Лэпбук "Чудесная бумага"
проект (старшая группа)

Краткая аннотация

пособия -

Лэпбук «Чудесная бумага»

Подготовили: Салахова М.Ю.,  Габдрахманова И.В.

д/с 11   группа №11

Методическое пособие содержит практический материал для   проведения занятий с одним ребенком или подгруппой детей на основе лэпбука с целью изучения нового и закрепления ранее изученного материала.  Материал адресован воспитателям детского сада в организации совместной и самостоятельной деятельности в ходе изучения и закрепления конкретных тем.

Лэпбук (lapbook), или как его еще называют тематическая папка, это самодельная интерактивная папка с кармашками, дверками, окошками, подвижными деталями, которые ребенок может доставать, перекладывать, складывать по своему усмотрению. В ней собирается материал по какой-то определенной теме.

Пояснительная записка: Дидактическое пособие «Лэпбук  «Удивительная бумага». Предназначено для детей  старшего дошкольного возраста.

В старшем дошкольном возрасте дети уже могут вместе со взрослыми участвовать в сборе материала: анализировать, сортировать информацию. Данное пособие является средством развивающего обучения, предполагает использование современных технологий: технологии организации коллективной творческой деятельности, коммуникативных технологий, технологии проектной деятельности, игровых технологий.

Лэпбук  отвечает требованиям ФГОС

- информативен;

- способствует развитию творчества, воображения;

- пригоден к использованию, как группой детей, так и для одного ребенка;

- является средством  художественно-эстетического развития;

-обеспечивает познавательную, исследовательскую и творческую активность детей.

 Цель: развитие познавательных способностей детей посредством развивающих заданий.

Задачи:

- уточнить представление детей о бумаге и её свойствах, процессе изготовления и ее применение;

- помочь детям с помощью разнообразных приёмов определить свойства бумаги;

- учить анализировать, делать простейшие умозаключения;

- развивать обследовательские действия и уметь устанавливать причинно-следственные связи в процессе выполнения различных действий с бумагой;

- воспитывать интерес к познанию окружающего мира, любознательность;

- систематизировать знания о свойствах бумаги, ее видах и назначении;

- формировать навыки внимания, память и мышления, развивать мелкую моторику рук;

- обогащение активного словаря: шероховатая, глянцевая, гофрированная, тонкая, гладкая, металлическая.

Содержание:

• Виды бумаги
• Дидактические игры
•  Модели исследования
•  Алгоритм исследование
• Картотека опытов
• Художественное слово
• Схемы оригами
• Набор для ручного труда
•  Сбор информации родителей и детей 

На первой странице лэпбука, живая картинка  «Прародительница бумаги» изображено дерево с видами бумаги.  Дети могут тактильно исследовать разновидность бумаги. Далее собранная информация о прошлом  и настоящем бумаги с иллюстрациями. 

На 3 и 4 странице размещены кармашки со сведениями  исследовательской деятельности (картотека экспериментов, модели исследования, алгоритмы исследования, результаты исследования –  модели свойства бумаги).

Далее дидактические игры:

«Применение бумаги» Цель: ребенок продолжает  знакомиться с окружающим миром, закрепляет знания о видах бумаги (задание: открой окошечко, определи вид бумаги и ответь, где применяется этот вид бумаги). После ответа ребенок открывает противоположное окошечко и сравнивает правильность своего ответа.

Д/и  «Какая»

Цель: подобрать несколько  определений к виду  данной бумаги.

Д/и «Подбери пару», «Что лишнее», «Найди ошибку»

Цель:  подобрать предмет к виду бумаги, из которой он изготовлен.

Для развития конструктивной деятельности детям предлагается  бумажный конструктор автора Куцаковой Л.В.  Цель: дети по предоставленному образцу составляют изображение. Работая с геометрическими фигурами, дети закрепляют сведения об их строении (стороны, углы, вершины, соотношение сторон и т.д.), признаки их сходства и различия.

Оригами – продуктивная деятельность детей.

Работа с бумажными фигурками развивают мелкую моторику детей и так же важнейшие психические процессы как внимательность, память, мышление, воображение. Оно прививает художественный вкус, развивает пространственное мышление, творчество и логические способности, закрепляет знания о свойствах бумаги, воспитывает у детей старшего дошкольного возраста трудолюбие, вызывать желание довести начатое дело до конца, развивать произвольную регуляцию деятельности.

В кармашках размещены схемы оригами, дети самостоятельно по своему желанию выбирают схему и складывают фигуры.

В бумажном пакете находится оборудование для самостоятельной работы: ножницы, простой карандаш, линейка, фломастеры, клей, цветная бумага.

Также размещена  иллюстрированная информация  о бумаги родителей и детей: «Все что делают из макулатуры», «Волшебница фольга», «От куда пришла бумажная посуда», «Прошлое елочной  бумажной игрушки», «Изготовление бумаги в домашних условиях»

 Это эффективное средство для привлечения родителей  к сотрудничеству. Родители обеспечивают поддержку:

• организационную;
• техническую (фото, видео);
• информационную (сбор информации для лэпбука);
•  мотивационную (поддерживание интереса, уверенность в успехе).

 Лепбук помогает организовывать даже сложную и скучную информацию удобно и интересно.

• развивает творческое мышление, воображение, любознательность, находчивость, моторику;
• все игры способствуют обогащению словарного запаса, расширению представлений об окружающем мире, развитию речи;
• объединяет группу детей для совместного увлекательного и творческого занятия.

 Рекомендации по использованию: Дидактическое пособие «Лепбук   «Удивительная бумага»

 Рекомендуется использовать воспитателям дошкольного учреждения в индивидуально-коррекционной работе с детьми, детьми в самостоятельной и игровой деятельности.