Конструируем задания: "Удивительное – рядом, или волшебные превращения «документ-камеры».
статья (старшая группа)

Конструируем задания: Удивительное  – рядом, или волшебные превращения  «документ-камеры».

Я не умею рисовать...
А мне хотелось передать

Всю красоту природы.

И вот однажды, в руки я

Взяла фотоаппарат и начала снимать…
Снимаю жадно, про запас
Все, что окружает нас.
Мгновенья я в глазок ловлю,
Мне жить охота,
Я  люблю  Мир этот.
Спасибо, фотографии!

Ну, что детишки, будем говорить?

О чем?

Да вот об этом. /Следует показ картины/фото, ну, изображенья/.

Кто расскажет, что изображено?

Давай по очереди: ты, Андрей? Карина вот продолжит…

Красиво, правда???

А теперь, берем карандаши и … делаем свое изображенье.

(задания Дендебера)

Сегодня ИКТ начинают занимать свою нишу и в воспитательно-образовательном пространстве ДОУ.

Это позволяет:

- предъявлять информацию на экране монитора в игровой форме, что вызывает у детей огромный интерес, так как это отвечает основному виду деятельности дошкольника – игре;

- ярко, образно, в доступной дошкольникам форме преподнести новый материал, что соответствует наглядно-образному мышлению детей дошкольного возраста;

- привлечь внимание детей движением, звуком, мультипликацией;

- поощрять детей при решении проблемной задачи, используя возможности учебной программы, что является стимулом для развития их познавательной активности;

- развивать у дошкольников исследовательское поведение;

- расширять творческие возможности самого педагога.