развитие познавательной активности дошкольников через проектную деятельность
консультация

Слайд 1

Так как в нашем современном мире все быстро изменяется, появляются новые технологии, человеку необходимо быстро ориентироваться, получать новое и стремиться его применить, усовершенствовать. А смогут это сделать и успеть только активные, инициативные, творческие, умеющие продуктивно применять и преобразовывать полученные знания и умения люди. Такие качества и умения закладываются в дошкольном возрасте

Слайд 2

Дошкольный возраст является уникальным периодом становления и развития способностей, которые по мере взросления ребенка будут совершенствоваться и дифференцироваться. Одна из наиболее важных способностей — это способность к познанию. В соответствии с ФГОС ДО « Познавательное развитие» предполагает развитие интересов детей, любознательности и познавательной мотивации; формирование познавательных действий, становление сознания; развитие воображения и творческой активности; формирование первичных представлений о себе, других людях, объектах окружающего мира, о свойствах и отношениях объектов окружающего мира (форме, цвете, размере, материале, звучании, ритме, темпе, количестве, числе, части и целом, пространстве и времени, движении и покое, причинах и следствиях и др.), о малой родине и Отечестве, представлений о социокультурных ценностях нашего народа, об отечественных традициях и праздниках, о планете Земля как общем доме людей, об особенностях её природы, многообразии стран и народов мира. Одной из задач познавательного развития является развитие интересов детей, любознательности и познавательной мотивации. Исходя из задачи, в центре внимания педагогов должна быть ориентация образовательного процесса на познавательные возможности дошкольника и на их реализацию. Необходимо так организовать взаимодействие с ребенком, чтобы оно было направлено на формирование познавательного интереса, познавательной самостоятельности и инициативности.

Слайд 3

Так как дошкольник самостоятельно ещё не может найти ответы на вопросы, которые его интересуют, то ему на помощь спешат взрослые: родители и педагоги. Они стремятся найти новые , наиболее эфективные пути, средства решения поставленных задач. Одним из таких методов является проектная деятельность. Проектная деятельность Это целенаправленная деятельность с определенной целью, по определенному плану для решения поисковых, исследовательских, практических задач по любому направлению содержания образования Проект Это отрезок жизни группы, в течение которого дети совместно со взрослым совершают увлекательную поисково-познавательную творческую работу, а не просто участвуют под руководством воспитателя в серии связанных одной темой занятий и игр.

Слайд 4

Виды проектов

Слайд 5

Основные средства проектной деятельности НОД Рассказывание Конкурсы и выставки Специализированные игры Театрализованные игры

Слайд 6

ПРОЕКТ «Через русскую народную сказку к народному творчеству»» Цель проекта: • Приобщать детей к русской народной сказке и национальному фольклору, обращая внимание на связь устного народного творчества с трудовой, семейной, праздничной и другими сторонами жизни народа. Задачи проекта: • Расширить знания о сказочных героях русских народных сказок. • Формировать нравственные представления о добре и зле, о хороших поступках и плохих. • Развивать познавательные способности ребенка, любознательность, творческое воображение, память, фантазию, образное мышление. • Содействовать развитию речи детей, обогащению словаря и навыков связной речи, совершенствовать интонационную выразительность речи, учить рассказывать знакомые сказки. • Развивать артикуляционную, тонкую и общую моторику. • Содействовать совершенствованию навыков продуктивной деятельности. • Воспитывать у детей отзывчивость, общительность, дружелюбие. Создавать благоприятный психологический климат во время всех мероприятий. • Создавать в семье благоприятные условия для развития ребенка, с учетом опыта детей, приобретенного в детском саду, развивать совместное творчество родителей и детей, заинтересовать родителей жизнью группы, вызвать желание участвовать в ней .

Слайд 7

Интеграция образовательных областей: «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Социально-коммуникативное развитие», «Физическое развитие», «Художественно-эстетическое развитие» Реализация проекта: • Анкетирование родителей «Организация домашнего чтения». • Накопление педагогами «информационного» багажа по теме проекта. • Подбор наглядных материалов. • Подбор дидактических и настольно-печатных игр. • Подбор литературы, пословиц, поговорок, загадок. • Подготовка материалов для организации продуктивной и познавательно - исследовательской деятельности.

Слайд 8

Физическое развитие

Слайд 9

Социально-коммуникативное развитие

Слайд 11

Познавательное развитие

Слайд 13

Речевое развитие

Слайд 14

Художественно-эстетическое развитие

Слайд 15

Работа с родителями

Слайд 16

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!