"О ЧЕМ РАССКАЗЫВАЕТ МУЗЫКА" - музыкальное занятие с использованием ИКТ. Подготовительная группа.
методическая разработка (подготовительная группа)

«О чем рассказывает музыка»

Музыкальное занятие с ИКТ.

Подготовительная группа.

Цель – развитие творческих способностей детей в разных видах музыкальной деятельности с использование информационно компьютерных технологий.

Задачи:

1. Развитие эмоционально-оценочного восприятия художественных образов.
2. Развитие способности к построению ассоциативных связей между образами окружающей действительности и музыкальными, пластическими, художественными образами.
3. Развитие  коммуникативных навыков детей (навыков общения, расширение словарного запаса)
4. Развитие музыкально-творческих способностей детей

     Ход занятия:

                                             Звучит музыка.

Здравствуйте ребята. Я приглашаю – в музыкальную страну звуков. Но с начало мы свами посмотрим мультфильм…

1.Слайд. «Концерт»

из серии «Уроки доброты с тетушкой Совой»

Все герои сказочной страны слушали одну и ту же музыкальную пьесу в концертном зале.  И каждый из них что-то представлял во время звучания музыки.

Одинаковые ли  образы возникали в их воображении? 

Обсуждение увиденного: 

Ириска и Тим вспомнили, как они заблудились и пошел сильный дождь, Пулька и Тяпа  думали об охоте на страшную гусеницу, Колдун Бедокур  - об особом колдовстве…

То есть, все слушатели почувствовали настроение и характер  музыки  - (страшную, нежную и т.д.),  а потом каждый герой представил свой образ.

Звучит музыкальный фрагмент. 

«Избушка на курьих ножках» М.П.Мусорский. (2ф-но).

2.Слайд. Портрет русского композитора М.П.Мусорский.

Избушка на курьих ножках.

Название музыкального произведения и композитора?

Когда мы впервые услышали  то вы также как герои этого мультфильма, Пулька и Тяпа Колдун Бедокур  представили  разные образы…

А потом, узнав название произведения, мы  сочинили свою сказку.

Какие в ней герои?  (Баба – Яга, Аленушка.) 

Поиграем в свою сказку!

3. Слайд – Баба-Яга, Аленушка.

Театрально-двигательный этюд на музыку.

   «Избушка на курьих ножках» М.П.Мусорский.(1 орк.).

Нам очень нравится играть в сказку.

Попробуем с вами сочинить музыкальную сказку.  

Рассказать свою музыкальную сказку?

4.Слайд – Баба-Яга, Аленушка.

Вокальные импровизации детей с последующим объяснением.

Путешествуя по стране музыкальных звуков - мы встречаем  два необычных музыкальных королевства.

Каких? (Королевство портретов, королевство пейзажей).

Да, мы с вами  убедились в том, что музыка может изобразить портрет и нарисовать картину природы. 

Я предлагаю нарисовать портрет Осени.

5.Слайд – пейзажи осени - золотая, яркая, нарядная

 «Ах, какая осень» З.Роот.

Вспомним музыкальные пейзажи,  которые мы слушали.

 А.Вивальди «Осень» 1 часть, 2 часть.(8 орк.).

Как называется? Кто композитор? 

6.Слайд – портрет А.Вивальди.

 Какой характер?

Яркая, солнечная итальянская осень. Она движется вперед и радует своими сочными красками.  

Музыкальную картину осени  - рисуют музыкальные инструменты…

Какие? (струнные – скрипка, виолончель).

7.Слайд – струнный оркестр (скрипка, виолончель).

8.Слайд – пейзаж осени – пасмурная дождливая.

Звучит отрывок - П.И.Чайковский «Октябрь». (6 ф-но, 7 орк.).

Как называется? Кто композитор?  

9.Слайд – портрет П.И.Чайковского.

 Какой характер?

Спокойная, нежная, протяжная, пасмурная дождливая осень.

Исполняется на музыкальном инструменте – рояль.

10. Слайд – рояль, фортепиано.

Дидактическая игра «Цвет-настроение»:

Детям  предлагается  3  набора карточек:

Бледные пастельные тона –

(с нежной, мягкой, прозрачной, ласковой, доброй, легкой)…

Яркие –

(с веселой, радостной, праздничной, торжественной, решительной)…

Темные –

(с мрачной, злой, сердитой, колючей, настороженной, страшной)…

Звучат музыкальные произведения, дети выбирают одну цветную  карточку, подходящую, по их мнению, к  настроению  музыки, объясняют свой выбор.

«Избушка на курьих ножках» М.П.Мусорский.(2 ф-но).

«Маленький вальс» Н.Леви.

«Веселые дети» Т.Ломовой.

А сейчас у меня для вас сюрприз.

11.Слайд – изображение движений танца схемой.

 Смотрите, схема танца «Веселые дети».

Она подсказывает нам как строится танец.

Двухчастная форма  и движения.

«Веселые дети» Т.Ломовой.

Мы с вами убедились в том, что музыка может рисовать портрет и изобразить пейзаж, рассказать сказку, может с нами погрустить, а может развеселить, может поддержать и утешить в трудную минуту.

«Если добрый ты» Б.Савельев.