Проект "Как хорошо на свете без войны"
проект (старшая группа)

Тема проекта: «Как хорошо на свете без войны».

Длительность проекта:  с января по май 2020 года.

Тип проекта: познавательно-творческий.

Участники проекта: дети старшей группы, воспитатели, родители воспитанников.

Актуальность.

Актуальность.

Тема Великой Отечественной войны чрезвычайно актуальна в современном обществе. День Победы занимает особое место в жизни каждого россиянина. И очень важно помочь понять нашим детям, какую роль в их жизни сыграли те далёкие военные события.

Необходимо до сознания маленьких граждан довести сведения о исторических моментах родного края в страшное время ВОв. Рассказать почему на нашей земле есть мемориалы войнам освободителям, вызвать в их сердцах чувство сострадания, переживание и гордости, за тех, кто не пожалел своих жизней ради их счастья.

Проблема.

В ходе бесед с детьми, анкетирования родителей выяснилось, что в семьях не уделяется должного внимания патриотическому воспитанию, о войне почти не рассказывают. Нет и соответствующей литературы. Некоторые родители полагают, что этим должна заниматься школа. У детей нет представлений о картине войны, о боевых действиях, о героях-победителях. Поэтому мы решили провести работу, чтобы смутный образ героя стал близким, понятным, легко узнаваемым, чтобы на него хотелось равняться.

Цель:  формирование знаний о Великой Отечественной войне, о     подвигах людей в это тяжёлое время.

Задачи для детей:

- формировать чувство гордости за Родину, за наш народ,

- расширять знания о значимых событиях родного края во время ВОв и в современное время;

- воспитывать чувство гордости за Родину, за наш народ.

Задачи для педагогов:

- формировать патриотические чувства у детей,

- развивать нравственные качества по отношению к ветеранам Вов, событиям военного и послевоенного времени.

Задачи для родителей:

- активизировать родителей к участию в творческих работах, совместных мероприятиях.

Мотивационный этап:

Почему 2020 год объявлен годом «Памяти и скорби»? Какой праздник наша страна празднует 9 мая? Как вы, маленькие жители нашего города, можете поблагодарить, тех кто подарил вам счастливое детство?

Предполагаемый результат:

В ходе проекта у детей будут сформированы первоначальные знания о Великой Отечественной войне, о ветеранах, их подвигах, о памятной дате 9 мая. О важных событиях, произошедших в нашем городе, посвящённых военному и послевоенному времени. 

Продукт деятельности: 

изготовление макета «Жиздра до и после войны», «Мемориала Славы для групповой комнаты».

Этапы реализации проекта:

Содержание реализации проекта:

Предположительное завершение творческого этапа:

В процессе осуществления проекта дети узнали о истории России о страшном для страны событии, Великой Отечественной войне. О подвигах советского народа, о ветеранах, которые живут в наше время. У детей проявилось желание доставлять радость ветеранам. Дошкольники приняли участие в коллективной работе при изготовлении Мемориала славы для групповой комнаты, чтобы 9 мая возлагать изготовленные цветы, в память о людях, принимавших участия в Вов.

Конспект непосредственно образовательной деятельности на тему: «Как хорошо на свете без войны».

Цель: формирование знаний о жизни города во время Великой Отечественной войны и после неё.

Задачи:

о – дать детям представления о событиях Великой Отечественной войны, о значении Победы в жизни людей;

р – развивать познавательный интерес к истории родного края; связную речь;

в – воспитывать уважение к подвигам воинов – победителей, к ветеранам Великой Отечественной войны.

Интеграция образовательных областей: «Познавательное развитие», «Социально-коммуникативное развитие», «Физическое развитие».

Предварительная работа: оформление стенда «Родной свой край люби и знай», с фотографиями детей в Жиздре. Изготовление с помощью родителей Мемориала Славы для групповой комнаты.

Материал и оборудование:  проектор, фотографии города в довоенное время и после войны, фотография ветеранов; фонограмма песни «Журавли». Заготовки к выполнению ручного труда «Гвоздики»: стебель, цветок, клей тряпочка.

Словарная работа: Великая Отечественная война; ветераны; День Победы; Мемориал Славы.

Ход мероприятия:

Воспитатель: Дети, давайте встанем в круг. Покажите свои ладошки. Потрите их друг о друга. Что вы чувствуете? (ответы детей). Это тепло добрых рук и добрых душ. Мы предлагаем своё тепло друзьям и говорим:

Утро настаёт,

Солнышко встаёт.

Мы собираемся,

В добрый путь отправляемся.

Друг на друга поглядим,

Всем улыбку подарим.

Мне очень приятно, что вы добрые ребята. С такими детьми и общаться интересно.

Воспитатель: Дети, я предлагаю вам совершить увлекательную прогулку по нашему городу.

(Обратить внимание детей на стенд «Родной свой край люби и знай»).

Посмотрите внимательно, кого вы видите на фотографиях? (дети узнают себя и рассказывают, в каком месте города они находятся).

Воспитатель: Дети, как называется город в котором  мы живём? (Жиздра)      (показ слайда с фотографиями довоенной Жиздры).

Воспитатель: Дети, а какой город сейчас на фотографиях? (ответы детей).

  Да, мы живём с вами в красивом современном городе, а вы знаете, что во время войны наш город был разрушен врагами (показ слайда с фотографиями послевоенной Жиздры).

Нападение на нашу Родину немецко-фашистских захватчиков никого не оставило равнодушным. Многие парни пошли добровольцами на фронт.

Для жителей началось страшное время жизни. Жиздра была под оккупацией немецко-фашистских захватчиков. Много погибло людей, защищая свою Родину.

Сколько бы лет не прошло с того страшного дня, когда началась война, в памяти народной всегда будут живы подвиги солдат — воинов. Ради вашей жизни на земле погибали эти люди.

За страну родную люди отдавали жизнь свою.

Никогда мы не забудем павших в доблестном бою.

После войны все жиздринцы старались сделать наш город красивым и уютным, чтобы всем людям жилось весело и интересно в нашем городе.

Давайте встанем и передадим радостное, доброе настроение всем жителям города: (дети выполняют физминутку)

Утром рано мы встаём

Город видим за окном.

Он проснулся, он живёт.

Нас на улицу зовёт.

Воспитатель: Какой праздник будет отмечать скоро вся страна? (ответы детей)  (показ слайда с фотографиями ветеранов).

Людей оставшихся в живых после войны называют  - ветераны. Каждый год 9 мая наши ветераны надевают ордена и возлагают цветы к «Вечному огню».

А как нам отблагодарить людей, за великую Победу (ответы детей).

Передадим ветеранам добрые пожелания, попросим оформить наши поздравления в статье: «Салют Победы» в местной газете «Искра» (дети произносят пожелания, воспитатель записывает).

А тех, кто не вернулся живым, мы будем всегда помнить, открыв в группе Мемориал Славы (торжественное открытие проходит под музыкальное сопровождение «Журавли»).

Дети выполняют ручной труд «Гвоздики», возлагают их к Мемориалу.

Воспитатель:  Неугасима память поколений, и память тех, кого так свято чтим. Давайте, дети встанем на мгновенье. И в скорби постоим и помолчим (минута молчания).

Выход из деятельности: Почему мы праздник 9 мая будем отмечать с большой гордостью (ответы детей). Что станет традицией нашей группы? (Ответы детей – возлагать цветы к Мемориалу Славы).

Я желаю вам мира, голубого неба, яркого солнца, радости в жизни.

Конспект познавательной прогулки к мемориалу

«Жиздринские Хатыни».

Воспитатели:

Возраст детей: 5-6 лет.

Время года: весна.

Количество детей:

Тема: «Жиздринские Хатыни»

Цель: формирование патриотических чувств, через ознакомление с достопримечательностями родного города..

Задачи:

Расширять знания о достопримечательностях родного города.

Познакомить с памятниками архитектуры.

Развивать познавательный интерес к истории родного края.

Воспитывать чувство любви и гордости за свой город.

Воспитывать особые отношения к мемориалу как месту особого пребывания.

Структура целевой прогулки:

1. Сбор и движение до конечного пункта (10 минут).

2. Остановка, познавательная деятельность (обсуждение и ознакомление) (10 минут).

3. Сбор детей и возвращение в детский сад (10 минут).

1 этап: подготовительный.

Предварительная работа:

Обсуждение маршрута по карте-схеме города Жиздры.

Беседа о правилах поведения во время движения и во время пребывания к мемориалу «Жиздринские Хатыни».

Оборудование:

Фотоаппарат, цветы.

Время прохождения намеченного маршрута 30 минут.

2 этап: основной.

Проблема. Какие памятники есть в нашем городе, для чего они нужны?

Воспитатель:

Жиздра маленький город,

Край лесов и полей,

Как он мил нам и дорог,

В тихом шуме ветвей…

Дети, сегодня мы совершим экскурсию к необычному месту в нашем городе. К мемориалу «Жиздринские Хатыни». Пройти мимо него, невозможно.

Наш маршрут будет проходить по улицам: Кустарёва, Советской, Кирова.

Воспитатель:

Мы с вами подошли к открывшемуся 15 августа 2015 года мемориалу «Жиздринские Хатыни».

Что вы знаете об этой достопримечательности? (ответы детей)

Идея его создания родилась, когда была проведена крупная исследовательско - краеведческая работа о судьбе погибших во время оккупации Жиздринского района. За 22 месяца оккупации было замучено, расстреляно, повешено, сожжено заживо 758 человек, 422 из которых были мирными жителями. Ученикам школ удалось восстановить имена 269 погибших в то время земляков: они использовали материалы архивов и беседовали с очевидцами событий. «После проведённых исследований ни у кого них не осталось сомнения, что все имена наших погибших мирных жителей должны быть увековечены. Это наш святой долг сделать так, чтобы об этом помнили ещё много-много лет», - рассказывала Милена Богданова, автор мемориала. Она хорошо продумала композицию. Символика мемориала представляет собой небольшую часовню, возле которой расположена стена с именами погибших в дни оккупации района.

Сведения собираются до сих пор, новые имена будут найдены и также увековечены на памятнике.

Построен памятник на средства горожан. Данный комплекс воздвигнут, в знак благодарности всем жителям Жиздры, пережившим тяжёлые годы Великой Отечественной войны, в знак благодарности, чьи имена нигде и не в каких списках не значатся. Часть комплекса: часовня и икона – это место памяти и скорби. Сюда приходят горожане, чтобы почтить память, помолчать и подумать.

Помните, люди,

О тех, кто уже не скажет

Солнцу и небу: «Здравствуй!»,

Кто не придёт однажды,

С признаньем, как жизнь он любит.

Я предлагаю вам осмотреть мемориал, подойти к иконе и почтить память погибших, возложить цветы.

Много бед испытала

В дни военных невзгод,

Вновь из пепла ты встала

Жив и здрав твой народ.

А теперь посмотрите, как красиво это место. Как благоустроили это место строители. Это место стало одним из любимых мест горожан. Каждый и взрослый, и ребёнок найдёт возможность подумать о том страшном времени, и осознать, благодаря кому мы сейчас живём на этой замечательной земле.

Вот и подошла экскурсия к завершению. Мы Жиздринцы любим свой город и по праву гордимся им. И я уверенна, что вы юные жители будете беречь всё созданное для вас.

Пусть же ласково светит

Солнце мира тебе,

Пусть найдут твои дети

Путь к счастливой судьбе.

3 этап – заключительный.

Подведение итогов экскурсии. Что нового мы узнали? Для чего в нашем городе нужен мемориал «Жиздринские Хатыни»?