Дидактическая игра "Постираем кукле платье"
план-конспект занятия

Муниципальное Казённое Дошкольное Образовательное Учреждение

 «Детский сад «Светлячок»

Конспект

дидактической игры

на тему: «Постираем кукле платье»

во второй группе  раннего возраста

«Цветик – Семицветик»

Проводила воспитатель: Верещагина Ю.Н

Март 2018 года

  Задачи:

Образовательные:

- способствовать обогащению содержания игр «в семью»;

- учить детей действовать по определённому алгоритму;

-учить использовать полученные знания в самостоятельной игре.

Развивающие:

- формировать интерес к познавательно-исследовательской деятельности по теме «Одежда»; формировать представление о действиях и предметах, необходимых для стирки.

- учить соотносить речь и движения при воспроизведении потешки;

- развивать долговременную зрительную и слуховую память;

Воспитательные:

- воспитывать интерес к труду, желание принимать посильное участие в нём;

- закрепить представления о необходимости содержать одежду в чистоте;

- воспитывать аккуратность.

Методы и приёмы:

Практические: дидактические игры, трудовые и игровые действия.

Наглядные: рассматривание предметов, показ трудовых действий.

Словесные: рассказ воспитателя, вопросы к детям.

Оборудование: стол, кукольное белье (платье, штаны, кофта, рубашка); таз (2 шт.); теплая вода; мыло; кроватка; кукла Катя; верёвка со стойками для просушивания одежды, салфетки или полотенца для рук.

Ход игры:

Сюрпризный момент: (стук в дверь) появление куклы Кати.

К нам сегодня в гости

Катенька пришла.

Дома кашу ела,

В гости нас звала.

Только вот беда случилась,

Катя в каше извозилась.

Плачет, плачет Катя наша,

Замарала платье в каше.

Чем же Кате мы поможем?

Что мы здесь поделать можем?

Воспитатель: Что надо сделать, чтобы кукла была чисто одета?

Дети: Выстирать грязную одежду.

Воспитатель: Что нужно, чтобы постирать одежду?

Дети: Нам необходима вода, таз, мыло.

Дети усаживаются вокруг небольшого столика, на котором воспитатель будет показывать трудовые действия.

Воспитатель: Можно ли сразу начинать стирать грязную одежду? Почему?  

Дети: одежда находится на кукле.

Воспитатель: Значит, что нам нужно сделать?  

Дети: снять всю грязную одежду

Воспитатель: Молодцы! Я буду снимать грязную одежду с куклы Маши, а вы представьте и покажите, что вы тоже снимаете одежду с куклы.

Дети следят за действиями воспитателя, отвечают на вопросы, имитируют снимание одежды со своей воображаемой куклы.

Воспитатель: «А теперь пусть наша кукла отдохнет, она устала».

Просит одного ребенка отнести куклу Катю на кроватку в кукольный уголок.

Воспитатель: Одежду сняли, что делаем дальше?

 Дети: платье нужно замочить в воде.

Чтобы платье постирать,

Нужно тазик срочно взять.

И туда налить водицы,

И намылить платье мыльцем.

Воспитатель: Замачиваем платье в тазике с тёплой водой.

Здесь воспитатель дает возможность потрогать воду в тазу и определить, что она теплая. Грязное белье лежит на стульчике рядом с тазиком. Воспитатель берет платье, стирая, приговаривает: «Возьму мыло и платье выстираю». Намыливает так, чтобы было много пены.

Воспитатель: А это, что?

Дети: пена.

Воспитатель:   Что я сейчас делаю?

Я взяла мыло и намыливаю мокрое платье. Повторите «намыливаю».

А это что? Показывает на носочки, штанишки, кофточку.

И носочки, и кофточку, и штанишки тоже постираем – всё будет чистое.

Одежду мы постирали, а что теперь надо сделать?

Дети:  прополоскать в чистой воде.

Воспитатель наливает в другой таз тёплой воды и начинает полоскать бельё.

Что мы сейчас с вами делали?

 Дети: прополоскали одежду.

Физминутка

Мы стираем, мы стираем,                          (повторение действия дважды)

Раз, два, три - руками трём.

А потом мы прополощем,

Сильно-сильно отожмём,

А потом вот так встряхнём

И прищепочки возьмём.

Воспитатель: Вот теперь вся одежда чистая! Можно надевать одежду на куклу?

Почему?

Дети: одежда мокрая.

Воспитатель: Что мы должны сделать, чтобы она стала сухой?

Дети: высушить.

Воспитатель: Как? Для этого мы повесим одежду на верёвку, чтобы одежда высохла.

Воспитатель предлагает повесить белье на веревку и закрепить его прищепками. Педагог предлагает детям повторить слово «прищепки». Далее воспитатель предлагает детям повесить остальное белье, постоянно спрашивая, что они вешают?

А сейчас мы с вами поиграем в игру.

Упражнение на развитие внимания: «Запомни».

На столе несколько предметов одежды. Воспитатель предлагает детям запомнить их, а затем предлагает закрыть глаза и убирает один предмет, после этого просит детей определить чего не стало.

Дети запоминают предметы одежды, закрывают глаза, открывают глаза, называют недостающий предмет одежды.

  Развивается зрительная память, закреплены знания детей о предметах одежды, сформировано умение эмоционально откликаться на игру.

     Воспитатель говорит:

Высохнет платье,              

Его мы погладим,

И нашу Катюшу                                            

Мы в платье нарядим.   

Когда белье высохнет, мы с вами погладим его и оденем на нашу куклу Катю.