Экологический проект. "Лесные вариации"
проект (младшая группа)

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 11 «Капелька»

Экологический проект

«Лесные вариации»

Разработали:

Воспитатели:  Саражина  А.А.,

  Моисеева Ю.В.  

Протвино,

2015 год

Цель-Формирование у детей обобщенных представлений о временах года,

     как о меняющихся условиях жизни живых организмов.

Задачи:

• Расширение знаний о взаимосвязи между явлениями  в природе и способами приспособления организмов к изменившимся условиям.
• Воспитание экологически грамотного поведения в лесу.
• Создание условий для возникновения у детей эстетических чувств, основанных на эмоциональном восприятии окружающей природы и познании ее.
• Развитие способности у детей отражать полученные впечатления в художественно-творческой деятельности.

Основные направления работы:

• Длительное погружение в красоту природы, в мир ее существ, образов, звуков, цветов, запахов (с целью обогащения сенсорного и когнитивного опыта).
• Знакомство с произведениями художественной литературы (со сказками, легендами, научно-познавательными рассказами).
• Активные действия с природным материалом (создание поделок, композиций).
• Побуждение к природоохранной и созидательной деятельности (с целью воспитания гуманных чувств по отношению к объектам природы и формирования представлений о роли живых организмов в природе).
• Отражение полученных наблюдений, знаний, чувств в различных формах речевой деятельности детей (творческие рассказы, сказки, письма, репортажи).

Срок осуществления проекта:   2015 – 2016 учебный год.

1 блок.

 «ЗА  ЧУДЕСАМИ  В   ОСЕННИЙ  ЛЕС ».

Подготовительный этап:  

   На имя каждой группы Лесовичок приносит конверт с заданиями и  приглашает детей в гости к лесным жителям.

Основной этап:

 1.   Изучив задания, дети с воспитателями подбирают комплект познавательного материала, который поможет ответить на вопросы, выполнить задания и подготовиться к путешествию в осенний лес. Предварительная работа включает в себя:

• чтение  художественной и познавательной литературы,
•  загадки об осени, о лесе и его обитателях,
•  изучение правил поведения в лесу,
• беседы и игры,
•  разучивание песен и стихов об осени,
•  занятия по познанию окружающего мира,  развитию речи, изодеятельности,
• подбор подвижных игр,
• выбор предметов, необходимых в путешествии в лес,
• выбор маршрута путешествия.

2. Экскурсия в осенний лес.
3. Изготовление коллективных работ из природного материала.

Заключительный этап:

1. Организация выставки коллективных работ из природного материала

«Фантазии осени».

2. Видео и фото отчет.

« ЗА  ЧУДЕСАМИ  В  ОСЕННИЙ  ЛЕС »

Исследовательское задание для детей младшей группы

1.  Запомните  «Правила Друзей леса».

     2.   Возьмите с собой в путешествие корзинку для лесных подарков.

3.   В осеннем лесу

• полюбуйтесь красотой вокруг,
• найдите самое красивое дерево и прикоснитесь к нему,
• рассмотрите его ствол, ветки, листья,
• найдите самый большой и самый маленький лист, объясните, почему они разные,
• какого цвета листья на этом дереве, почему?
• прислушайтесь к тишине осеннего леса.
• расскажите свое любимое стихотворение о лесе.

   4.   Спросите у леса, не обидел ли его Человек? Помогите лесу!

2 блок.

 « ЗА  ЧУДЕСАМИ  В  ЗИМНИЙ  ЛЕС»

Подготовительный этап:

На имя каждой группы Матушка Зима приносит конверт с заданиями и

приглашает детей в гости к Деду Морозу в зимний лес.

Основной этап:

1. Изучив задания, дети с воспитателями подбирают комплект познавательного материала, который поможет ответить на вопросы, выполнить задания и подготовиться к путешествию в зимний лес. Предварительная работа включает в себя:

• чтение  художественной и познавательной литературы,
• загадки о зиме, о лесе и его обитателях,
• повторение правил поведения в лесу,
• беседы и игры,
•  разучивание песен и стихов о зиме,
• занятия по ознакомлению с окружающим миром ,  развитию речи,  изодеятельности,
• подбор подвижных игр,
• выбор предметов, необходимых для путешествия в лес,
• выбор маршрута путешествия.

2. Экскурсия в лес «За чудесами в зимний лес».

3. Изготовление поделок «Зимняя сказка».

     Заключительный этап:

1. Выставка креативных ёлок.
2. Организация выставки листовок «Берегите ёлочку» (акция с родителями).
3. Фоторепортаж «Зимний отдых в лесу» (работа с родителями).
4. Экскурсия в зимний лес.

« ЗА  ЧУДЕСАМИ  В  ЗИМНИЙ  ЛЕС »

Исследовательское задание для детей младшей группы

1. Повторите «Правила Друзей леса».
2. Возьмите с собой в лес небольшие кормушки и корм для лесных жителей.
3. В зимнем лесу

• полюбуйтесь белым чистым снегом вокруг;
• рассмотрите в лесу деревья, сравните зимний наряд березы и ели;
• понаблюдайте за лесными обитателями, рассмотрите их следы, оставленные на снегу;
• нарисуйте на снегу такие же;
• оставьте корм для лесных обитателей.

     4.  Слепите из снега фигурки, подарите их лесу.

3 блок.

«ЭКОЛОГИЧЕСКАЯ  РАЗВЕДКА  В  ВЕСЕННИЙ  ЛЕС».

  Подготовительный этап:

   Красавица Весна приглашает всех детей в лес разведать, какие изменения произошли с ее приходом.

Основной этап:

  Изучив задания, дети с воспитателями подбирают комплект познавательного материала, который поможет ответить на вопросы, выполнить задания и подготовиться к путешествию в весенний лес. Предварительная работа включает в себя:

• чтение  художественной и познавательной литературы,
• загадки о весне, о лесе и его обитателях,
• повторение правил поведения в лесу,
• беседы и игры,
•  разучивание песен и стихов о весне,
• занятия по ознакомлению с окружающим миром,  развитию речи,  изо деятельности,
• подбор подвижных игр,
• выбор предметов, необходимых для путешествия в лес,
• выбор маршрута путешествия.

1.Экскурсия в лес.

2. Выпуск листовок на тему: «Сохраним природу!».

3. Выполнение аппликации из ткани на тему: «Весенние мотивы».

     Заключительный этап:

1. Организация выставки детских художественных работ «Весенние мотивы».

2. Организация выставки листовок «Сохраним природу!».

« ЭКОЛОГИЧЕСКАЯ  РАЗВЕДКА  В  ВЕСЕННИЙ  ЛЕС »

1. Повторите «Правила Друзей леса».

2. Возьмите с собой в лес  блокнот, карандаш,  пакеты для мусора.

3. В  лесу

• обратите внимание на красоту пробуждающейся природы, почувствуйте неповторимое очарование этого времени года;
• разведайте, какие изменения в живой и неживой природе произошли с наступлением весны;
• понаблюдайте, как с приходом весны кроны деревьев окутываются прозрачной зеленой дымкой;
• найдите первые весенние цветы, полюбуйтесь ими;
• рассмотрите клейкие молодые листочки, почувствуйте их аромат;
• посмотрите кругом, весенний лес нуждается в вашей помощи.
• помогите лесу!

4. Выпуск листовку на тему: «СОХРАНИМ ПРИРОДУ!».

5. Выполнение аппликации из ткани на тему: «Весенние мотивы».

4  блок.

«В СТРАНУ ОТКРЫТИЙ - ЛЕТО»

  Подготовительный этап:

   Красавица Лето приносит в группы детям задания и приглашает всех детей в лес – в страну открытий.

Основной этап:

1. Изучив задания, дети с воспитателями подбирают комплект познавательного материала, который поможет ответить на вопросы, выполнить задания и подготовиться к путешествию в лес. Предварительная работа включает в себя:

• чтение  художественной и познавательной литературы,
• загадки о лете, о лесе и его обитателях,
• повторение правил поведения в лесу,
• беседы и игры,

-    разучивание песен и стихов о лете,

• подбор подвижных игр,
• выбор предметов, необходимых для путешествия в лес,
• выбор маршрута путешествия.

     2.   Экскурсия в лес.

3.   Описание экскурсии в форме фоторепортажа.

4.   Выполнение художественной композиции из материалов собранной коллекции.

     Заключительный этап:

1. Оформление выставки фоторепортажа «Вести из леса».
2. Выставка композиций из природного материала.

« В  СТРАНУ  ОТКРЫТИЙ-ЛЕТО »

Исследовательское задание для детей

1.  Повторите «Правила Друзей леса».

2.  Возьмите с собой в лес  блокнот, карандаш, пакеты для мусора, фотоаппарат.

3.  В  лесу

• полюбуйтесь многоцветьем лета, обратите внимание на окраску луговых и лесных цветов;
• познакомьтесь с различными ароматами лесных трав, грибов, цветов;
• вслушайтесь в многоголосье леса летом, узнайте в нем песни известных вам птиц;
• Обратите внимание на очарование трав, листьев; убедитесь в том, что каждый лист, травинка, цветок неповторимы;

     -     посмотрите кругом, лес нуждается в вашей помощи;

                    -     помогите лесу – оградите муравейник, соберите мусор, подвяжите сломанную ветку и т.п.;

-   соберите небольшую коллекцию: листьев, соцветий, камней, коры, мха и др.;

• сфотографируйте понравившиеся вам лесные объекты.

4. Составьте репортаж о вашем путешествии в лес, приложите к рассказу фотографии.

5.  Выполните художественную композицию из материалов собранной коллекции, придумайте название.

План-сетка работы над проектом:

Заключение

В ходе реализации проекта у детей сформировались обобщенные представления о временах года, как о меняющихся условиях жизни живых организмов. Расширились знания детей о взаимосвязи между явлениями  в природе и способами приспособления организмов к изменившимся условиям. Дети задавали вопросы, воспитатель и родители находили ответы в литературных произведениях, картинках, фотографиях, прогулках, исследовательской деятельности. Родители активно участвовали в проведении проекта: мастерили поделки для выставки «Креативная елочка», «Весенние мотивы» оформляли листовки на тему: «Берегите елочку», «Сохраним природу», подбирали фотографии для фоторепортажа «Зимний отдых в лесу», участвовали в акции «Посади дерево». 

  Проект реализован полностью, в срок.