Презентация проекта "Семейная академия"
презентация

Слайд 1

Семейная Академия Проект работы с родителями Коррекционная группа

Слайд 2

Участники проекта: учитель-дефектолог, учитель-логопед, педагог-психолог, воспитатели, воспитанники и их родители. Продолжительность: 1 года. Сроки реализации : октябрь 2015 г. – май 2016 г. Условия реализации: детский сад – «открытая система» воспитания, обеспечивающая физическое, психическое, эмоциональное благополучие детства в условиях семьи и детского сада. Среда реализации: развивающая предметно-пространственная среда, развивающие виды деятельности.

Слайд 3

Направления деятельности : 1. Просветительское (представление информации для повышения психолого-педагогической культуры родителей); 2. Практически-действенное (повышение заинтересованности родителей в выполнении общего дела, проявлении творческих способностей, полноценном эмоциональном общении).

Слайд 4

Проблема: творческое взаимодействие родителей и педагогов, ориентированное на личностное развитие детей. Цель проекта: создание эффективных условий взаимодействия ДОУ, социума и семьи, ориентированного на личностное развитие детей.

Слайд 5

Для достижения поставленной цели необходимо решение следующих задач: - изучить потребности родителей в образовательных услугах для перспективы в развитии учреждения, содержание работы и форм организации; - организовать просвещение родителей с целью повышения их психолого-педагогической культуры; - разработать содержания, форм и методов интегрирования ценностно-значимых педагогических компонентов работы с семьей; - развивать креативные способности детей и родителей в совместной деятельности.

Слайд 6

Гипотеза проекта Общение педагогов и родителей будет эффективнее, если реализуются следующие условия: - участие родителей в планировании совместной деятельности; - переход родителей от роли пассивных наблюдателей к активному участию в сотрудничестве с ДОУ; - правильно формировать педагогическую компетентность родителей в вопросах воспитания детей; - создание оптимально комфортной среды развития ребенка через согласование позиций семьи и ДОУ.

Слайд 7

Принципы реализации проекта: • добровольности; • значимости (выбранные темы актуальны и принимаемы); • вариативности форм и методов; • научности; • непрерывности и целостности; • комплексности; • сотрудничества; • постоянства обратной связи; • открытости; • конфиденциальности.

Слайд 8

Формы работы с родителями: • педагогическая гостиная; • консультации, беседы; • открытые занятия; • родительские собрания; • мастер-классы; • папки-передвижки, выставки детских работ; • обобщение опыта семейного воспитания; праздники.

Слайд 9

Предполагаемый результат реализации проекта: • отсутствие формализма в организации работы с семьей; • динамика уровня компетентности педагогов и родителей по вопросам взаимодействия и воспитания детей; • увеличение охвата родителей разнообразными формами сотрудничества; • учет социального запроса (интересов, нужд, потребностей) родителей в планировании работы учреждения; • выявление, обобщение, распространение передового педагогического опыта взаимодействия с семьей, передового опыта семейного воспитания; • осознание коллективом и родителями доминирующей роли семейного воспитания и роли дошкольного учреждения как «помощника» семьи в воспитании детей.

Слайд 10

Проект реализуется в три этапа: I. Подготовительный этап (сентябрь) предусматривает следующие виды деятельности: • опрос-диагностика родителей на предмет социального заказа; • обсуждение общих вопросов на родительском собрании, связанных с организацией работы «семейного академии»; • разработка положения о проекте; • составление перспективного плана мероприятий, подготовка к проведению мероприятий .

Слайд 11

II. Основной этап (октябрь– апрель). В ходе основного этапа реализации проекта в ДОУ проводятся различные мероприятия с привлечением родителей. Необходимо отметить, что тематика заседаний варьируется в зависимости от социального запроса родителей.

Слайд 12

III. Заключительный этап (1 месяц - май) Подготовка к презентации. Презентация проекта на родительском собрании коррекционной группы ДОУ (педагоги-родители). Награждение участников проекта в различных номинациях. Анкетирование на предмет уточнения уровня удовлетворенности взаимодействием семьи и ДОУ. Подведение итогов работы над проектом, определение перспектив.