Формы работы с дошкольниками по ранней профориентации
консультация

МУНИЦИПАЛЬОНЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД № 7 «СКАЗОЧНАЯ ПОЛЯНКА» ОБЩЕРАЗВИВАЮЩЕГО ВИДА

Консультация на тему:

«Формы работы с дошкольниками по ранней профориентации»

ФИО: Ладыгина Татьяна Валерьевна

Должность: воспитатель

Заринск

Дошкольный возраст наиболее благоприятен для педагогического воздействия. Малыши учатся любить труд, с уважением относятся к любому виду человеческой деятельности, знакомятся с простейшими, но самыми характерными чертами профессий. 

Профессиональная ориентация дошкольников – это широкое поле деятельности для педагогов, новое и еще неизученное направление дошкольной педагогики. 

Дошкольное учреждение – первая ступень в формировании базовых знаний о профессиях. Именно в детском саду дети знакомятся с многообразием и широким выбором профессий. 

На данном этапе создаётся определённая наглядная основа, на которой базируется дальнейшее развитие профессионального самосознания. Следовательно, очень важно как можно раньше создать максимально разнообразную мозаику впечатлений о мире профессий, чтобы затем, ребёнок мог анализировать профессиональную сферу более осмысленно и чувствовать себя более уверенно.

Формы и методы работы с детьми по формированию представлений о труде взрослых 

- словесный (беседы с использованием игровых персонажей и наглядности, чтение детской художественной литературы, разгадывание загадок, прослушивание песен о профессиях); 

Прошлый раз был педагогом,                        Учит вежливости нас

Послезавтра – машинист                               Почитает вслух рассказ

Должен знать он очень много                        Не учитель, не писатель

Потому что он… (артист)                               Это няня (воспитатель)

 - наглядный (наблюдение конкретных трудовых процессов людей разных профессий, рассматривание картин и иллюстраций, экскурсии);

     Экскурсии - самый эффективный вид профориентационной деятельности, который даёт свои положительные результаты. Во время экскурсий дошкольники знакомятся с различными видами профессий не только на словах, но наглядно.

- игровой (сюжетно-ролевые игры, подвижные игры, дидактические игры, игры стихи с движениями).  

Мы шоферы

Едем, едем на машине

Нажимаем на педаль

Газ включаем выключаем

Смотрим пристально мы в даль

«Дворники счищают капли

Влево, вправо – чистота

Едем, едем на машине

Мы шоферы хоть куда

Игра «Веселый бубен»

Ход игры

Дети стоят по кругу, передавая бубен друг другу, из рук в руки, поворачиваясь, проговаривая потешку:

«Ты беги, веселый бубен,

Быстро, быстро, по рукам

У кого веселый бубен,

Тот в кругу станцует нам! Стоп!»

На сигнал «Стоп!», ребенок на котором закончилась потешка, танцует в кругу под ритмичные хлопки детей и удары в бубен. Потанцевав, ребенок встает в круг, игра продолжается.

Таким образом, формирование представлений дошкольников о труде взрослых–это необходимое направление деятельности дошкольной образовательной организации. Знакомство детей с миром профессий осуществляется на протяжении всего периода получения воспитанниками дошкольного образования и реализуется в разнообразных формах работы и во взаимодействии педагогов и родителей. Проводимая профориентационная работа позволяет ненавязчиво подвести детей к важному выводу, что труд, профессиональная деятельность являются значимой сферой жизни.