МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА Конспект НОД в группе раннего возраста по теме: « Знакомство».
методическая разработка
Предварительный просмотр:
Конспект НОД в группе раннего возраста по теме: « Знакомство».
Цель: Сплотить группу, обучить навыкам сотрудничества.
Задачи:
Речевое развитие:
- Развивать речевые навыки.
Социально-коммуникативное развитие:
- Развивать коммуникативные способности.
Физическое развитие:
- Работать над координацией движений, развивать крупную и мелкую моторику
- учить ориентироваться в пространстве группы.
Материалы: Кукла Таня, музыкальное сопровождение.
Ход занятия:
Звучит спокойная музыка.
Педагог: Здравствуйте ребята! Посмотрите, какая красивая кукла вас встречает. (Показывает красивую куклу). Давайте встанем вкруг, чтобы кукле было всех хорошо видно. .
Игровой прием «Пузырь»:
— Деткам предлагается взяться за руки.
» Раздувайся пузырь,
Надувайся большой,
Да не лопайся»
(Педагог, используя игровой прием » Пузырь«, помогает детям построить круг)
Дети садятся на ковре в замкнутый круг.
Педагог: Ребята, куклу зовут Таня. Похожа ли Таня на нас с вами?
( Ответы детей)
-Чем похожа?
-Сколько рук у куклы?
-Какие у нее глазки, носик, покажите.
( Ответы детей)
Педагог подчеркивает, что у всех детей тоже есть по две ручки, по две ножки, глазки носик. Просит показать их друг другу и кукле.
( Дети показывают части тела друг другу и кукле)
Педагог: Ребята, Таня очень хочет с вами поиграть, но не знает как вас зовут. Что же нам делать ?
( Ответы детей)
Педагог: Давайте по очереди назовем кукле свои имена.
( Педагог называет кукле свое имя и передает ребенку. Дети по очереди знакомятся с куклой, передавая ее из рук в руки по кругу.)
— Ну вот Таня теперь знает наши имена и может с нами поиграть.
Игра «Где же наши ручки?»
Цель: работать над координацией, развивать крупную моторику.
(Проводится предварительная работа с детьми над тем, как спрятать за спину ручки, спрятать ножки, закрыв их руками.)
Педагог произносит:
Где же наши ручки,
Обе наши ручки?
Дети прячут руки за спину.
Педагог с куклой ходит перед детьми и ищет ручки.
Вот, вот, вот они,
Ручки-шалунишки.
Пляшут наши ручки,
Пляшут наши ручки.
Дети поднимают руки вверх и показывают
Движение-вращение «фонарики».
Где же наши ножки,
Где же обе ножки?
Дети закрывают руками ножки.
Педагог вместе с куклой ходит перед детьми, ищет ножки.
Вот, вот, вот они,
Ножки-шалунишки,
Пляшут, наши ножки,
Ножки- шалунишки.
Дети ритмично топают ногами.
( По желанию детей игру можно повторить).
Педагог: Кукла Таня, тебе понравилось, как ребята играли?
Кукла: Да. Очень понравилось.
Педагог: Детки а вам понравилось играть с Таней? Хотите, чтобы она пришла к вам в гости еще раз?
( Ответы детей)
— Ребята, давайте подарим кукле Тане подарок, в благодарность за интересную игру.
( Дети подходят к столу. На столе лист ватмана с изображением вазы и крупные заготовки цветов на клейкой основе. Детям предлагается всем вместе, дружно «поставить» цветы в вазу. Дети с помощью педагога наклеивают цветы. Дарят плакат кукле. )
Кука Таня: Спасибо, какие красивые цветы, мне так приятно.
Педагог: Ребята, Тане очень понравился ваш подарок, но к сожалению ей пора идти в гости к другим деткам, но она обязательно придет к вам поиграть на следующее занятие. Давайте попрощаемся с Таней. Что нужно сказать кукле?
Дети прощаются с куклой, под музыку педагог уносит ее из группы. Дети машут ей ручками.
( Ряд последующих занятий проходит с участием этой же куклы)
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Методическая разработка конспекта образовательной деятельности по ОО «Речевое развитие» Тема «Знакомство с художественной литературой В. Осеева «Синие листья» (старший дошкольный возраст)
Итоговая работапо реализации ОО «Речевое развитие»на тему: Знакомство с художественной литературой В. Осеева «Синие листья»(с использо...
Методическая разработка конспекта образовательной деятельности по ОО «Речевое развитие» Тема «Знакомство с рассказом В. Осеевой «Три товарища» (подготовительный дошкольный возраст)
данный конспект разработан с использованием кейс-технологии...
![](/sites/default/files/pictures/2020/09/26/picture-669303-1601141307.jpg)
МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА КОНСПЕКТА НОД В ГРУППЕ РАННЕГО ВОЗРАСТА "ВЕСЕННИЕ ДЕНЬКИ"
конспект открытого занятия по познавательному развитию детей раннего возраста...
![](/sites/default/files/pictures/2019/02/12/picture-1116293-1549994943.jpg)
Методическая разработка конспекта развлечения в группе раннего возраста «Зимняя прогулка»
Знакомство детей раннего возраста с временем года- зима....
![](/sites/default/files/pictures/2013/06/23/picture-269055-1371976380.jpg)
Методическая разработка Конспект занятия в группе раннего возраста «Поездка в зоопарк» (пальчиковые игры)
Развитие мелкой моторики рук детей раннего дошкольного возраста в процессе пальчиковых игр....
Методическая разработка проектной деятельности в группе раннего возраста на тему "Потешки для малышей"
Ранний дошкольный возраст – это период активного усвоения ребёнком разговорного языка, становления и развития всех сторон речи: фонетической, лексической, грамматической. ...
![](/sites/default/files/pictures/2024/03/03/picture-1515182-1709492191.jpg)
Методическая разработка конспекта занятия в группе раннего возраста по развитию речи «Театрализация русской народной сказки «Теремок»»
Способствовать формированию умения детей отражать некоторые игровые действия и имитировать действия персонажей, передавать несложные эмоциональные состояния персонажей, используя хотя бы одно средство...