конспект НОД "По страницам Красной Книги"
план-конспект занятия (подготовительная группа)

Структура

Деятельность

Наглядность

Воспитатель

Дети

Вводная часть

Здравствуйте ребята!

Есть особый день в России

Он природе посвящен

Заповедникам красивым

И животным всем поклон

Дети стоят в кругу, держась за руки

Мы сегодня встанем в круг,

Ты мой друг и я твой друг,

Вместе за руки возьмемся

И друг другу улыбнемся!

(заранее подготовленный ребенок продолжает)

Про сохранность дикой флоры

 Этот праздник говорит

Чтобы родины просторы

Каждый мог бы оценить

Основная часть

  Ребята,  сегодня  я предлагаю вам стать юными путешественниками, но чтобы ими стать нам с вами нужно ответить на вопросы викторины

1. Расскажите об утке мандаринке. Почему ее так называют?
2. Где селится японский журавль?
3. Назовите самый красивый цветок, который растет на воде
4. Чем отличается дальневосточная черепаха от других?
5. Как выглядит лилейник и почему его называют «цветок одного дня?
6. Почему эту лиану называют лимонником?

Молодцы ребята, вы успешно справились с заданием!

А сейчас мы поиграем в игру «Кто что ест»

Вам нужно и известным вам животным подобрать соответствующие картинки, на тему «Кто чем питатается?»

Ответы детей

Физминутка

(Дети выполняют движения)

Жил в лесу колючий ежик да, да, да,

Был клубочком он без ножек да, да,

Не умел он даже топать топ, топ, топ

Не умел он даже хлопать хлоп. Хлоп

Не умел он даже прыгать, прыг,прыг

Только носом умел шмыгать шмыг. Шмыг

В лес зайчата приходили, да да, да

Ежика всему учили да, да, да,

Научили его топать топ, топ, топ

Научили его хлопать хлоп, хлоп, хлоп,

Научили его прыгать, прыг, прыг, прыг

Ну а он их носом шмыгать шмыг, шмыг

Карта Приморского края фото с изображением животных  парка

Д/И «Кто что ест?»

А теперь  я хочу открыть  маленький секрет. Сегодня, один раз в году, ребята,  которые  очень любят природу, смогут понимать язык животных и растений.

 Сейчас мы отправляемся в путешествие по страницам Красной книги. Ребята нашей группы подготовили рассказы  и стихотворения о них.

Воспитатель закрепляет картинку с изображением амурского тигра.

1. Мягкотелая черепаха

Черепаха, черепаха,

Где, скажи, твоя рубаха,

Где твой панцирь костяной,

Он ведь дом надежный твой.

Мне без панциря неплохо,

 Зарываюсь в ил глубоко,

Там добычу поджидаю,

Лягушат и рыб глотаю!

2. Гималайский медведь

Ходит мишка над обрывом

Ищет ягоды, коренья,

До чего же он красивый

Не медведь, а загляденье!

Шубка у него блестит

Грудка белоснежная

Шерсть на солнышке горит

Пышная и нежная

Раз увидишь,  не забудешь

       Вспоминать красавца будешь!

3.          Лотос - очень древнее растение. Его возраст более 100 мил. лет. Он видел динозавров и ящеров, гигантские папоротники и пережил ледниковый период. Таким прекрасным он явился в наш мир. Лотос – растение водное. Его корень находится глубоко в отложении ила. Длинный стебель, побираясь через толщу воды, выносит на поверхность дивный цветок.

Лотос - прекрасное чудо планеты.

Стал исчезать он не с этого лета.

Этот красивый нежный цветок

Ярко сияет как огонек.

Люди жилища им украшали,

В пищу когда-то его потребляли.

И, наконец, стал известен он всем …

Быстро исчез, малочислен совсем.

Выходят дети, представляющие животного. Один из ребят рассказывает о нем, показывая на фото.

Ребенок при помощи воспитателя наклеивает картинку на страничку

Заключительная часть

Подведение итога занятия

Воспитатель: Спасибо ребята за подробные рассказы. Посмотрите,  мы с вами начали оформлять   «Красную книгу» для нашего детского сада.

  В следующий раз  мы обязательно расскажем о других, не менее важных животных, которые так необходимы природе и без которых жизнь на земле невозможна. А чтобы не забывать о доброте,  нашу встречу хочется закончить словами:

Земля – наш общий дом,

И мы на ней живем!

Давайте охранять,

И дом свой защищать!

Оформленная «Красная книга»