Картотека дидактических игр по художественной литературе с детьми старшего дошкольного возраста
методическая разработка (старшая группа)

Муниципальное  дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад  №71»

Энгельсского района Саратовской области

Картотека дидактических игр

по художественной литературе

с детьми старшего дошкольного возраста

                                                                    Составители:

вос-ли:  Мельничук Е.П.

                                                           г. Энгельс

2019- 2020 уч.год

    "Путешествуем со сказками"

Возраст: Старший дошкольный возраст.

Цель: Уточнить знания детей о трех сказках: «Гуси- лебеди», «Морозко» и «Сказка о рыбаке и рыбке».

Задачи:

Развивать умение детей  соотносить персонажи  с сюжетом сказки, правильно подобрав героев к сказкам, довести игру до конца; развивать умения у детей конструировать предложения.

     Прививать любовь к сказкам, закреплять умения узнавать на иллюстрациях знакомых персонажей.

Материалы и оборудование: Макет в виде поезда, иллюстрации к сказкам,  коробочка с маленькими карточками с изображением персонажей сказок.

     Ход игры:

Игра проводится за столом, играют 2-3 ребенка. Игра начинается с предложения педагога рассмотреть иллюстрации к сказкам. Макет сказочного поезда размещается в середине стола. Перед детьми  коробочка с карточками, персонажами из сказки. Каждый из участников берет одну карточку и размещает ее в вагон поезда к соответствующей сказке, объясняя свой выбор.

Результат:

Для педагога: дети называют сказки и персонажей с маленьких карточек, соотносят изображения, объясняют правильность выбора.

Для детей: правильно подобрали героев к сказке.

"Найди пару"

Возраст: Старший дошкольный возраст.

     Цель: Создать условия к приобщению к истокам русского народного

творчества, закрепить знания о сказках.

Задачи:

Способствовать развитию интересов детей, любознательности и познавательной  мотивации, развитию речи; развивать воображение.

    Материалы и оборудование: Карточки с изображением  различных сказочных  персонажей, предметов.

  Ход игры:

Игра проводится за столом, играют 3-4 ребенка.  Воспитатель выкладывает перед детьми карточки с изображением сказочных  персонажей, предметов.  Предлагает детям рассмотреть и объединить карточки соответствующие одной, какой либо  сказке.

С усложнением: перевернуть карточки изображением вниз. Ребенок переворачивает по одной карточке до тех пор, пока не найдет пару соответственно карточке, которая перед ним.

Результат:

Для педагога: дети называют сказки,  объединяют парами сказочных персонажей, предметы соответствующие одной, какой либо  сказке.

Для детей: правильно подобрали пары.