Конспект НОД"Ёлочка -красавица"
план-конспект занятия (младшая группа)

Конспект НОД по легомоделированию «Ёлочка красавица» в младшей группе

Цель: построить ёлочку из лего конструктора по образцу на плоскости.

Задачи:

- продолжать учить соединять детали при постройке, закреплять знания о названиях деталей, форме, цвете; продолжать учить выполнять постройки по образцу, обогащать активный и пассивный словарь

- развивать мелкую моторику рук, умение слушать и слышать воспитателя; монологическую и диалогическую речь

- воспитывать доброжелательные отношения в процессе работы,

Материал: наборы с деталями конструктора Лего (крупного размера), индивидуальные платформы

Предварительная работа: рассматривание иллюстраций к празднику «Новый год».

Образовательные области: социально-коммуникативное развитие, познавательное развитие, речевое развитие, художественно-эстетическое развитие.

Ход непрерывной образовательной деятельности:

Воспитатель  загадывает загадку:

Она на ёжика похожа,

        Как ёж, она в иголках тоже,

                  На ней плоды бывают — шишки.

             Девчонки ждут её, мальчишки,

    Когда она под Новый год

                  На праздник к ним стоять придёт.

(Новогодняя елка)

Воспитатель: Ребята, а какой волшебный праздник ждут все люди на земле? Ответы детей.      Конечно-это новый год! И в Лего стране легочеловечки и тоже очень любят и ждут этот волшебный праздник. А что принято делать на новый год? Ответы детей.

Самое главное нужно нарядить ёлку. Но злая волшебница заколдовала весь зимний лес в Легостране. И теперь у легочеовечков нет ёлочек. Что же нам делать? Как им помочь? Ответы детей.

 Чтобы ёлочки построить, девочки и мальчики поиграют с пальчиками.

Пальчиковая гимнастика "Ёлочка"

Утром дети удивились,                      (разводят руки в стороны, подняв плечи)

Что за чудеса случились

Этой ночью новогодней.

Ожидали, что угодно,                        (сжимают и разжимают пальцы)

А увидели парад:

В ряд снеговики стоят,                      (руками рисуют в воздухе три круга)

Глазки весело горят,                          (закрывают и открывают ладонями глаза)

А перед ними ёлочка                         (хлопают в ладоши)

Пушистая, в иголочках.

Воспитатель: А теперь давайте построим нашим легочеловечкам красивые ёлочки, чтобы Дед Мороз положил под них подарки.

Воспитатель обращает внимание детей на строение ёлочки (ствол, крона). Какого цвета ствол, какого крона, на какую геометрическую фигуру похожи ствол и крона.

Своей формой ель похожа на одну геометрическую фигуру. Какую фигуру вам напоминает ель? Конечно же – треугольник. Это значит, что внизу у ели самые длинные ветки, они старше всех. Верхние ветки самые молодые, они короче нижних.
Для создания елки я возьму кирпичи трех размеров.  (показ )  А теперь я украшу нашу ёлочку.  Надо взять квадратики и повесить их на каждую веточку , это будут игрушки

.

Дети  выполняют  постройку  по образцу.

 Во время работы идёт индивидуальная работа: повторение названия деталей, их цвет, размер. Постройки выполняются на платформе в плоскостном формате.

Воспитатель: Посмотрите, какие красивые ёлочки- красавицы у нас получилась! Теперь легочеловечки обязательно получат подарки от Деда Мороза.

Оформление выставки совместно с детьми.

Рефлексия
«Расскажите мне, что мы конструировали?  Что нравится вам в работе больше всего?»