Конспект занятия по обучению финансовой грамотности для детей старшей группы. Тема: "Понятие труда".
план-конспект занятия (старшая группа)

МБДОУ детский сад №31

КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ
ПО ОБУЧЕНИЮ ФИНАНСОВОЙ ГРАМОТНОСТИ ДЛЯ ДЕТЕЙ СТАРШЕЙ ГРУППЫ

ТЕМА: «ПОНЯТИЕ ТРУДА».

ВОСПИТАТЕЛЬ: ГРИНЬКО ЮЛИЯ ИВАНОВНА

АВГУСТ, 2020

План-конспект занятия по обучению финансовой грамотности для детей старшей группы.

Тема: «Понятие труда».

Цель: формировать первичные представления о труде взрослых, его роли в обществе.

Задачи:

Образовательные:

• познакомить дошкольников с первичными финансовыми и экономическими представлениями;
• обогатить словарный запас детей основными финансово-экономическими понятиями: профессия, труд;
• содействовать формированию позитивной социализации и личностному развитию дошкольников.

Воспитательные:

• воспитание уважения к своему и чужому труду, добросовестному отношению к посильному труду, коллективизму в быту, предусматривающего взаимопомощь между членами семьи, друзьями и соседями;
• воспитание бережного отношения ко всем видам собственности (личной и общественной), семейному и общественному достоянию, материальным ресурсам;

Развивающие:

• развитие познавательного интереса к изучению мира экономики и финансов;
• развивать психические процессы: внимание, память, речь, восприятие, мышление, воображение.

Ход занятия:

Воспитатель: «Ребята, послушайте внимательно стихотворение».

 «Кем хотите стать вы, дети?»

Кем хотите стать вы, дети?
Поскорее нам ответьте!
- Я хочу шофером быть.
Грузы разные возить.
- Я хочу врачом стать классным.
Буду всех лечить лекарством.
Очень вкусным, как конфета.
Съел его, болезней нету!
- В красках я души не чаю.
Стать художником мечтаю.
Закажите мне портрет.
Справлюсь я, сомнений нет!

Воспитатель: «Ребята, как вы думаете, о чем это стихотворение?»

Дети: (Ответы детей.)

Воспитатель: Правильно! Сегодня мы поговорим о профессиях.

• А вы знаете, где работают ваши родители? (3-4 индивидуальных ответа детей.)

• Вы когда-нибудь были на работе у своих родителей? Расскажите, что вы видели? (3-4 индивидуальных ответа детей.)
• Для чего, как вы думаете работают ваши родители? (3-4 индивидуальных ответа детей.)  

 Ваши родители работают не только для того, чтобы заработать денег на нужды своей семьи. Все профессии важны для всего общества.

• Как вы думаете, что бы случилось, если бы вдруг не стало полиции? (1-2 индивидуальных ответа детей.)
• Как вы думаете, что бы могло произойти, если бы не было пожарных? (1-2 индивидуальных ответа детей.)
• Как вы думаете, как бы мы жили, если бы не было врачей? (1-2 индивидуальных ответа детей.)
• Как вы думаете, как бы мы жили, если бы не было земледельцев? (1-2 индивидуальных ответа детей.)

Воспитатель: Ребята, давайте поиграем. Игра «Кому что нужно?»

Разделить детей на небольшие группы. Раздать каждой группе картинки, изображающие представителей разных видов профессий и картинки с инструментами, которые нужны/ используются в той или иной профессии.

Воспитатель: Дети, соедините подходящие картинки.

Физкультминутка «Профессии»

Мы в профессии играли.            (Ходьба на месте.)
В миг мы летчиками стали!        (Прямые руки в стороны.)
В самолете полетали.                 (Покружиться вокруг себя.)
И шоферами вдруг стали!          (Ходьба на месте.)
Руль теперь в руках у нас.          (Руки перед собой, «держим руль».)
Быстро едем, просто класс!       (Бег вокруг себя с рулем.)
А теперь на стройке мы             (Ходьба на месте.)
Кладем ровно кирпичи.             (Руки перед собой, согнуты в локтях.)
Раз – кирпич и два, и три
Строим дом мы, посмотри!       (Соединить прямые руки над головой.)

Воспитатель. Ребята, давайте слепим из пластилина инструменты, которые используют ваши родители на работе.

• Как ваши родители используют эти инструменты?

Подведение итогов:

• Ребята, о чем мы сегодня говорили? (Ответы детей.)
• Что вам особенно запомнилось? (Индивидуальные ответы детей 2-3.)
• Наше занятие подошло к концу. Всем большое спасибо!

Домашнее задание

     Уважаемые родители. Сейчас мы изучаем разные профессии и инструменты, необходимые их представителям.  Вам рекомендуется:

• рассказать ребенку о своей профессии, о том, где и кем вы работаете, что делаете, какую пользу приносит ваша работа людям;
• если есть возможность, отведите ребенка на место вашей работы;
• прочитать ребенку стихи и рассказы о профессиях:
  «Пожар» С. Маршака
  «Айболит» К. Чуковского
  «Чем пахнут ремесла» Д. Родари
  «А что у вас?» С. Михалкова
  «Дядя Степа» С. Михалкова
  «Разноцветный мальчик» О. Дриз