Проект презентация для малышей "Мама милая моя!"
презентация к уроку (младшая группа)

Слайд 1

РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ КАЛИНИНГРАДСКАЯ ОБЛАСТЬ ГУРЬЕВСКИЙ ГОРОДСКОЙ ОКРУГ МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ДЕТСКИЙ САД №17 «КОЛОСОК » -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 238350, Калининградская обл., Гурьевский район, п. Шоссейное, ул.Калининградское шоссе 8, тел/факс 8 (40151)3-64-19 e - mail : kolosok 2011.17@ mail . ru сайт: kolosok . klgd . prosadiki . ru Проект Тема: « Мама, милая моя» Возрастная группа: 3-4 года п.Шоссейное 2020 год.

Слайд 2

ИНФОРМАЦИОННЫЙ ПАСПОРТ ПРОЕКТА Актуальность : Сердце матери - неиссякаемый источник любви, добра, тепла к своему ребенку, поэтому мама играет важную роль в жизни каждого человека. Мы со своей бедой, проблемой, радостью идем к маме, ведь именно она всегда поймет, поддержит, примет своего ребенка таким, какой он есть. С самого раннего возраста ребенок должен помнить о том, что где бы он ни находился и чем бы ни занимался, самым дорогим и любимым человеком для него остается мама. Воспитание в ребенке любви, уважения, чувства сопереживания и взаимопомощи близкому человеку – маме является необходимым составляющим в нравственном воспитании детей. Только в духовно здоровой и дружной семье можно воспитать полноценного человека, а основой семьи всегда была, есть и будет – Мама. Сколько бы хороших, добрых слов не было сказано мамам, сколько бы поводов для этого ни придумали, лишними они не будут. Данный проект направлен на приобщение детей к общечеловеческим ценностям, любви к самому близкому и родному человеку - маме.

Слайд 3

Объект исследования: Детский сад, окружающий мир. Тема проекта «Мама, милая моя» Цель проекта Создание образа матери — хранительницы семейного очага, создающей теплую атмосферу, уют, ощущение родного дома. Воспитывать чувство глубокой любви и привязанности к самому близкому и родному человеку – маме; способствовать созданию тёплых взаимоотношений в семье. Руководитель проекта: Тарасенко В.Н. Заказчик проекта: МАДОУ «Детский сад №17 «Колосок». Образовательные области, в рамках которых проводится работа по проекту: Познавательное развитие, речевое развитие, социально-коммуникативное развитие, художественно-эстетическое развитие, физическое развитие. Возраст учащихся, на которых рассчитан проект 3-4 года Тип проекта по характеру участия ребенка в проекте (заказчик, эксперт, исполнитель, участник от зарождения идеи до получения результата): Участник от зарождения идеи до получения результата Тип проекта по количеству участников (индивидуальный, парный, групповой и фронтальный): Групповой, фронтальный. Тип проекта по составу участников и их объединению (характеру контактов) (групповой, подгрупповой, межгрупповой, партнерский, индивидуальный , семейный, с привлечением родителей, фронтальный): Фронтальный, групповой, индивидуальный, с привлечением родителей. Тип проекта по характеру содержания (включают ребенка и его семью, ребенка и природу, ребенка и рукотворный мир, ребенка, общество и его культурные ценности): Включает ребенка и его семью, рукотворный мир и его культурные ценности.

Слайд 4

Тип проекта по доминирующему методу (творческий, исследовательский, комплексный, игровой, информационный, практико - ориентированный) Познавательно-речевой, творческий. Тип проекта по срокам проведения (долгосрочный, среднесрочный, краткосрочный): Краткосрочный (февраль-март). Консультанты проекта: Заместитель заведующей по УВР Бойко.О.А . Музыкальный руководитель Литвинова В.Ю. Инструктор по физической культуре Ушакова И.А. Педагог дополнительного образования по изобразительной деятельности Земских М.В. Информационные и материально-технические ресурсы: (книги, интернет-ресурсы , компьютер). Книги, интернет - ресурсы, компьютер. Ожидаемые результаты В ходе проекта планируется дать возможность детям и мамам пообщаться друг с другом не в домашней обстановке, а в детском саду, проявить взаимные чувства друг к другу. У детей развивается познавательный интерес и любознательность, повышается активность, дети учатся проявлять свои положительные эмоции. Отношения детей и родителей становятся ближе, доверительнее; дети учатся рассказывать о своей маме, выразительно читать стихи, исполнять песни и танцы в качестве подарка для мам. Создается трогательная, душевная атмосфера совместной деятельности детей и родителей в детском саду. Продукты проекта Аппликация «Цветок для мамы»; коллективная работа «Букет для мамы». Видеоролик «Друг – моя мама». Совместный праздник детей, мам, воспитателей «Мамочка моя».

Слайд 5

ЭТАПЫ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА ПРОГРАММЫ Реализация проекта рассчитана на 2 месяца : с «28.02 2020г. по 28.04. 2020г». Этап Цель 1. Подготовительно-проектировочный этап Сбор фотографий детей с мамами; подбору художественной литературы; подготовка презентации, наглядного материала; подбор игр; побор музыкального репертуара, мультфильмов о маме. 2. Практический этап Беседы: «Мамы всякие нужны, мамы разные важны», «Как я помогаю маме дома», «Как мы с мамой играем», «Мамины руки самые добрые»; составление рассказа о своей маме; чтение и заучивание стихотворений о маме; заучивание и объяснение смысла пословиц о маме; сюжетно – ролевые игры : « Мама дома», « Мама на работе», «Моя семья»; дидактические игры: «Назови ласково», «Накрой праздничный стол», «Подбери праздничный наряд и украшения для мамы»; словесные игры: «Профессия мамы», «Как зовут твою маму», Аппликация «Цветок для мамы»; Коллективная работа «Букет для мамы». Работа с родителями: сбор фотографий детей с мамами; Сюжеты для видео ролика «Друг – моя мама». 3. Обобщающе - результативный этап Аппликация «Цветок для мамы»; Коллективная работа «Букет для мамы». Видеоролик «Друг – моя мама». Совместный праздник детей, мам, воспитателей «Мамочка моя»; презентация проекта.

Слайд 10

Выводы: Реализация данного проекта способствовала сближению родителей, детей и педагогов. Совместные мероприятия способствовали обогащению знаний детей о роли мамы в их жизни, формированию уважительного отношения к своим близким. В целом проект с детьми и родителями, с моей точки зрения, имеет прогрессивный характер и позволил не только воплотить мечты в реальность, но и зародить в каждом ребенке чувство ответственности за будущее нашей Планеты. Стремление и желание сделать мир лучше, умение реализовывать задуманное, что необходимо для воспитания в детях всесторонне гармоничной развитой личности.

Слайд 11

ЛИТЕРАТУРА: ОТ РОЖДЕНИЯ ДО ШКОЛЫ. Основная общеобразовательная программа дошкольного образования / Под ред. Н. Е. Вераксы , Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой. - М.:МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2010. - 304 с.Про . Изобразительная деятельность в детском саду: планирование, конспекты занятий, методические рекомендации. Младшего возраста. Лыкова И.А. Карапуз - дидактика. 2009 «Занятия по рисованию с дошкольниками: Нетрадиционные техники, планирование, конспекты занятий»- М.: ТЦ Сфера, 2009 Казакова Р.Г. Л.М.Шипицына , О.В.Защиринская , А.П.Воронова , Т.А.Нилова «Азбука общения» («ДЕТСТВО-ПРЕСС» С-П 2004,) «Праздники для детей младшего школьного возраста» (досуг, игры, развлечения) Минск ООО « Юнипресс » 2003 «Твоя мама» (стихи советских поэтов) М. «Детская литература» 1988. «О маме» (стихи и рассказы) М. «Детская литература» 1988. «При солнышке тепло, при матери добро» (русские пословицы и поговорки) М. «Детская литература» 1979

Слайд 12

Спасибо за внимание!