Сообщение из опыта работы «Разработка лэпбука по ознакомлению дошкольников с цветущими растениями»
статья

МБДОУ «Детский сад № 95»

Сообщение из опыта работы

«Разработка лэпбука по ознакомлению дошкольников с цветущими растениями»

Подготовила: воспитатель Штыркова Е.А.

Дзержинск, 2019 год

План сообщения:

1. Зачем нужен лэпбук по теме «Цветущие растения»?
2. С чего начать  создание лэпбука?
3. Основные составляющие лэпбука по теме «Цветущие растения»
4. Выводы

1. Зачем нужен лэпбук по теме «Цветущие растения»?

1. Он помогает воспитанникам учавствовать в организации информации по теме «Цветущие растения» и лучше понять и запомнить материал.
2. Это отличный способ для повторения пройденного. В любое удобное время каждый ребенок может просто открыть лэпбук и с радостью повторяет пройденное, рассматривая сделанный своими же руками рисунок.
3. Создание   лэпбука является  одним  из видов совместной деятельности взрослого и детей, а также является формой представления итогов проекта «Чудесный цветок».
4. В настоящее время, как никогда, остро стоит вопрос экологического воспитания дошкольников. Умение жить в согласии с природой, с окружающей средой следует начинать воспитывать с раннего детства. Малыши восторгаются при виде цветка, бабочки и в тоже время могут бездушно раздавить бегущего по тропинке муравья, нарвать букет цветов и выбросить. Задача педагогов состоит в том, чтобы помочь ребенку увидеть красоту, научиться ценить ее.

2. С чего начать  создание лэпбука?

1. Определитесь с темой будущего лэпбука.
2. составьте   план  будущего лэпбука, т.е. какие подтемы вы хотите раскрыть – это и будет содержание наших миникнижечек, фалов и т.п.
3. Для каждой темы выберите подходящую миникнижку.

3.Основные составляющие лэпбука

по теме «Цветущие растения»

1. Дидактическая игра «Всё о цветке». Цель: закреплять знания детей о цветущих растениях, учить рассказывать о цветах, используя модели для обозначения признаков цветов, способов размножения, характерных особенностей.
2. Модели алгоритмов посева семян цветов, алгоритма ухода за рассадой, за растениями. Цель: закреплять знания детей о последовательности действий при посеве  семян цветов и действий по дальнейшему уходу за рассадой.
3. Иллюстрации цветов
4. Работы детей
5. Схема строения цветка, его функций.
6. Папка с фото.

4.Выводы:

1. лэпбук – это форма организации образовательной деятельности для развития познавательной активности детей в сфере экологического воспитания.

2. Лэпбук представляет собой книжку-раскладушку с кармашками и дверками, в которую были помещены материалы на тему «Цветущие растения».

3. Данный лэпбук был предложен как способ закрепления определенной темы, осмысления её содержания в процессе проведения проектной деятельности.

4. Представленный лэпбук способствует организации образовательной деятельности для развития познавательной активности детей в сфере экологического воспитания.