Презентация
презентация к уроку (подготовительная группа)

Слайд 1

Творческий проект «Семейная хроника» Посвященная победе в Великой Отечественной войне Автор проекта: МБДОУ д/с «Белочка» Разработчик: Пешкова А.В. Аршинникова Л.А.

Слайд 2

Тип проекта: По методу: поисковый По содержанию: дошкольник, общество и его историческое прошлое; По количеству участников: групповой; По продолжительности: краткосрочный.

Слайд 3

Участники проекта: педагоги, воспитанники, родители воспитанников, ветеран ВОВ.

Слайд 4

Основополагающий вопрос: Как познакомить дошкольников с героическим подвигом русского народа в Великой Отечественной Войне.

Слайд 5

Актуальность: «Никто не забыт – ничто не забыто…» Сколько раз мы слышали эти слова. К сожалению, молодое подрастающее поколение все чаще имеет поверхностное представление о событиях исторического наследия страны. Известна истина: что заложено в человеке в начале жизни, то остается навсегда. Эти слова определяют необходимость воспитания патриотизма у дошкольников, который способствует формированию чувства уважения к традициям нашей страны, почитания старшего поколения, бережного отношения к памяти прошлого.

Слайд 6

Противоречие: Выбор темы работы обусловлен сложившимися противоречиями в обществе. С одной стороны все более заметной стала утрата традиционного российского патриотизма, а с другой стороны желание возродить работу по формированию патриотических чувств у детей, которые выражаются в соответствующих поступках и поведении.

Слайд 7

Проблемные вопросы: - Зачем детей дошкольного возраста знакомить с событиями Великой Отечественной войны; - Как в доступной форме донести до сознания детей значение бессмертного подвига народа в годы Великой Отечественной войны; - Как скоординировать работу по формированию основ патриотического сознания детей дошкольного возраста, используя потенциал, конструктивность, взаимодействие ДОУ и родителей.

Слайд 8

Гипотеза: Если использовать комплексный подход по ознакомлению детей дошкольного возраста с Великой Отечественной войной, то это будет способствовать расширению их представлений об истории страны.

Слайд 9

Цель: Формировать нравственно-патриотические чувства, на основе изучения истории нашей Родины, семьи и подвиги людей ковавших победу.

Слайд 10

Задачи: 1. Знакомство детей с историей Великой Отечественной войны, с рассказами о подвигах русских солдат; 2. Воспитать чувства уважения к ветеранам ВОВ, чувство гордости за свой народ, свою армию; 3. Приобщать детей к целостному взгляду на историю, в процессе поисковой деятельности.

Слайд 11

Предполагаемый результат: 1.Освоение детьми доступных знаний об истории Родины, родного края, своей семьи в годы ВОВ; осознание нравственной ценности поступков людей; общественной значимости исторических событий. 2.Приобретение детьми дошкольного возраста навыков поисковой, исследовательской деятельности. 3.Проявление внимания и уважения к ветеранам, пожилым людям.

Слайд 12

Необходимые условия реализации проекта: 1 . Интерес детей и родителей к проекту. 2. Исторические источники, архивные хроники времен ВОВ, документы.

Слайд 13

Этапы проведения и реализации проекта. Подготовительный этап: -создание мотивации; -подбор методического обеспечения; -разработка и систематизация занятий и игр и занесение их в перспективный план; -подбор наглядного материала;

Слайд 14

Основной этап: -систематизированная игровая деятельность; -цикл занятий по познавательному, речевому развитию, знакомство с художественной литературой; -разучивание песен о войне с музыкальным руководителем; -оформление выставки детских рисунков «Наша Армия родная»; -проведение спортивного праздника «Защитники Родины»; - экскурсия к памятным местам города Тамбова;

Слайд 15

1 Дидактические игры «Назови пословицу», «Определи род войск», «Раньше и теперь» , «Защитники Отечества», «Великие люди России», «Памятные места нашего города», «Государственные символы». 2. Подвижные игры: «Кто быстрее», «Перетягушки», «Саперы», Кто быстрее соберется по тревоге», «Разведчики». 3. Сюжетно-ролевые игры: «Военные моряки», «Подводная лодка», «Военные летчики», «Десантники», « Концерт для ветеранов». 4. Цикл занятий: Защитники Отечества с Древней Руси и до наших дней; Детям о Великой Отечественной войне;, Беседа- «История Георгиевской ленточки»; Символы Победы – ордена и медали; Вечер чтения стихов посвященных дню Победы; Экскурсии по городу.

Слайд 16

« Никто не забыт, ничто не забыто» И мы разобраться обязаны сами В той боли, что мир перенес. ….Конечно, мы смотрим иными глазами- Такими же, полными слез.

Слайд 17

ДЕНЬ ПОБЕДЫ Это светлый и в то же время скорбный праздник – День Победы. Никогда не изгладятся из нашей памяти те 1418 дней и ночей, когда в грохоте и огне канонад шла битва – жесточайшая из когда-либо пережитых человечеством. Сегодня мы вспоминаем горечь неудач, героизм наших бойцов и командиров, насмерть стоявших на огненных рубежах, радость побед и первых салютов в их честь, шелест победного знамени над поверженным рейхстагом, горе и слезы миллионов матерей, вдов, сирот.

Слайд 18

Информационные ресурсы: Алешина Н.В. Патриотическое воспитание дошкольников, методическое пособие, ЦГЛМ.2005г. Кондрыкина Л.А. С чего начинается Родина?, опыт работы по патриотическому воспитанию в ДОУ. Творческий центр М. 2003г. Маханева М.Д. Нравственно-патриотическое воспитание детей дошкольного возраста. Пособие. Аркти М 2004г. Шорыгина Т.А. Родные сказки. Нравственно-патриотическое воспитание. Книголюб, М. 2005г. Натарова В. И. Моя страна. Практическое пособие. ТЦ «Учитель» Воронеж 2005г. Белоусова Л.Е. Навстречу дню Победы. Цикл тематических бесед-рассказов для занятий с детьми дошкольного возраста. «Детство-Пресс» Санкт-Петербург 2007г. Богачева И.В. Мое отечество – Россия! Система воспитания патриотизма у дошкольников и младших школьников, М.2005г. Журналы: Дошкольное воспитание, Дошкольная педагогика. Тамбов=ВИКИ сообщество педагогов ДОУ.