Сетки памяти
картотека (младшая, средняя, старшая группа)

Как играть с сетками памяти.

Начинать лучше с сетки 2 × 2 и четырех картинок, которые вписываются в каждой клетке. Покажите сетку ребенку в течение примерно десяти секунд (в некоторых источниках 2-5 секунд), а затем уберите.

Дайте ребенку пустую сетку и четыре карты с тем же четырьмя картинками. Попросите ребенка положить эти картинки в клетки пустой сетки в том же порядке, какой был ему показан. Когда ваш ребенок сделает, покажите оригинальную сетку и проверьте все ли картинки находятся в правильном порядке.

Можно использовать в разговоре с ребенком не понятие клетка, а «домик» - домики для картинок. "И если какая-то картинка окажется не в своем домике, она загрустит или заплачет. Поэтому надо быть очень внимательным, чтобы ничего не перепутать".

Как только Ваш ребенок с легкостью начнет справляется с этим заданием, увеличьте сложность путем увеличения размера сетки 3 × 2, 3 × 3, 4 × 4, 5 × 5, и т.д. Вы также можете заполнять не все клетки картинками. Например, вы можете в сетке 3 × 2 разместить не шесть, а четыре изображения, а две клетки останутся пустыми.

Это упражнение тренирует способности правого полушария к созданию определенного образа в голове (визуализация) и помогает развивать фотографическую память. 

«Чего не стало?»

Детям предъявляется таблица из 4 (6) клеток с изображением в них различных предметов и предлагается запомнить эти предметы. Затем один предмет закрывается карточкой. Задача детей назвать, какой предмет закрыт.

«Запомни картинку»

Вариант 1:

Предложить ребёнку внимательно посмотреть в течение 50 сек. карточку с и постараться запомнить расположение картинок, затем дать пустую сетку и карточки. Ребенок должен расположить их по памяти.

Вариант 2:

Предложить ребёнку внимательно посмотреть в течение 50 сек. карточку с и постараться запомнить расположение картинок. Воспитатель выкладывает картинки не на своем месте. Ребенок должен расположить картинки первоначально правильно.