Проект подготовительной группы «Юбилей детского сада».
проект (подготовительная группа)

Проект подготовительной группы «Юбилей детского сада»

 «Маленькая Родина все равно большая,

Ведь она единственная»

Ж. Ранар

Моя малая Родина… У каждого человека она своя, но для всех является той путеводной звездой, которая на протяжении жизни определяет очень многое, если не сказать – все!
С ранних лет формируются первые представления об окружающем мире, и происходит это, прежде всего через ознакомление с традициями «своей» социокультурной среды.
Воспитатель знакомится с детьми, знакомит их друг с другом; с помещениями группы и их назначением; с предметами, находящимися в группе. Вся работа проходит вне занятий – это посещение помещений, беседы с детьми, дидактические игры, чтение художественной литературы, целевые прогулки, организация изобразительной и трудовой деятельности.
Педагоги обращают внимание на то, что в группе все сделано так, чтобы детям было удобно, хорошо. О детях заботятся сотрудники детского сада – воспитатели, логопед, психолог, помощники воспитателей, повара, медсестра и др. Воспитатель рассказывает о том, что взрослые многое сделали для детей, они заботятся о них и все, что их окружает, необходимо беречь и следить за сохранностью.

Вид проекта: информационно – творческий.

Продолжительность: краткосрочный.

Участники проекта: дети, родители воспитанников, воспитатели группы.

Актуальность проекта:

Мы горим желанием воспитывать любовь к Родине, а оказывается не в состоянии воспитывать у ребенка любовь к самому близкому – к родному дому и детскому саду – ведь это основа из основ нравственно – патриотического воспитания, его первая важная ступень. Дошкольник, прежде всего, должен осознать себя членом семьи, неотъемлемой частью своей малой Родины, потом гражданином России, и только потом – жителем планеты Земля. Идти надо от близкого к далекому.

В настоящее время семья переживает не лучшие времена. Стремясь заработать на хлеб насущный, родители все меньше уделяют внимания детям и их воспитанию, растет число неполных семей, неблагополучных. Ребенку все сложнее полюбить свой дом, семью, так как там не происходит чего – то интересного, да и детский сад тоже.

Поэтому необходимо создать условия для формирования у детей эмоционально насыщенного образа родного дома, детского сада. Дети должны научиться не только брать, но и отдавать: заботиться о близких, быть внимательным друг к другу, сострадать, помогать словом и делом.

Цель проекта:

Формирование духовно – нравственного отношения к малой Родине: своей семье, детскому саду.

Задачи:

• Создать благополучную атмосферу в детском саду, где взаимоотношения между людьми (взрослыми и детьми) построены на основе доброжелательности и взаимоуважении, где ребенок будет чувствовать себя желанным и защищенным.
• Побуждать детей к выполнению общественно – значимых заданий, к добрым делам для семьи, детского сада.
• Упражнять детей в проявлении сострадания, заботливости, внимательности к родным и близким, друзьям и сверстникам.
• Закрепить знания детей о профессиях взрослых, работающих в детском саду.
• Познакомить детей с сотрудниками детского сада.
• Способствовать активному вовлечению родителей в совместную деятельность с ребенком в условиях семьи и детского сада.

Предполагаемый результат:

• Дети должны знать и называть название детского сада, группы, помещений (группы, детского сада) и их назначение.
• Дети должны иметь посильные трудовые обязанности в детском саду, нести ответственность за их выполнение.
• Испытывать гордость и уважение к труду сотрудников детского сада.
• Испытывать любовь и привязанность к детскому саду, чувство гордости за его достижения.

Ресурсное обеспечение проекта:

• Мультфильмы:

1. «Как Петя Пяточкин слоников считал»

https://www.youtube.com/watch?v=x2mE41RGo_g

2. «Детский сад для дошкольников» https://www.youtube.com/watch?v=_BeEJroIdvY
3. «Необычный детский сад»

https://www.youtube.com/watch?v=5vKiROrwXms

4. «Детский сад для зверят»

https://www.youtube.com/watch?v=iI2Ee0ULwXI

5. «Гирлянда из малышей»

https://www.youtube.com/watch?v=z7wyefDuWeo

6. «Жила – была царевна»

https://www.youtube.com/watch?v=nRQeLFD1q5M&list=PLi5x3qjywpobvAAH1dWLLybjEeNwIBoGY&index=3&t=0s

7. «Каприз»

https://www.youtube.com/watch?v=aPyuMuIazXI

• Подборка познавательной, методической и художественной литературы;
• Картотека дидактических и подвижных игр;
• Настольно – печатные игры, раскраски;
• Интерактивная доска;
• Ноутбук;
• Цветной принтер;
• Бумага для принтера;
• Ламинатор;
• Бумага для ламинатора;
• Раскраски;
• Диски с записями песен о детском саде;
• Консультация для родителей;
• Памятка для родителей, буклеты;
• Акварельные краски, клей, цветная бумага, альбомы, ножницы, пластилин, цветные карандаши.

Методы реализации проекта:

• наглядный: просмотр мультипликационных фильмов, книг, альбомов,картин, фотографий;
• словесный: беседы с элементами диалога, обобщающие рассказы воспитателя, прослушивание песен, чтение стихов, сказок, рассказов,заучивание стихотворений с детьми;
• практический: сюжетно – ролевые игры,экскурсии, продуктивная деятельность.

Этапы работы над проектом:

1 этап – подготовительный:

• Метод трех вопросов о родном детском саде: «Что мы знаем?»; «Что хотим узнать?»; «Как это можно узнать?».
• Подбор информации для консультаций «Детский сад: вчера, сегодня, завтра».
• Сбор материала для создания книжек – малышек про детский сад.
• Подбор материала для памятки и буклета.
• Привлечение родителей к изготовлению подарка к юбилею детского сада совместно с детьми.
• Подбор мультипликационных фильмов.
• Подбор песен и стихов про детский сад.
• Создание и обсуждение совместного плана работы с родителями,

выбор возможных источников информации.

• Подбор наглядного, художественного и методического материала.

2 этап – основной:

• Беседа о детском саде «Что такое детский сад?».
• Прослушивание песен про детский сад.
• Просмотр мультфильма «Гирлянда из малышей».
• Консультация для родителей «Дружеские отношения взрослых и детей в семье – основа воспитания положительных черт характера ребенка». (Приложение № 1)

• Знакомство с правилами поведения в детском саду.

• Чтение стихов, сказок, рассказов про детский сад, заучивание стихотворений.
• Просмотр мультфильма «Как Петя Пяточкин слоников считал».
• Презентация книжек – малышек «Сказка про детский сад».(Приложение № 2)
• Оформление памятки для родителей «10 заповедей для родителей будущих первоклассников». (Приложение № 3)
• Сбор высказываний «Детский сад – это …» у родителей и сотрудников детского сада. (Приложение № 4)
• Оформление высказываний «Детский сад – это …» на стенде.
• Экскурсия к стенду «Детский сад «Гнездышко».
• Оформление буклета для родителей «Меморандум вашего ребенка».

• Подготовка к выставке творческих  работ  «Детский сад глазами детей».

• Просмотр мультфильма «Жила – была царевна».
• Рассматривание фотографий сотрудников сада для рисования автопортретов.
• Просмотр мультфильма «Детский сад для зверят».
• Выставка совместных детско – родительских рисунков «Детский сад будущего». (Приложение № 5)
• Рисование «Автопортреты сотрудников детского сада». (Приложение № 6)
• Подготовка к выступлению на концерте в честь юбилея детского сада.
• Выставка подарков «Гнездышку – 60». (Приложение № 7)

3. этап – заключительный:

• Выставка творческих работ  «Детский сад глазами детей». (Приложение № 8)

• Выступление на концерте в честь юбилея детского сада. (Приложение № 9)

                 План проведения мероприятий:

Ожидаемые результаты:

Для детей:

• Знакомство с жизнью и деятельностью  родного детского сада.
• Расширение представлений о сотрудниках детского сада в процессе знакомства с портретами, воспитание уважение к сотрудникам детского сада.
• Развитие познавательных,творческих способностей детей в процессе практических  деятельностей, вызывание эмоционального отклика на результат своей деятельности.
• Совершенствование взаимодействия со взрослыми и сверстниками в процессе реализация проекта.

Для педагогов:

• Повышение компетентности по использованию современныхпедагогических технологий в образовательной деятельности.
• Самореализация, повышение творческого потенциала.

Для родителей:

• Оптимизация детско – родительских отношений.
• Повышение уровня вовлеченности родителей в деятельность ДОУ

(активизация родителей).

Подведение итогов по проекту:

Разработанный и реализованный проект «Наш любимый детский сад» показал свою эффективность и значимость не только для детей и педагогов, но и для родителей.

Для детей:

• Познакомились с жизнью и деятельностью родного детского сада:
• Расширились представления о сотрудниках детского сада: имена и отчества сотрудников, их обязанности, назначение  кабинетов и других помещений;
• Рассмотрели фотографии на выставке «Гнездышко»;
• Сформировано чувство уваженияза родной детский сад.

Для педагогов:

• Собран необходимый материал для осуществления проекта: оборудование для сюжетно – ролевых игр, оформления альбомов  для ознакомления детей с некоторыми вопросами темы;
• Подобрана и изучена литературу по теме проекта (познавательная, методическая, художественная);
• Повысилась компетентность педагогов в использовании современных  педагогических технологий в образовательной деятельности.

Для родителей:

• Совместно с детьми изготовили книжки – малышки со сказками про детский сад;

• Выполнили подарки к юбилею детского сада;
• Оказали помощь в сборе высказываний «Детский сад – это …»;
• Вместе с детьми выполнили рисунки «Детский сад будущего»;
• Повысился  уровень активности и вовлеченности родителей в деятельность ДОУ.