечебными свойствами песка и с тем, какое воздействие оказывает...
![](/sites/default/files/pictures/2013/11/27/picture-356088-1385569666.jpg)
Непосредственно-образовательная деятельность по формированию целостной картины мира, с использование опытно-эксперементальной деятельности"Этот удивительный песок"
Цель: Продолжать знакомить детей со свойстами сухого и мокрого песка, что песок состоит из мелких песчинок. Развивать умение путем эксперементальной деятельности устанавливать причинно-следственные св...
конспект НОД по познавательному развитию"Ах,этот удивительный песок"
Задачи: познакомить детей со свойствами природного песка; развивать способности овладевать средствами познавательной деятельности способами обследования объекта; расширять представления о п...
проект"ЭТОТ УДИВИТЕЛЬНЫЙ ПЕСОК"
Цель: Развитие познавательных способностей и коммуникативных навыков ребенка,его эмоционально-волевой сферы и сенсорики.Задачи:Развивать тактильную «чувствительность» как основу развития «ру...
Конспект познавательного занятия с элементами экспериментирования в средней группе дошкольного отделения «Этот удивительный песок»
Авторы разработки: Лейкина Наталья Николаевна, воспитатель дошкольного отделения МБОУ СОШ № 27 г.о. Самара, Грибанова Елена Геннадьевна, педагог-психолог дошкольного отделения МБОУ СОШ № 27 г.о. Самар...