Маленькие линейки для больших побед
материал (младшая группа)

Муниципальное казённое дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад № 24»

Дидактическая игра

«Маленькие линейки для больших побед»

Воспитатель: Скурихина Е. Ю.

с. Кичигино

2019 уч. год                                     

Дидактическая игра  «Маленькие линейки для больших побед» для детей раннего возраста

Образовательная область: художественно- эстетическое, познавательное развитие

Задачи:

1.Учить детей рисовать различные линии- прямые, волнистые, замыкать их в круг, овал.

2.Развивать мелкую моторику, движения руки, тренировку мышечной памяти.

3.Воспитывать внимание, усидчивость, самостоятельность.

Оборудование: маленькие линейки (15*15-4 шт.), бумага, карандаши.        

                                                         Ход игры:

                                                         Вариант 1

«Помоги кораблику проплыть море»

Воспитатель детям предлагает проблемную ситуацию. Кораблик никак не может доплыть до берега. Давайте ему поможем и нарисуем волны, по которым кораблик сможет добраться.

                                                          Вариант 2

«Помоги сове и утёнку спуститься по лесенке»

Воспитатель детям предлагает проблемную ситуацию. Посмотрите, как высоко сова и утёнок сидят, и боятся спуститься вниз. Давайте поможем им. Для этого нам нужно нарисовать им лесенку.

Вариант 3

«Помоги знакомым животным добраться до любимой еды»

Воспитатель детям предлагает проблемную ситуацию. Ребята, знакомые нам животные: поросёнок, белочка, собачка и т. д. просят нас о помощи. Они очень хотят кушать, а до своей любимой еды добраться не могут. Давайте им поможем. Мы нарисуем им дорожки, по которым звери смогут пройти.

Вариант 4

«Помоги полить овощи»

Воспитатель детям предлагает проблемную ситуацию. На огороде растут овощи. Но вот беда. Дождик никак не пойдёт. Все овощи хотят пить, и если их не полить, то они погибнут. Давайте польём овощи.

Правила игры: Воспитатель предлагает детям  линейки. Создаёт проблемную ситуацию для каждого героя.

Оценка: Воспитатель хвалит детей, и от имени героев благодарит.