Проект "Аллея выпускников"
проект (подготовительная группа)

1 слайд Проект «Аллея выпускников»

2 слайд Участники проекта:  воспитатели Габова Ю.М., Колосова И.В., дети подготовительной группы №2 и  родители.

Срок реализации: сентябрь 2018г. - май 2019 г.
Продолжительность: долгосрочный

Аннотация проекта. Проект направлен на формирование экологической культуры детей и взрослых, предназначен для реализации с детьми старшего дошкольного возраста в условиях детского сада.

Вид проекта: экологический, познавательно-исследовательский, детско- родительский.

    3 слайд Цель проекта: благоустройство и озеленение территории, формирование имиджа детского сада путем создания традиций.

4 слайд Задачи:

- создать экологически благоприятную среду на территории ДОУ;

- содействовать сотрудничеству детей и взрослых. Привлечь родителей для создания комфортной ландшафтной зоны.

- осуществлять трудовое воспитание детей в процессе ухода за зелеными насаждениями; 

5 слайд - развивать у детей познавательный интерес, любознательность к миру живой природы, желание наблюдать, исследовать, получать новые знания, умения, навыки через поисково-исследовательскую деятельность;

- развивать способность к прогнозированию будущих изменений  берез;

- обогащать словарный запас и развивать связную речь у детей;

- способствовать развитию трудового навыка по посадке и уходу за березами;

- воспитывать бережное и осознанное отношение к деревьям ближайшего природного окружения, прививать любовь к деревьям.

Этапы реализации проекта

1 этап - организационный (17-19. 09.2018)

• Подбор справочной, детской художественной литературы.
• Подбор дидактических, словесных, подвижных, народных игр.
• Беседа с детьми «Что мы знаем о березах?» (Модель трех вопросов: Что я знаю? Что хочу узнать? Как узнать? Во время беседы фиксировать ответы и желания детей.)
• Беседа с родителями, связанная с реализацией проекта.
• Подготовка саженцев для посадки на участке ДОУ совместно с родителями.
• Приглашение ТВ на посадку аллеи.

6 слайд 2 этап - основной (20 сентября 2018 – май 2019)

 Вид деятельности: игровая

• Д/и «От какой ветки детки?», «Узнай дерево», «Подбери листья, семена или плоды к дереву», «Найди желудь» (ящик ощущений), «Определи на ощупь»
• Н/и «Как зовут тебя деревце», «Что где растет», «Почемучка» (от семечка до дерева).
• Игровые задания: «Заштрихуй дерево, не выходя за контур», «Обведи рисунки точно по линиям».

Вид деятельности: коммуникативная

• Разучивание стихотворения С.Есенина «Береза».
• 7 слайд Беседа по картине «Посадим дерево». Беседа «Правила поведения в парке, лесу» (природоохранное поведение).
• Составление рассказов о березе с помощью иллюстраций.
• Д/и «Скажи со словом много», «Подбери слово», «Назови ласково».

Вид деятельности: познавательно-исследовательская

• Рассматривание коллекции семян. Беседа «Для чего нужны семена?», «Целебные свойства деревьев» (липовый цвет, берёзовые почки и т.д.).
• Рассматривание плаката «Деревья». НОД «Деревья – наши друзья» Цикл наблюдений за березой в разные сезоны.
• Проблемная ситуация «Что будет, если исчезнут все деревья?», «Как продлить жизнь дереву?»

Вид деятельности: исследовательская

• «Для чего корешки?», «Какие деревья растут у моего дома?», «Какие деревья растут в нашем городе?» (совместно с родителями); «Свойства древесины». «Какие деревья растут вокруг детского сада?», «Кому лучше?» (условия для роста), «Где спрятались семена?».
• Просмотр развивающего видео для детей: «Профессор Карапуз», «Что такое дерево», «Прогулка в парке, лесу», «Лечим дерево» (совместно с родителями).

8 слайд Восприятие художественной литературы и фольклора 

• Стихи: С.Есенин «Береза», Н. Григорьева «Ожидание», «Мы сажали на полях», Н. Миркграф «Дерево», В. Берестов «Где было пустое место…», Сказки: «Голубой дуб», «Мечта дерева» Рассказы: «Как ходят деревья», К. Ушинский «Спор деревьев», Г. Г. Кученева «Береза» (из книги «От первых цветов до белых снежинок»).
• Просмотр мультфильмов «Дерево и кошка» (режиссер Евгений Сивоконь, 1983), «Цветы и деревья» (режиссер Уолт Дисней, 1932), «Лоракс» (2012), «Дерево желаний» (из мультсериала «Мудрые сказки тетушки Совы»).

Самообслуживание и элементарный бытовой труд.

• Посадка саженцев берёзы в детском саду. Поручение «Полив саженцев».
• 9 слайд Рисование «Береза осенью», «Береза зимой». Рисование с натуры «Ветка березы весной».

         Музыкальная деятельность. Слушание аудиозаписи «Звуки природы»

• Двигательная деятельность. Физкультминутки: «Березка», «Выросли деревья в поле».
• 10 слайд П/игры: «Я - дерево-мама», «Раз, два, три к дереву беги»

3 этап - заключительный

• Оформление фотоальбома Аллея берез»
• Создание презентации «Аллея берез»

11 слайд Основные мероприятия:

25 слайд В результате:

- на территории детского сада появилась аллея берез;

- дети приобрели навыки исследовательской деятельности, научились искать пути разрешения проблемной ситуации, умение прогнозировать результаты эксперимента;

- приобретенные навыки трудовой деятельности помогли в формировании экологического самосознания: высаживая саженцы берез, дошкольники и взрослые участвовали в преумножении природного богатства, у них появилось желание вырастить и посадить деревья, у дома или на даче;

- у детей и взрослых повысился уровень экологической воспитанности, понимание значимости бережного и заботливого отношения к живому, сдерживание в поведении негативных поступков по отношению к деревьям.

Заключительные положения, перспективы дальнейшего развития проекта. Если ребенок своими руками подарит жизнь новому деревцу, в будущем он

не станет вредить и безжалостно относиться к природе. Сколько радости и восторга

у ребенка, когда он видит, как растет «его» дерево. Мы верим, что проделанная

работа оставит добрый след в душе каждого ребёнка. Ведь нашим детям

принадлежит будущее и мы, взрослые, должны научить их любить природу и

охранять её. Наши выпускники оставили на память о себе настоящий

подарок детскому саду – аллею берез.

Проект практически применим и может быть использован в работе другими педагогами.