отчет к педсовету по адаптации детей раннего возраста
материал (младшая группа)

С приходом в детский сад у ребенка начинается новый этап в его жизни. Отрыв от дома, близких,  общение со сверстниками, взрослыми, чужими для него, могут стать для ребенка серьезной проблемой. Задачи, которые ставит перед собой детский сад, принимая малышей – это создание наиболее комфортных условий для них, оказание психолого- педагогической  поддержки как детям, так и их родителям.

В нашей  группе набор детей начался с 01. 09.2017 года. Прием детей проходил постепенно. В первые дни,  дети находились в группе по 1,5-2 часа, затем время постепенно увеличивалось, в зависимости от индивидуальных особенностей ребенка. На каждого ребенка мы завели листы адаптации, где отмечали: аппетит, сон, общение с сверстниками, взрослыми, индивидуальные особенности.

Для более успешной адаптации мною была проведена следующая работа с родителями:

Работа проводилась в несколько этапов.

1 этап – подготовительный.

Основной костяк воспитанников – это дети , прошедшее группу кратковременного пребывания. «Филиппок», для них процесс адаптации проходил намного легче, т.к они знакомы с дет.садом, откликаются на голос педагога – мы уже знакомы с окружающим.

А для нас всё как в первый раз:

- подготовка группы, особенно развивающей предметно- пространственной среды для малышей.

- заочное знакомство со списочным составом группы.

- составление рабочий  программы группы, а  это требует изучение методической литературы, опыта коллег проработавших на данном возрасте. Хорошим подспорьем оказалось наше присутствие в декабре 2016 г на мини педсовете. «Результаты адаптации детей раннего возраста к условиям ДОУ», где мы приняли к сведению советы педагогов работающих с ранниками прошлого года.

В приеме новых детей в детский сад принимают участие многие педагоги и узкие специалисты – заведующий, педагог-психолог, медицинская сестра, помощники воспитателя, также непосредственно два их воспитателя. От их взаимосвязанных, правильно построенных действий, зависит, как родители и дети будут чувствовать себя в новых для них условиях.

Для родителей составили график посещения ДОУ. Ведь адаптация подразумевает постепенность. В своей практике мы использовали модель приема детей адаптированную в нашем ДОУ.(Таблица)

2 этап адаптационный

Прием детей мы начали с 01.09. 2017г в соответствии с графиком всей группы. Первые  встречи начинались с бесед с родителями. В ходе которой мы выясняли всё об их ребенке, а также все сведения, необходимые в экстренных случаях- контактные телефоны родителей, фактический адрес проживания ребенка, его ближайшие родственники, которые возможно будут приходить за ними.

В  беседе с мамой и папой мы рассказывали о правилах поведения в детском саду, знакомили с режимом дня и другими особенностями нашей работы, расспрашивали о привычках, умениях и навыках их малыша, давали первые советы о правильном преподнесении малышу его будущей жизни в садике. Особое место в нашей беседе было выяснение культурно-гигиенических умений малыша, навыкам поведения за столом, а также процедуре укладывания ребенка спать.

Так же в процессе нашего разговора мы выясняли, как настроены сами родители на поступление их ребенка в дошкольное учреждение, что их особенно тревожит. Естественно, старались все подробно объяснить и показать, т.о. развеять все их страхи.

Проводя экскурсию по группе, мы обращали внимание родителей на игры и игрушки, подготовленные для их детей, показывали столы и стульчики, где будут сидеть малыши, обращая их внимание, что они разной высоты, что будет удобно для детей разного роста.

В туалетной комнате мы показывали им наши полотенца, отмечая, что у каждого ребенка оно тоже индивидуально и меняется раз в неделю по графику.

В спальне родители могли посмотреть на кроватки, на которых будут спать их дети, и по возможности мы старались выполнить их пожелания относительно спального места для их ребенка.

В итоге нашей беседы и экскурсии по группе у наших родителей не оставалось сомнений, что мы с большим нетерпением ждем их с  малышом и полностью к  этой встрече  готовы!

Встречая детей мы, конечно же, улыбались, осторожно и ласково знакомились с ним, говорили свое имя, узнавали, как зовут его. Общаясь с малышом, мы всегда опускались на уровень его роста, чтобы он мог рассмотреть наше лицо, глаза, улыбку, услышать, что мы обращаемся именно к нему со своими словами. Ведь он также как и мы в эти минуты составлял о нас свое собственное мнение, принимая для себя очень важное в это момент решение – а стоит ли им доверять, не обидят ли они меня, хорошо ли мне будет здесь.  Первый день для ребенка был достаточно короткий – 1,5 – 2 часа. Это было сделано для того, что бы не перегрузить малыша эмоционально и психологически. Главное в  первый  день было создать для него ощущение, что в садике ему очень рады, что его всегда ждут и воспитатели и понравившиеся игрушки.

Основная задача, которую мы решали в данный момент – это  создание благоприятных условий для успешной адаптации малышей. Поэтому методы и приемы использовались в основном игровые.

14 декабря 2017г прошел мини- педсовет по итогам  адаптации наших малышей к условиям ДОУ: общее количество – 19  детей. Количество детей с легкой адаптацией – 17 (89%)  со средней – 2 (11%)

Результаты течения адаптации свидетельствуют об успешной адаптации и психолого-педагогическом сопровождении детей раннего возраста. Основные причины протекания адаптации в средней степени у детей: частые заболевание, сильная привязанность к родителям.

Решением педсовета признано

- адаптация прошла успешно

- с 01.01 18 г начать образовательный процесс в группе согласно рабочей программой.

3 этап. Сегодня мы осваиваем образовательные просторы  согласно возрасту и программы.

Дети и родители с радостью и хорошим настроением приходят в группу, зная, что здесь их ждут, любят, всегда окружат заботой и лаской, помогут в трудный момент и советом и делом.

Такой результат не может не радовать нас, воспитателей! Ведь в этом и заключается наша работа – сделать каждый день наших малышей радостным, счастливым и по- настоящему чудесным! И позволить родителям быть спокойными за своих детей!