Доклад на тему: «Эффективные приемы в изображении портрета для детей старшего дошкольного возраста»
материал (старшая группа)
• Познакомить с понятием «портрет» как с жанром изобразительного искусства;
• развивать применение композиционных навыков;
• развивать умение создавать подготовительный рисунок графитным карандашом;
• учить передавать пропорции человеческого лица;
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 321.68 КБ |
Предварительный просмотр:
Доклад на тему: «Эффективные приемы в изображении портрета для детей старшего дошкольного возраста»
Цель:
Научить рисовать портрет, передавая характерные особенности лица человека.
Задачи:
• Познакомить с понятием «портрет» как с жанром изобразительного искусства;
• развивать применение композиционных навыков;
• развивать умение создавать подготовительный рисунок графитным карандашом;
• учить передавать пропорции человеческого лица;
• воспитывать интерес к жанрам изобразительного искусства и любовь к близкому человеку.
Портретная живопись - один из самых трудных и значительных жанров в изобразительном искусстве. Понимание его требует от детей определенного социального опыта, знаний о самом человеке, о его эмоциональном состоянии. Портрет – это картина, на которой изображен человек. Первые попытки изображения портрета можно пробовать рисовать с детьми уже в возрасте 4 лет.
В чем в основном возникают проблемы у ребенка в процессе рисования портрета? Основное – это композиционное решение портрета. Часто ребенок теряется перед белым листом бумаги. Если ему помочь определиться с масштабом, композицией и показать схему рисования лица, то ребенок быстро и с удовольствием начнет рисовать сам. Помогайте корректировать только такие явные ошибки, как глаза на лбу (а такое очень часто встречается в детских рисунках портретов) или сильную кривизну овала лица. Обращайте внимание ребенка на то, где располагаются уши, какой толщины шея и т. д.
А теперь приступим к рисованию женского портрета.
• Альбомный лист располагаем вертикально, определяем размер лица и его положение на листе. Для этого просим положить детей ладошку чуть выше середины листа и отметить верхнюю и нижнюю границу ладони. Затем через две полученные линии проводим овал лица (форма перевернутого яйца).
Размечаем лицо с помощью горизонтальной линии в середине овала и две вертикальные линии, кот разделят лицо на три равные части. Дорисовываем прямоугольную шею и плечи, которые уходят в край листа. На голове намечаем прическу.
• На перенесение горизонтальной и нижней вертикальной линии намечаем кончик носа виде полукруга и поднимаем вверх две горизонтальные линии, дорисовываем крылья носа и ноздри. Затем на верхней вертикальной линии намечаем брови, под бровями расположатся глаза: разрезы глаз (в форме овала или листочка, круг –радужка и маленький кружок – зрачок. Над глазом дорисовываем веко в виде полукруга и намечаем ресницы.
• Далее рисуем рот. Чтобы наш портрет получился веселым нарисуем улыбку. Сначала проведем линию в форме полукруга, затем нарисуем верхнюю и нижнюю губу.
Убираем вспомогательные линии, дорисовываем аксессуары. Портрет готов.
Данная схема может быть использована с детьми старшего и подготовительного к школе возраста.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2017/11/10/picture-250842-1510314060.jpg)
Доклад по теме: "Достопримечательности Санкт-Петербурга в изобразительной деятельности детей старшего дошкольного возраста"
Живя в таком замечательном, прекрасном городе, который входит в число красивейших городов мира, познакомить ребёнка и историей и культурой родины не сложно - всё вокруг него. Основное в образовании ре...
![](/sites/default/files/pictures/2015/05/13/picture-633084-1431535139.jpg)
Доклад по теме: «Формирование основ здорового образа жизни у детей старшего дошкольного возраста».
...
![](/sites/default/files/pictures/2017/11/10/picture-250842-1510314060.jpg)
Доклад по теме: "Достопримечательности Санкт-Петербурга в изобразительной деятельности детей старшего дошкольного возраста"
АКТУАЛЬНОСТЬ ТЕМЫСейчас в безумном ритме современной жизни нам кажется, что телевизор и радио могут заменить нашим внукам и детям нас, родных и близких, наше душевное тепло. Всё лучшее укореняется в д...
![](/sites/default/files/pictures/2015/11/08/picture-702238-1446982838.jpg)
Доклад на тему: "Формирование предпосылок универсальных учебных действий у детей старшего дошкольного возраста"
Выступление на методическом объединении...
![](/sites/default/files/pictures/2013/07/11/picture-272847-1373571849.jpg)
Доклад на тему: "Интегрированная педагогическая психология развития творческого воображения детей старшего дошкольного возраста"
Старший дошкольный возраст является наиболее сензитивным для развития творческого воображения, что обусловленно возрастными и физиологическими особенностями ребенка....
![](/sites/default/files/pictures/2016/11/20/picture-854204-1479658931.jpg)
Доклад на тему: «Создание условий для развития творческих способностей детей старшего дошкольного возраста в театрализованной игре»
Театр – это удивительный мир. Даже маленький ребенок, который едва научился осмыслять окружающую его жизнь, охотно демонстрирует, как скачет белочка или зайчик, как передвигается косолапый медве...
Доклад на тему: «ВЛИЯНИЕ ДИДАКТИЧЕСКИХ ИГР НА РЕЧЕВОЕ РАЗВИТИЕ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА»
quot;Игра - это искорка, зажигающая огонёк пытливости и любознательности". В.А. Сухомлинский....