Отчет о результатах самообследования МДОУ детский сад №1 «Улыбка» р.п. Озинки за 2019 год
статья

                                                                                                                                   Отчет о результатах самообследования

МДОУ детский сад №1 «Улыбка» р.п. Озинки

                                                                                                                                                           за  2019 год

Общая характеристика дошкольного учреждения
 

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад

«Улыбка» р.п.Озинки  открыто в 1969 году, как учреждение общеразвивающего вида.

Место нахождения ДОУ: 413620, Саратовская область,  Озинский район, р.п. Озинки ул. Западная д.37.

Телефон: 8(84576) 4-14-49

Заведующий – Филиппова Раиса Давлетшевна

Электронная почта:f_r.a@bk.ru

Сайт: http://ds-1-ulybka.nubex.ru

Учредителем и собственником Учреждения является Озинский муниципальный район  в лице администрации Озинского  муниципального района Саратовской области .

Организационно-правовая форма ДОУ – муниципальное дошкольное образовательное учреждение;
Тип учреждения- бюджетное учреждение;
Вид учреждения – детский сад

Режим работы ДОУ:

Пятидневная рабочая неделя (выходные — суббота, воскресенье).

Длительность пребывания детей в ДОУ – 10,5 часов.

Ежедневный график работы ДОУ: с 7.30 до 18.00 часов.
Списочный   состав - 168 детей.

В  2018 учебном году в детском саду функционировало 6 групп, в которых

воспитываются дети в возрасте от 1,5 до 7-ми лет:

Группа раннего возраста ( с 1,5 до 2 лет) -13 детей
Группа раннего возраста( с 2 до 3 лет) -28 детей
Младшая группа  ( с 3 до 4 лет) -31 ребенок
Средняя группа ( с 4 до 5 лет)  - 29 детей
Старшая группа   ( с 5 до 6 лет) – 35 детей
Подготовительная группа ( с 6 до 7 лет)- 32 ребенка

I часть

Оценка  образовательной деятельности:

В учреждении разработана и реализуется «Программа развития ДОУ на 2017-2019 г». Отслеживаются и анализируются все направления реализации  программы: очевидны ее обоснованность и актуальность.

МДОУ детский сад №1 «Улыбка» осуществляет образовательную деятельность в соответствии с «Основной  образовательной программой детский сад №1 «Улыбка» разработанной с учетом следующих программ:

• «Примерная основная  образовательная программа «От рождения до школы» под редакцией Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой.
• И.А. Лыкова «Программа художественного воспитания, обучения и развития детей «Цветные ладошки»
• Н.Л.Князева,Р.Б. Стеркина «Программа по формированию основ безопасности жизнедеятельности «Безопасность»
  .         В.П. Новикова  «Математика»
• А.С. Крюкова , Г.Г. Алексеева, Н.Н. Синусова  «Добронравие для маленьких» Основными целями деятельности Учреждения являются оптимизация педагогического процесса в ДОУ для повышения качества дошкольного образования. В основе учебно-воспитательной работы лежит взаимодействие педагогического персонала, администрации и родителей. Основными участниками воспитательно-образовательного процесса являются дети, родители, педагоги.

Основными целями   задачами   образовательного процесса в МДОУ в 2019 учебном году :

  Цель: Повысить качество образования и воспитания в ДОУ через внедрение современных педагогических технологий, способствующих самореализации ребенка в разных видах деятельности.

Задачи:

1. Использовать в работе инновационные  технологии для повышения профессиональной компетентности.
2. Продолжать изучение новейших технологий  на заседаниях методических объединениях.

3.Развитие эмоциональной сферы детей посредством организации непосредственного общения с живой природой и широкого использования новейших      инновационных  технологии природоведческого содержания в различных видах деятельности дошкольников.

4. Раскрытие и развитие творческого и духовно-нравственного потенциала каждого ребѐнка в процессе общения с природой родного края.

5. Продолжать деятельность работы экспериментальной площадки в ДОУ по экологическому воспитанию дошкольников через применение современных образовательных технологий     

Оценка  системы управления Учреждения:
 

МДОУ детский сад №1 «Улыбка» осуществляет  деятельность в соответствии с:

Федеральным законом  от 29.12.2012 N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации"

СанПиН 2.4.1.3049-13 "Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных образовательных организаций"

«Уставом муниципального дошкольного образовательного учреждения детский сад №1 «Улыбка» р.п. Озинки Озинского района Саратовской области» , утвержденным в порядке, установленном законодательством Российской Федерации.

Локальными нормативными актами, содержащими нормы, регулирующие образовательные отношения в пределах своей компетенции в соответствии с законодательством Российской Федерации.

Руководство  деятельностью МДОУ осуществляется заведующим  МДОУ Филипповой Р.Д. Руководитель  назначается на должность и освобождается от должности Учредителем. Заведующий ДОУ осуществляет непосредственное руководство детским садом  и несет ответственность за деятельность учреждения

Управление Учреждением осуществляется на основе принципов самоуправления коллектива, единоначалия..

Формами самоуправления Учреждения являются педагогический совет, общее собрание трудового коллектива , управляющий совет.

Педагогический совет МДОУ осуществляет управление педагогической деятельностью ДОУ определяет направления образовательной деятельности ДОУ,   утверждает образовательную программу для использования в ДОУ, рассматривает проект годового плана работы ДОУ, заслушивает отчеты заведующего о создании условий для реализации образовательной  программы в ДОУ,  обсуждает вопросы содержания, форм и методов образовательного процесса, планирования образовательной деятельности, рассматривает вопросы повышения квалификации и переподготовки кадров, организует выявление, обобщение, распространение, внедрение педагогического опыта среди педагогических работников ДОУ.
Общее собрание МДОУ осуществляет полномочия трудового коллектива,  обсуждает проект коллективного договора ДОУ, обсуждает вопросы состояния трудовой дисциплины в ДОУ и мероприятия по ее укреплению,  рассматривает вопросы охраны и безопасности условий труда работников, охраны труда воспитанников в ДОУ, рассматривает и принимает Устав ДОУ, обсуждает дополнения, и изменения, вносимые в Устав ДОУ.

Общее собрание трудового коллектива составляют все работники Учреждения.
 Совет родителей МДОУ   содействует организации совместных мероприятий в ДОУ,  оказывает посильную помощь ДОУ в укреплении материально-технической базы, благоустройстве его помещений, детских площадок и территории.

Таким образом, в ДОУ реализуется  возможность  участия  в  управлении   детским  садом  всех  участников  образовательного  процесса.

Управляющий совет МДОУ осуществляет свою деятельность в соответствии с законами и иными нормативными правовыми актами РФ, субъекта РФ, органов местного самоуправления, уставом и иными локальными нормативными актами Учреждения, УС является коллегиальным органом, реализующим принцип государственно-общественного характера управления образованием и решающим вопросы, относящиеся к компетенции Учреждения

Оценка содержания и качества подготовки воспитанников:

Планирование и реализация работы педагогического коллектива выстраивалась в

соответствии с:

- Программой развития;

- основной образовательной программой ДОУ;

- приказом  Минобрнауки России от 17.10.2013 N 1155 «Об утверждении

федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования".

Всю   воспитательно-образовательную деятельность (взаимодействие с детьми,

сотрудничество с родителями, взаимодействие всех специалистов)  педагоги выстраивали согласно Основной образовательной программы  дошкольного образования МДОУ детский сад «Улыбка» р.п. , разработанной с учетом Примерной общеобразовательной программы дошкольного образования «От рождения до школы», также ряда парциальных программ и педагогических технологий. Совмещение технологий с программами происходило путем соединения в единый перспективный план (интегрированное комплексно-тематическое планирование). В  основу комплексно-тематической формы организации образовательной деятельности ДОУ был положен принцип интеграции, который  осуществлялся в формах совместной и самостоятельной деятельности, в ходе которых одновременно решались задачи из разных образовательных областей. Отрабатывалась система взаимодействия всех педагогов ДОУ: воспитателей, музыкального  руководителя. В образовательном процессе использовалась фронтальная, подгрупповая и индивидуальная форма работы.

Итоговая  непосредственно-образовательная деятельность и проверка уровня знаний детей по критериям  реализуемой программы показали, что дети успешно осваивают программный материал в течение учебного года, их развитие  соответствуют возрастным требованиям. Развитие компетентности детей по всем направлениям выполнены в основном на выше  среднем уровне. Об этом свидетельствуют результаты диагностирования детей (таблица № 1).

Всего обследовано — 142 воспитанника

Критерии оценки освоения воспитанниками  образовательной программы:

1. низкий уровень развития (ребенок не может выполнять все предложенные задания, помощь взрослого не принимает;
2. ниже среднего уровень развития (ребенок с помощью взрослого выполняет некоторые предложенные задания)
3. средний уровень развития (ребенок выполняет все предложенные задания с частичной помощью взрослого)
4. уровень развития выше среднего (ребенок выполняет самостоятельно и с частичной помощью взрослого предложенные задания)
5. высокий уровень развития ( ребенок выполняет все предложенные задания самостоятельно)

Таблица №1

ВЫВОД:   Работа по реализации программы во всех группах велась стабильно:  наилучшую результативность в выполнении программы показали воспитатели  средней группы  Богданова Н.В. и Ким М.Н.; наиболее низкая результативность –  в группе раннего возраста от 2 до 3 лет.

        Анализ качества освоения программного материала воспитанниками по образовательным областям   позволяет выстроить следующий рейтинговый порядок: наиболее высокие результаты у воспитанников по таким образовательным направлениям, как «Социально коммуникативное развитие» - 48 % , «Художественно – эстетическое развитие» 41% и  «Физическое  развитие» - 33 %, несколько ниже результаты по  областям «Познавательное развитие» - 30% «Речевое развитие» - 24%. Таким образом, итоги данного мониторинга помогут педагогам определить дифференцированный подход к каждому ребёнку в подборе форм организации, методов и приёмов воспитания и развития на новый учебный год.     

В течение учебного года проводилась индивидуальная работа с детьми, пополнялась учебно-методическая база ДОУ, была преобразована предметно-развивающая среда  групп, проводились закаливающие мероприятия, велась адаптационная и просветительская работа с родителями. Благодаря этому удалось повысить уровень освоения программы детьми к концу года.

  Оценка организации учебного процесса:

 Планирование и реализация всей работы нашего коллектива выстраивалась в соответствии с основной  образовательной программой МДОУ и в соответствии с приказом Министерства образования и науки РФ от 17.10.2013г. №1155 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования». ООП  разработана  с учетом примерной основной образовательной программы «От рождения до школы» под редакцией Н.Е. Вераксы, Т.С.Комаровой, М.А.Васильевой. Решение программных задач  осуществляется в разных формах совместной деятельности взрослых и детей,  в самостоятельной детской деятельности и  не только в рамках непосредственно образовательной деятельности, но и при  проведении режимных моментов в соответствии со спецификой дошкольного образования. Программа обеспечивает достижение воспитанниками готовности к обучению в школе. 

В учреждении функционирует система методической работы: разрабатывается и утверждается на педагогическом совете ежегодный план воспитательно-образовательной работы. План разрабатывается с учетом анализа предыдущей деятельности,  включает все

необходимые разделы, что позволяет ДОУ постоянно осваивать новый уровень развития, использовать  различные формы методической работы с кадрами.

Образовательный процесс   строится  на адекватных возрасту формах работы с детьми, при этом  основной формой и ведущим  видом деятельности является  игра.

Организация воспитательно-образовательного процесса в ДОУ происходит в строгом соответствии с режимом дня воспитанников, который обеспечивает баланс между регламентированной деятельностью и свободным временем ребенка. Образовательный процесс в ДОУ строится с учетом возрастных и индивидуальных особенностей детей. Учебный план составлен в соответствии с рекомендациями  базовой программы, Уставом ДОУ, требованиями СанПиН и гарантирует ребенку качественное дошкольное образование в полном объеме. Сетка непрерывной  образовательной деятельности составлена с учетом психофизических возможностей детей.

Игры, дидактический материал, методическая литература соответствуют общим закономерностям развития ребёнка на каждом возрастном этапе. Оборудование отвечает санитарно-эпидемиологическим правилам и нормативам, гигиеническим, педагогическим и эстетическим требованиям, требованиям безопасности.

В работе с детьми педагоги используют образовательные технологии  развивающего обучения, проблемного обучения, проектную деятельность. В воспитательно-образовательном процессе используются современные информационно-коммуникационные технологии.

Контроль   за ходом и результатами воспитательно-образовательной работы с детьми во всех возрастных группах ДОУ осуществляется целенаправленно, носит системный характер. Результаты фиксируются в форме таблиц оперативного, текущего контроля и в форме справок о проведении фронтальных и тематических проверок. Координация работы педагогического коллектива по выполнению задач воспитательно-образовательной деятельности осуществляется по всем направлениям.

Оценка качества кадрового, учебно-методического, библиотечно-информационного обеспечения:

Фактическое количество сотрудников - 29 человек.
 Заведующий  дошкольным образовательным учреждением Филиппова Р.Д. – имеет
 высшее педагогическое образование, курсы повышения квалификации по ФГОС (2019 г).
Педагогический коллектив  ДОУ составляет 10 педагогов:  9 воспитателей и   1
музыкальный  руководитель.

  Педагоги учреждения систематически повышают уровень профессионального
   образования. Непрерывность профессионального развития педагогических кадров
   обеспечивается за счёт освоения ими дополнительных образовательных программ
   профессиональной переподготовки , повышения квалификации и участия в методических
   мероприятиях внутри детского сада и районных мероприятиях . В связи с этим в ДОУ
   проводится систематическая работа по повышению квалификации педагогов.  Девять
   педагогов   прошли  курсы повышения квалификации по теме: « Деятельный подход к
   воспитательно- образовательному процессу в условиях реализации ФГОС дошкольного
   образования» в объеме 72 часов. В 2019  учебном  году  прошли аттестацию 1 педагог
    на первую квалификационную категорию, 1 педагог   на высшую квалификационную
    категорию. Педагоги активно включались в конкурсную систему, а также в проектную
    экспериментальную  деятельность. В 2019  году  педагогический коллектив
    закончил  работу  по  опытно- экспериментальной деятельности на тему « Формирование
    экологической компетентности дошкольников, как способ организации их эффективного
     взаимодействия с образовательной средой и местным социоприродным окружением».И был
     проведен районный семинар  на котором был подведен итог опытно – экспериментальной
     деятельности» Формирование  экологической компетентности дошкольников, как способ
     организации их эффективного   взаимодействия с образовательной средой и местным
     социоприродным окружением «.В 2019 году  была создана новая опытно- экспериментальная
     площадка на тему :»Экологическое воспитание дошкольников  через применение современных
     образовательных технологий».
     Педагогический  коллектив  продолжает внедрять в   повседневную деятельность инновационные
     технологии и методики образования, такие как проектно-исследовательская деятельность,
    Кейс- технология,  Квест- технология, Мнемотехника, Сказкатерапия ,Коуч – сет,
    дидактические игры ,мультимедийные презентации.  В 2019 году воспитатель
    подготовительной группы Брагина Елена Аркадьевна  приняла  участие в реализации
    регионального проекта «Шедевры живописи детям», реализуемом при поддержке Фонда
    грантов Президента Российской Федерации. На базе ДОУ продолжается реализация
    деятельности по введению Православного  компонента дошкольного образования. В ДОУ
     прошел районный семинар  на тему

         В 2019 учебном году воспитатели принимали участие в муниципальных   конкурсах  с
         воспитанниками  «Звездочки района- 2019г»,  «Воспитатель года- 2019г », в муниципальной
         эстафете«74 Добрых Дела»,  «Эко- осень»,в муниципальной олимпиаде  по математике
        «Умники и умницы» для детей старшего дошкольного возраста, «Возраст делу не помеха» и
        награждены грамотами.

Оценка  материально-технической базы:

В дошкольном учреждении создана материально-техническая база для жизнеобеспечения и развития детей, ведется систематически работа по созданию предметно-развивающей среды.

В детском саду имеются:

• групповые помещения – 6
• музыкальный зал- 1
• методический кабинет -1
• кабинет заведующего - 1
• медицинский кабинет - 1
• прачечная - 1
• пищеблок - 1

 Все кабинеты оформлены. При создании предметно-развивающей среды воспитатели учитывают возрастные, индивидуальные особенности детей своей группы. В ДОУ создана предметно-развивающая среда в соответствии с требованиями ФГОС, которые обеспечивают разностороннее развитие ребенка. В  группах созданы условия для самостоятельного активного и целенаправленного действия детей во всех видах деятельности: игровой, двигательной, изобразительной, театрализованной и др., уголки уединения и т.д. Предметно-развивающая среда в ДОУ отвечает художественно-эстетическим требованиям.

 В  группах имеются: дидактические игры, пособия, методическая и художественная литература, игрушки, но необходимо постоянное пополнение.  Для  организации двигательной активности детей  оборудованы спортивные площадки. В группах оформлены уголки исследовательской деятельности, зоны для развивающих занятий (с дидактическими играми, азбукой, цифрами, настольными, развивающими играми и др.). В детском саду в течение учебного года воспитатели оформляли  выставки детских и совместных с родителями  работ. В течение учебного года пополнилась библиотека наглядным материалом по народному декоративно - прикладному искусству.. Все это используется воспитателями в работе с детьми. Ежегодно пополняется  фонд игрушек  для всех шести  групп.   Для обеспечения педагогического процесса была приобретена методическая и познавательная литература, игры и пособия, осуществлена подписка на периодические издания. На территории  детского сада обновлены клумбы и цветники. Имеется 6 игровых площадок , которые оснащены  качелями, песочницами, каруселями. На игровой площадке группы дошкольного возраста есть  беговая дорожка .

Развивающая среда соответствует реализуемым программам и технологиям; выстроена с учетом половозрастных особенностей воспитанников с соблюдением СанПиН; оснащение и оборудование групповых помещений и помещений ДОУ соответствует принципам построения развивающей среды. Педагогами разработаны  методические, дидактические пособия и материалы; продукты деятельности детей представлены в интерьере групп и помещений ДОУ.

Для достижения полноты и качества использования   практических знаний образовательной деятельности, в дошкольном учреждении создается система информационного обеспечения.

Имеются:

- персональный компьютер – 2шт.

- мультимедийный  проектор – 2 шт.

- телевизоры, DVD – проигрыватели– 2,
- ноутбук- 2 шт,
- проекционный  экран -2шт,

- музыкальный центр  – 1 шт.

- Локальная сеть с доступом в интернет – есть.

             В своей практике педагоги детского сада использую компьютерные презентации для ознакомления детей с правилами дорожного движения, народными промыслами, проведения поисково-экспериментальной деятельности, ознакомления с произведениями музыкального жанра. Чередование демонстрации теоретического материала и беседы с детьми помогают добиться поставленных целей.  Активное пользование  Интернетом дает возможность воспитателям принимать участие с детьми в заочных конкурсах детского художественного творчества различного уровня (международные, всероссийские, региональные). 

Оценка обеспечения безопасности образовательного учреждения.

      Обеспечение условий безопасности в учреждении выполняется локальными нормативно-правовыми документами: приказами, инструкциями, положениями. Обеспечивается безопасность жизнедеятельности воспитанников и сотрудников. Соблюдаются правила и нормы охраны труда, техники безопасности и противопожарной защиты. Работники своевременно проходят инструктаж по охране труда. Разработан  план эвакуации детей и схема оповещения работников на случай чрезвычайных происшествий, а так же система тренинга по противопожарной безопасности для всех категорий сотрудников, регулярно проводятся   практические занятия и объектовые тренировки. В ДОУ установлена автоматическая пожарная сигнализация, система видеонаблюдения .

Территория участка детского сада имеет наружное электрическое освещение, ограждена  забором по периметру. Игровое оборудование и постройки безопасные,  с приспособлениями, дающими возможность ребёнку двигаться, играть.

Оценка функционирования внутренней системы  качества образования:

В учреждении функционирует внутренняя система оценки качества образования.

ДОУ имеет положительный опыт по использованию региональной системы

мониторинга дошкольного образования.

Предметом внутренней системы оценивания качества образования выступают:

1) Параметры, характеризующие соответствие  разработанной и реализуемой

образовательным учреждением основной образовательной программы дошкольного

образования требованиям действующих нормативных правовых документов.

2) Параметры, характеризующие соответствие условий реализации ООП ДО

требованиям действующих нормативных правовых документов.

3) Параметры, характеризующие соответствие результатов освоения ООП ДО

требованиям действующих нормативных правовых документов.

Целью внутренней системы оценки качества образования является систематическое отслеживание и анализ состояния системы образования в ДОУ для принятия обоснованных и своевременных управленческих решений, направленных на повышение качества образовательного процесса и образовательного результата.

Оценку качества образования и интерпретацию полученных результатов

осуществляет администрация ДОУ, педагогический совет.

В годовом плане работы ДОУ определены формы, направления, сроки и порядок

проведения процедуры внутреннего мониторинга, ответственные лица.

При реализации внутреннего мониторинга последовательно выполняются

следующие действия:
- сбор данных, используемых для мониторинга;

- обработка полученных данных;

- анализ и интерпретация полученных данных;

- распространение результатов мониторинга;

- пути решения выявленных проблем.

 Методами  проведения оценки являются:

- наблюдение;

- беседы ;

- обработка информации с помощью таблиц, графиков, схем;

- сбор и анализ полученной информации.

Мониторинг проводится в форме: тематического, оперативного, фронтального контроля, визуального осмотра, наблюдения, мониторинга индивидуального развития детей в рамках педагогической диагностики при реализации ООП ДО.

Отчет по результатам мониторинга оформлялся в форме аналитической справки.

По итогам мониторинговых исследований проводятся  заседания педагогического

Совета ДОУ .

Периодичность, конкретные формы, методы, формы отчетной документации

внутренней системы оценки качества образования утверждены в плане - графике

внутренней системы оценки качества образования. Периодичность и виды оценочной

деятельности определяются необходимостью получения объективной информации о реальном состоянии дел и результатах деятельности.

По окончании учебного года, на основании аналитических справок по итогам

мониторинга, определена эффективность проведенной работы, проведено сопоставление с нормативными показателями, определены проблемы, пути их решения и приоритетные задачи ДОУ для реализации в новом учебном году.

Программа мониторинга предусматривает оценку индивидуального развития детей

в соответствии с возрастом и направлениями развития ребенка, представленными в пяти образовательных областях.

Мониторинг по изучению и совершенствованию имиджа дошкольного учреждения

среди родителей в 2019 году в форме анкетирования выявил, что родители довольны работой учреждения, организацией образовательного процесса, заинтересованы в совместном сотрудничестве ДОУ и семьи, отмечают высокий  уровень подачи информации для родителей через разные средства, положительно, с доверием относятся к воспитателям, поддерживают активные формы взаимодействия детского сада и семьи.

 II часть

1. Общие сведения о ДОУ:

1.1 Образовательная деятельность осуществляется в соответствии с  Лицензией на право ведения образовательной деятельности, выданной Министерством Образования Саратовской области 11 января  2017 года № 3186 ( серия 64ЛО1 ).

1.2. Общая численность детей - 168

в возрасте до 3 лет — 41;

в возрасте от 3 до 7 лет — 127

1.3. В ДОУ реализуются следующие основные и дополнительные программы:

1.4. Общая численность воспитанников – 168 детей  в возрасте от 1,5 до 7 лет, 100 % детей от общей численности воспитанников получают услуги по реализации образовательных программ в соответствии с лицензией в режиме полного дня (10,5 часов).

1.5. Общая численность воспитанников – 168 детей  в возрасте от 1,5 до 7 лет, 100 % детей от общей численности воспитанников получают услуги по присмотру и уходу в режиме  полного дня (10,5 часов).

2. Качество реализации основной образовательной программы ДО, а также присмотра и ухода за детьми:

2.1. Средний показатель пропуска ДОУ по болезни на одного ребёнка составил:

                                                     Характеристика развития детей:      

Доля с высоким уровнем развития воспитанников  за 2019  г.

                 Соответствие показателей  развития детей ожидания родителей

Соответствие уровня оказания образовательных услуг ожиданиям родителей:

Соответствие уровня оказания услуг по присмотру и уходу за детьми ожиданиям родителей:

3. Кадровое обеспечение учебного процесса:

3.1 Общая численность педагогических работников составляет — 10 человек (100%).

3.2. Количество работников имеющих высшее образование — 2 педагога (20%), из них:

3.2.1. непедагогическое — 0.

3.3. Количество педагогических работников, имеющих среднее специальное образование — 8 педагогов (80%), из них:

3.3.1. непедагогическое — 0.

3.4. Количество педагогических работников, которым по результатам аттестации присвоена квалификационная категория — 7 педагогов (70 %), их них:

3.4.1. высшая — 2 (20%)

3.4.2. первая — 5  (50 %).

3.5. Количество педагогических работников, педагогический стаж работы которых составляет:

3.5.1. до 5 лет, в том числе молодые специалисты — 1 (10%).

3.5.2. свыше 30 лет — 0.

3.6. Количество педагогических работников в возрасте до 30 лет — 1 (10 %)                                                                                                             

3.7. Количество педагогических работников в возрасте от 55 лет — 0.

3.8. Количество педагогических работников и управленческих кадров, прошедших за последние 5 лет курсы повышения квалификации составляет — 10 (100 %).

3.9. Доля педагогических и управленческих кадров, прошедших повышение квалификации для работы по ФГОС (в общей численности педагогических и управленческих кадров) — 10 (100%).

3.10. Соотношение педагог ребенок в дошкольной организации составляет 10/168.

3.11. Педагогический процесс в ДОУ обеспечивают специалисты:

музыкальный руководитель;

медицинская сестра, работающая на постоянной основе.

4. Инфраструктура Учреждения:

4.1. Тип здания: двухэтажное кирпичное

Год ввода в эксплуатацию:  1969 год

Количество групповых помещений: 6 групп.

ДОУ снабжено автономным  отоплением, холодным и горячим водоснабжением, канализацией.

4.2. В ДОУ функционируют специальные помещения:

 кабинет заведующего, кабинет музыкального руководителя, медицинский кабинет , музыкальный зал, методический кабинет, пищеблок.

4.3. Для обеспечения физической активности и разнообразия  игровой деятельности детей на прогулке , на территории имеется 6 прогулочных площадок и спортивная площадка.

4.4. Предметно-развивающая среда ДОУ:

 Групповые помещения включают раздевалку, игровую, умывальную, туалетную комнаты.
 Расположение мебели и игрового оборудования отвечает требованиям СанПиН, технике
 безопасности, возрастным особенностям детей, принципам психологического комфорта
 Предметно-развивающая среда многофункциональна, это позволяет создать условия для разных
 видов детской активности, с учётом рационального использования пространства
Содержание  развивающей предметно-пространственной среды в группах отвечает
потребностям и половозрастным особенностям детей. Пространство групп  организовано в виде  разграниченных зон  («уголков»), оснащенных большим количеством развивающих материалов (книги, игрушки, материалы для творчества, развивающее оборудование и пр.).
Все предметы доступны детям. Подобная организация пространства позволяет
дошкольникам выбирать интересные для себя занятия, чередовать их в течение дня, а
педагогу дает возможность эффективно организовывать образовательный процесс с учетом индивидуальных особенностей детей. Оснащение уголков меняется в соответствии с тематическим планированием образовательного процесса. Отмечена положительная
динамика, активность и творчество педагогов в создании игровой и развивающей
предметной среды в группах: обновлены игровые уголки,  дополнены альбомами,
настольно- печатными играми «уголки безопасности», спортивным оборудованием -
физкультурные уголки, изготовлена  игровая мебель («Магазин», «Книжная горка», полочки для работ по лепке и конструированию и др.).  Оформление предметно-развивающей среды  отвечает эстетическим требованиям, привлекательно для детей, побуждает их к активному действию В этом учебном году  приобретена детская игровая мебель для детей.

Для обеспечения педагогического процесса была приобретена методическая и познавательная литература, игры и пособия, осуществлена подписка на периодические издания. На территории  детского сада обновлены клумбы и цветники.

4.5. Для приготовления качественного питания пищеблок ДОУ укомплектован кухонным оборудованием, отвечающим требованиям СанПиН:  плита – 1, холодильники – 2, , электромясорубка – 1, разделочные столы – 6, полным комплектом посуды. Закупка продуктов питания производится по договорам с поставщиками. Все продукты имеют сертификат соответствия. Качество продуктов проверяется медицинским работником, завхозом и шеф-поваром. Питание рациональное, 3-х разовое ,  второй завтрак. Детский сад имеет примерное 10-ти дневное меню для питания детей в ДОУ.  Постоянно проводится витаминизация третьего блюда.

4.6. Для работы специалистов в ДОУ имеются следующие условия:

 - Медицинский кабинет лицензирован и оснащён: напольными медицинскими весами,  ростомером,  динамометром, тонометром, фонендоскопом, облучателем;

- Групповые комнаты оснащены  и оборудованы в соответствии с возрастными особенностями детей.  Вся мебель отвечает санитарным и гигиеническим требованиям.  Ориентирована  на зону ближайшего развития ребенка. Всего: 6 групповых комнат.;

- Кабинет заведующего оснащен компьютерной техникой;

- Музыкальный зал  и кабинет музыкального руководителя оборудован музыкальным центром, детскими музыкальными инструментами, DVD дисками с музыкальными произведениями, яркими наглядными пособиями, дидактическими играми. Для театрализованной деятельности имеются различные театры, реквизиты, декорации. Имеются портреты композиторов, шапочки для игр.

Выводы по итогам года:

 Анализ деятельности детского сада за  2019 учебный  год выявил успешные показатели в деятельности ДОУ

• Учреждение функционирует в режиме развития.
• Хороший уровень освоения детьми программы «От рождения до школы» под редакцией Н.Е. Вераксы.
• В МДОУ детский сад № 1 « Улыбка» сложился перспективный, творческий коллектив педагогов, имеющих потенциал к профессиональному развитию.

                                                                                                               Приложение № 1
                                                                       к отчёту  о результатах самообследования  за 2019 год

ПОКАЗАТЕЛИ

ДЕЯТЕЛЬНОСТИ МДОУ ДЕТСКОГО САДА №1 «УЛЫБКА»,

ПОДЛЕЖАЩЕГО  САМООБСЛЕДОВАНИЮ