Квест-игра "Давай познакомимся!".
материал (младшая группа)

Родительское собрание в форме квеста

 «Давайте познакомимся!».

Цель: 

-Подведение итогов летней работы

-Знакомство вновь прибывших родителей  с администрацией МБДОУ и между собой.

Задачи:

-Познакомить вновь прибывших родителей  с расположением кабинетов.

-Создать благоприятную атмосферу среди родительского коллектива.

Ход собрания.

Воспитатель: Здравствуйте уважаемые родители, сегодня мы собрались чтобы подвести итоги летней работы.(Показ Презентации).

Вот как замечательно прошло наше лето!

С началом нового учебного года к нам в группу пришли новые ребятишки, чтобы они комфортно чувствовали себя в нашем коллективе и детском саду, давайте познакомим их с нашим учреждением!

Игра начинается в группе.

 Участники мероприятия делятся на 2 команды.

В начале обе команды получают первую подсказку. В подсказке написано, где искать следующую и т. д.

Подсказки для родителей

1. Решить примеры

3+4=

1*1=

4*2=

19-19=

3*2+1=

Решив примеры и записав ответы в пустые квадраты можно догадаться, что загадан номер телефона. Родители звонят по этому номеру – им дают следующую подсказку – «Следующая подсказка находится у поваров".

2. На двери у поваров спрятана следующая подсказка. Это шифр, для того, чтобы его разгадать, нужно заменить цифры буквами в том порядке, что они расположены в алфавите. В итоге получается фраза – «главный вход».

4 13 1 3 15 29 11 3 23 16 5

3. Родители идут к входной двери детского сада находят следующую подсказку – ребус, решив который получается фраза – музыка. Отгадав ребус родители направляются в музыкальный зал.

4. В музыкальном зале они находят книгу, на которой написаны 3 цифры

3,6,10.

На соответствующих страницах выделены буквы, из которых получаются слова - лекарство, болезнь, врач. Все эти слова ассоциируются с медициной, поэтому за следующей подсказкой команда направляется в медицинский кабинет.

5. В медицинском кабинете они находят записку указывающую им на кабинет Заведующего. (загадка)

6. Команда бежит к кабинету заведующего –ищут подсказку – находят буквы из которых им нужно составить слово- Завхоз. Сложив буквы у них получается нужное слово и они бегут к кабинету завхоза.

7. На кабинете завхоза они находят схему расположения группы в здании детского сада.

Находят свою и направляются туда.

Первая команда пришедшая в свою группу считается победителем.

По окончании игры родителям раздают призы (памятка «Что должен уметь ребёнок 3-4 лет).

Воспитатель: Уважаемые родители, в ваших руках памятки с умениями и навыками, которые должен приобрести ребёнок в течение учебного года. Так давай-те же вместе будем способствовать развитию наших ребятишек!

Что должен знать ребенок 3-4 лет

Математические представления

• В три-четыре года малыш должен уметь считать до пяти, показывать соответствующее количество пальчиков на руке, (отсчитывать счетные палочки или другие предметы в пределах пяти);
• Уметь ориентироваться в пространстве и на листе бумаги (выше-ниже, вверху-внизу, справа-слева, в центре, между)
• Ребенок должен свободно ориентироваться в таких понятиях, как  «большой-маленький», «длинный-короткий», «широкий-узкий», «высокий-низкий»;
• Знать следующие   геометрические фигуры: круг, квадрат, треугольник, прямоугольник и овал и уметь рисовать их; а также соотносить эти геометрические фигуры с предметами соответствующих форм;
• уметь различать предметы по форме, размеру и цвету

Развитие речи

• Ребенок 3-4 лет должен понимать речь взрослого.
• Должен уметь внятно произносить следующие гласные: а, о, у, э, ы, и; и тренироваться в произнесении трудных звуков: б-п, д-т, г-к, в-ф, з-с, ж-ш;
• В 3-4 года ребенок учится правильно употреблять существительные с предлогами: в, на, за, под, над, около, между;
• Различать и называть части предметов: у дома дверь, окно, крыша; у машины кабина, кузов, колеса, дверцы, руль;
• Знать наизусть несколько небольших стихотворений, героев  сказок, учиться пересказывать коротенькие сказки, учиться составлять рассказ по картине из 3-4 предложений;
• Малыш должен уметь пользоваться вежливой формой обращения к взрослым: проходите, дайте, возьмите, а также  пользоваться вежливыми словами: здравствуйте, спасибо, пожалуйста;
• Словарный запас должен быть более 1500 слов.

Окружающий мир

• В три - четыре года ребенок должен различать диких и домашних животных,  называть их детенышей, знать где живут, чем питаются;
• Владеть элементарными знаниями о птицах, рыбах, насекомых, знать и уметь называть несколько представителей каждого вида;
• Учить названия времен года, знать их последовательность и признаки;
• Различать фрукты, овощи, грибы, ягоды, иметь о них элементарные представления об их признаках, знать, что где растет;
• Учить названия дней недели и времени суток: утро, день, вечер, ночь и уметь определять их;
• Ребенок должен знать свою фамилию, имя, а также имена и фамилии членов своей семьи и название населенного пункта в котором он живет;
• Малышу необходимо иметь представление о некоторых профессиях: врач, учитель, повар, шофер;
• Знать и уметь показывать названия частей тела человека и животных;
• Иметь представление о бережном отношении к природе ;
• Владеть знаниями о правилах безопасности (нельзя уходить от взрослых, выходить на дорогу без взрослых, трогать горячие предметы, брать таблетки);
• Учить помогать взрослым наводить порядок.

Память и внимание

• Ребенок трех-четырех лет  должен  удерживать внимание в течение 10-15 минут;
• Находить отличия между похожими картинками;
• Запоминать и воспроизводить несколько слов , движений, ритмов;
• Уметь рассказывать по памяти короткую сказку, мультфильм;
• Воспроизводить события текущего и прошедшего дня.

Логическое мышление

• В три-четыре года ребенок должен обладать умением объединять предметы в группы по цвету, размеру, форме;
• Уметь объединять предметы в логические пары (нитка-иголка, кисть-краска);
• В группе предметов уметь находить лишний (яблоко, груша, апельсин, огурец);
• Учиться определять последовательность событий (семя-росток-цветок);
• Складывать разрезную картинку из 4-6 частей.

Развитие мелкой моторики рук

• В три-четыре года ребенок должен уметь правильно держать в руке карандаш, кисть;
• Учиться обводить простые легкие рисунки;
• Уметь рисовать круги, линии, простые рисунки;
• Учиться заштриховывать рисунок в разных направлениях, не выходя за границы;
• Учить выполнять несложную аппликацию, намазывать готовые детали клеем и приклеивать на намеченное место;
• Уметь лепить из пластилина шарики и колбаски , соединять их между собой;

Развитие двигательных навыков

• Ребенок трех-четырех лет должен уметь прыгать на двух ногах на месте и продвигаясь вперед;
• Бегать, сохраняя равновесие, стоять на одной ноге, сохраняя равновесие, перепрыгивать через препятствия;
• Лазать по гимнастической стенке;
• Учиться действовать с мячом: подбрасывать его и ловить двумя руками; катать в заданном направлении; бросать и ловить мяч; ударять об пол и стараться поймать;
• Учить кататься на трехколесном велосипеде, на коньках и лыжах.