Проект в старшей группе "Мой папа самый лучший"
проект (старшая группа)

Проект в старшей группе «Мой папа самый лучший

Тип проекта: практико-ориентированный.

Участники: воспитатель, музыкальный руководитель, дети и их родители.

Проблема: отсутствие связи с папой, проявление незаинтересованности со стороны детей к роли отца.

Цель проекта: развивать уважительное отношение к своим отцам, дедушкам, всем мужчинам, которые служили в рядах Российской (советской) армии.

Задачи проекта:

показать ребенку значимость роли папы в семье;

учить делать добрые дела для близких и родных людей;

доставить радость детям от общения с папами.

формировать у дошкольников представления о защитниках Отечества;

способствовать гражданскому воспитанию детей дошкольного возраста;

Предполагаемый результат:

Проявление интереса к армии, уважение к защитникам Отечества.

Формирование у детей любви к Родине.

Формирование высоких нравственных личностных качеств: отзывчивость, справедливость, смелость, толерантность.

Закрепление некоторых представлений о истории нашей страны.

Повышение роли отца в сознании ребенка.

Повышение активности пап в участии совместных мероприятий.

Работа с родителями:

Наглядно – текстовая информация для родителей по теме: «Десять способов стать лучшим папой»

Работа с детьми:

Этапы проекта:

1 этап Подготовительный Подбор информации по теме для непосредственно образовательной деятельности и бесед с детьми; прорабатывание сценария дня здоровья; подбор информации для родителей, поместить ее в уголке для родителей.

2 этап Основная работа.

Мероприятия - Беседы: «Кто такой русский богатырь?», «Богатырское снаряжение», «Как стать богатырём?», «Подвиги русских богатырей.»

- Рассматривание иллюстраций с изображением богатырей.

- создание альбома «Богатыри – защитники земли русской».

- Просмотр мультфильмов: «Алёша Попович и Тугарин Змей», «Илья Муромец и соловей разбойник», «Добрыня Никитич и Змей Горыныч».

Исполнители Воспитатель, дети.

Задачи Расширять знания детей о богатырях земли русской, знакомить с богатырским снаряжением.

Мероприятия: НОД: «Чтение былины «Илья Муромец и Соловей-разбойник».

- Былины про Добрыни Никитича, Алёши Поповича, Дубыню, Усыню и Горыню.

- сказка «Финист – Ясный сокол»

- Физкультминутка «Богатырь».

- Стихотворение В. Берестова «Богатыри».

- А. Пушкина «Сказка о царе Салтане».

- Пословицы и поговорки о силе, мужестве и доблести.

- Загадки о богатырях.

Исполнители: Воспитатель, дети.

Сроки: Каждый день.

Задачи: Продолжать учить детей внимательно слушать художественный текст, понимать нравственный смысл, мотивированно оценивать поступки, осмысливать образное содержание и значение пословиц. Развивать интерес к поэзии, желание разучивать стихотворения. Подвести детей к пониманию, что книга – это один из источников знаний.

Мероприятия: - Эстафета «Проскачи на коне»

- Перетяни канат

Исполнители: Воспитатель, дети.

Сроки: 1 раз в неделю.

Задачи: Развивать ловкость, выносливость.

Мероприятия: НОД по конструированию: «Корабль»

Исполнители: Воспитатель, дети.

Задачи: Развивать воображение, конструктивные способности.

Мероприятия: Прослушивание песен: «Папа может», «Будем в армии служить», разучивание песен к празднику.

Исполнители: Муз. рук., дети.

Сроки: 1 раз в неделю.

Задачи: развивать основы культуры слушания музыки.

Мероприятия: НОД: «Портрет моего папы».

Исполнители: Воспитатель, дети.

Задачи: - развивать наблюдательность, способность замечать характерные особенности лица человека (папы) и передавать их средствами рисунка (форма, пропорции);

- побуждать детей соединять в одном рисунке разные материалы для создания выразительного образа.

Мероприятия: С/р игра «Лётчики», «Моряки», «Военные учения», «Пограничники», «Семья».

Исполнители: Воспитатель, дети.

Сроки: 1 раз в неделю.

Задачи: Развитие сюжетно-ролевого диалога, учить детей самостоятельно подрать атрибуты к игре.

Мероприятия:Чтение художественной литературы по тематике проекта: С. Маршак «Наша армия», А. Гайдар «Поход», русская народная сказка «Никита Кожемяка»

Исполнители: Воспитатель, дети.

Сроки: 1 раз в неделю.

Задачи: Продолжать учить детей внимательно слушать художественный текст, понимать нравственный смысл, мотивированно оценивать поступки, осмысливать образное содержание и значение пословиц. Развивать интерес к поэзии, желание разучивать стихотворения. Подвести детей к пониманию, что книга – это один из источников знаний.

Мероприятия: Разучивание стихотворений к 23 февраля, пословиц и поговорок о смелости, отгадывание загадок о представителях военных профессий, о боевой технике.

Исполнители: Воспитатель, дети.

Задачи: Продолжать учить детей внимательно слушать художественный текст, понимать нравственный смысл, мотивированно оценивать поступки, осмысливать образное содержание и значение пословиц. Развивать интерес к поэзии, желание разучивать стихотворения. Подвести детей к пониманию, что книга – это один из источников знаний.

Мероприятия: Репетиция сценки: «Мой папа самый…»

Исполнители: Воспитатель,муз. рук., дети.

Задачи: учить пользоваться разными интонациями.

Мероприятия: НОД: «Подарки для пап и дедушек» Изготовление самолётика

Исполнители: Воспитатель, дети.

Задачи: Развитие мелкой моторики пальцев рук, творческих способностей.

Мероприятия: Выставка рисунков «Мой папа – самый лучший!»

Исполнители: Воспитатель, дети.

Задачи:Вызвать у пап радость, благодарность детям.

3 этап Заключительный.

Праздник посвященный Дню защитника Отечества.