Перспективное планирование по петербурговедению на год. Средняя группа.
методическая разработка (средняя группа)

Работа в группе

Чтение худож.

Литературы

Рассматривание картин

Художеств.

Деятельность

Беседы с детьми, ситуации, игры, знания

1 квартал

«Во поле рябинушка…». «Лисичка со скалочкой». «Три поросенка». Ш. Перро «Красная шапочка». Э. Блайтон «Знаменитый утенок Тим». С. Черный «Кто?». С. Михалков «Дядя Степа». В. Введенский «О девочке Маше». Е. Пермяк «Торопливый ножик».

Серия «Наша Таня», М. Кончаловский «Поднос и овощи».

Лепка:«Поможем доктору Айболиту вылечить медвежат», «Овощи для магазина», «Котята» (по стихотворению С. Маршака), «Подарки ко дню рождения», «Мое любимое животное».

Аппликация: «Угостим зайчиков морковкой», «Укроем землю листочками», «Теремок».

Рисование:«Птичий дом». «Птичий двор». «Кошкин дом». По песенке «Дон! Дон! Дон!» и рисункам Ю. Васнецова. «Мой дом». «Моя улица».

Конструирование:«дедМазай и зайцы», «Город мастеров» (мебель для кукол), «Теремок» (по образцу), «Заборчик», «Гараж для своей машины», «Хлев дляразличныхживотных».

Ручной труд: «Конура для собаки»

Ситуации: «Нас лечит врач-стоматолог и медицинская сестра», «Что кому нужно для совместной работы», «Новоселье куклы», «Где это можно купить?».

Общение: «Мы в автобусе (у врача, в кинотеатре, театре)», «Мои любимые друзья», «Я – помощник», «Чем мы можем помочь прачке».

Игры-упражнения: «Как бы ты поступил», «За что бы я сегодня похвалил себя».

Труд взрослых: врач, стоматолог, прачка, кастелянша.

2 квартал

Е. Благинина «Красавица, какая», И. Соловьев-Микитов «Зимовье», К.И. Чуковский «Телефон», З. Александрова «Светофорчик», С.Я. Маршак «Багаж», Д. Хармс «Врун», Н. Носов «Заплатка»

Серия «Зимующие птицы», серия «Как дети спасали птиц», К. Коровин «Зимой».

Лепка: «Мы гуляем на участке», «Покорми птичек», «Чашки для кукол», «Дом игрушки», «Накорми кукол обедом» (столовая посуда).

Аппликация: «Птицы на ветках», «Автобусы на нашей улице» (коллективная), «Грузовик» (отгадай, вырежь, наклей).

Рисование: «Сорока-белобока» (по сказке), «Укрась красиво блюдечко», «Летят самолеты», «На чем ты любишь кататься?».

Конструирование: «Трамвай» (по образцу), «Преобразование трамвая в автобус и в вагоны для Гены и Чебурашки», «На каком транспорте перевозят людей?», «Выставка машин», «Записная книжка в подарок папе».

Ситуации: «Можно и нельзя» (о культуре поведения), «Уроки вежливости», «Не забывай о друге», «Бабушкин праздник», «Дом, в котором ты живешь», «Чем можно порадовать маму», «Найдем волшебные слова», «Встречи с хорошими людьми».

Общение: «Как я ехал в автобусе», «Как мы готовились ко дню рождения», «Мамины помощники», «Встречаем Новый год», «Хочу быть как папа».

Игры: «Детский сад», «Салон красоты», «День рождения Мишки», «Мы переходим улицу», «Театр», «Зоопарк», «Экскурсия в музей», «Пароход», «Кукольный театр», «Столовая».

Труд взрослых: музыкальный руководитель, водитель (автобуса троллейбуса, трамвая).

3 квартал

Д. Биссет «Про мальчика, который рычал на тигров». К.И. Чуковский «Федорино горе». Л. Квитко «Бабушкины руки». Л. Толстой «Мальчик стерег овец». Н. Носов «Затейники». М. Пришвин «Ребята и утята». В. Драгунский «Тайное становится явным». А. Кушнер «Как живете?». «Стихи о Петербурге для детей» (Пособие для воспитателей детского сада, СПб, 1994 г.).

К.Ф. Юон «Мартовское солнце», В. Васнецов «Аленушка», А.К. Саврасов «Грачи прилетели».

Лепка: «Федорино горе» (по стихам К.И. Чуковского), «Мои любимые игрушки», «Два жадных медвежонка», «Заяц и еж» (по русской сказке).

Аппликация: «Открытка в подарок маме», «Мы – строители» (коллективная), «Красная шапочка» (2 занятия).

Рисование: «Телевизор», «Я ракету нарисую», «Вот какой рассеянный» (по стихотворению С.Я. Маршака), «Дом, в котором ты живешь», «Моя семья», «Это наш детский сад».

Конструирование: «Подарки мамам и бабушкам», «Мосты», «Будка для собачки», «Вагон», «Гномик с заборчиком для гномиков», «Грузовая машина», «Двухэтажный дом», «Постройка дома» (по рисунку), «Наша улица2 (коллективная).

Ситуации: «Помоги другу», «Встретим гостей», «Игрушки собираются на праздник», «Мы – помощники в группе».

Общение: «Когда я вырасту», «Мой друг – собака», «Мои добрые поступки», «Мы на улице», «Хочу быть как мама».

Труд взрослых: медсестра, заведующая детским садом.

Игры: «Поликлиника», «Шофёры»

Квартал

Содержание целевых прогулок и экскурсий

Месяц

1 квартал

1. Экскурсия в прачечную выдача и прием белья.
2. Экскурсия в магазин: что здесь можно купить.
3. Целевая прогулка на ближайший проспект: назначение домов.

Сентябрь

Октябрь

Ноябрь

2 квартал

1. Целевая прогулка по участку детского сада, бульвару: поможем птицам зимовать.
2. Целевая прогулка на ближайшую улицу, проспект: мы переходим улицу.
3. Экскурсия в музыкальный зал: рассказ музыкального руководителя о своей профессии.

Декабрь

Январь

Февраль

3 квартал

1. Экскурсия в кабинет заведующей: знакомство с работой заведующей детским садом.
2. Целевая прогулка в парк: грачи прилетели.
3. Экскурсия в поликлинику: труд врача, медсестры.

Март

Апрель

Апрель

Работа с родителями

Экскурсии, прогулки

Практические задания

Информация для родителей

Квартал

«Город, в котором я живу» (обзорная, по центру города). «Невский проспект». «Универсам» («За покупками»). Водная экскурсия «По Неве» (осенью).«Высотные дома». Экскурсии «К памятникам» (по выбору и ближайшему расположению к детскому саду); «Дворцовая площадь»; «Петропавловская крепость»; «Наш район» (ближайшие улицы, новостройки); «День рождения нашего города» (прогулка на праздник).

Закреплять знание ребенком своего имени и фамилии, домашнего адреса. Закреплять на практике знание правил дорожного движения. Учить ребенка правильно называть имя, отчество своих родителей, место их работы, специальность; в течение года совершать с ребенком походы в театр, музей (по выбору родителей); составлять фотоальбомы «Моя семья», «Мы отдыхаем»; после целевых экскурсий составлять фотоальбомы:«Мой город – Санкт-Петербург», «Невский проспект», «Дворцовая площадь», «Наша Нева», «Площадь Победы», «Петропавловская крепость», «Наш район», «Праздник нашего города» (периодические конкурсы на лучший фотоальбом); сделать вместе с детьми макет моста (конкретного); сделать вместе с детьми макет дома (городского типа).

«Город, в котором я живу», «Невский проспект», «Нева – главная река в нашем городе» - цели, историческая справка, содержание; «Универсам» - цели, содержание.

1 квартал

«Блокадный город» - историческая справка, цели, содержание; «Дворцовая площадь» - цель, историческая справка, содержание; «Высотные дома на площади Победы» - цель, содержание.

2 квартал

«Петропавловская крепость» - цель, историческая справка, содержание, основные объекты; «Праздник города» - цель, историческая справка

3 квартал