«Система целостного информационного образовательного пространства для оптимизации патриотического воспитания детей через природу родного края»
методическая разработка

МУНИЦИАЛЬНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ - ДЕТСКИЙ САД ОБЩЕРАЗВИВАЮЩЕГО ВИДА №50 «ЧАЙКА»

ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ КОНФЕРЕНЦИЯ

«ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ ПРОСТРАНСТВО ДЕТСКОГО САДА КАК СРЕДСТВО ОПТИМИЗАЦИИ ПАТРИОТИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ ДОШКОЛЬНИКОВ»

Тема выступления: «Система целостного информационного образовательного пространства для оптимизации патриотического воспитания детей через природу родного края».

Выполнила: воспитатель

Н.В. Маслова

Клинский район, д.Струбково

"Охранять природу - значит охранять Родину"
(М. Пришвин)

        Понимание Родины у дошкольников тесно связано с конкретными представлениями о том, что им близко и дорого.

        Формирование любви к Родине через любовь к природе родного края – одно из средств воспитания патриота. Чувство патриотизма так многогранно по своему содержанию, что не может быть определено несколькими словами. Оно формируется постепенно в процессе накопления знаний и представлений об окружающем мире, вырастает из любви к близким, родным местам.          Главной задачей патриотического воспитания,  мы ставим перед собой  - научить детей чувствовать красоту родной земли, красоту человека, живущего на этой земле, воспитать любовь к родным местам, ко всему, что окружает ребенка с детства.

        Под патриотическим воспитанием педагоги нашего ДОУ понимают взаимодействие взрослого и детей в совместной деятельности и общении, которое направлено на раскрытие и формирование в ребенке общечеловеческих нравственных качеств личности, приобщение к истокам национальной региональной культуры, природе родного края, воспитание эмоционально-действенного отношения, чувства сопричастности, привязанности к окружающему.

        Исходя из этого, цель воспитания патриотизма у детей дошкольного возраста мы видим в формировании у них потребности совершать добрые дела и поступки, чувства сопричастности к окружающему и развитие таких качеств, как сострадание, сочувствие, находчивость, любознательность во взаимодействии с родной природой.

        В рамках патриотического воспитания параллельно с другими решаются следующие задачи:

• формирование духовно-нравственного отношения к природе родного края и чувства сопричастности к ней;
• формирование активной жизненной позиции подрастающего поколения.

Для эффективной работы по воспитанию патриотизма детей через ознакомление с родной природой в нашем детском саду мы создаем информационное образовательное пространство – экологический блок, в котором находится:

- экологическую комнату с зонами коллекций семян, камней с древними отпечатками растений, ракушек, следов животных и насекомых, работами детей по флористике и природного материала, географические карты и глобусы, макеты. Дети учатся, на макете плоскостного дерева с птицами, узнавать зимующих и перелётных птиц нашего края. В беседах с детьми отмечаем приспособленность изображённых птиц к условиям нашей местности. Почему одни птицы улетают, а другие зимуют. Рассматриваем строение и оперение птиц, связываем с характером корма, поведение птиц и строение их клюва.  Рядом с плоскостным деревом расположилась «Птичья столовая». Здесь дети учатся кормить, ухаживать, чистить птичьи кормушки, потом это знания дети применяют на участках в практической деятельности. К нашим кормушкам прилетает много разных красивых птиц, и мы с детьми за ними наблюдаем, кормим, радуемся и любим.

Для детей мы сделали уголок «Домашнее подворье». Здесь дети наблюдают за обитателями подворья, учатся за ними ухаживать – кормить, содержать в чистоте, тем самым мы знакомим детей с трудом сельских жителей, учим гордиться своим селом и его тружениками, так как мы живём в селе.

Рядом расположили уголок «Овощи и фрукты», которые при изучении и рассматривании помогают нам прививать детям любовь и уважение к родному краю.

- комнату цветоводства с зонами коллекций, живые объекты, аквариум, птицы, улитки, черепахи сухопутные и морские, утконос и оборудование для ухода за ними. Животные и птицы помогают нам воспитывать в детях доброту, сострадание, любовь, ведь все наши живые объекты пришли к нам из семей, где они стали ненужными. Мы считаем, что именно это настоящее воспитание патриотических чувств в душах детей через окружающее их, созданное в нашем детском саду пространство.

        Чувствовать, любить, ценить, беречь природу родного края помогает созданная нами картинная галерея. Это картины написанные Матвеевой Валентиной Владимировной, матерью нашей сотрудницы. Она подарила в детский сад свои картины, чтобы дети учились видеть красоту, нежность природы, радовались от общения с ней, подмечали ее особенности в разные периоды года.

Наш экологический блок - это дом, в котором наши дети живут каждый день. Это дает им возможность понять, что красота природы, плодородие почвы, многообразие видов животных зависит в большой мере и от них. Что завтра они будет жить в таком доме, каким построит его сегодня.

         В нашем детском саду выработана система целостного информационного образовательного пространства для оптимизации патриотического воспитания детей через природу родного края.

        Каким быть нашему родному краю, зависит от нас, кто здесь живет и работает. А мы – воспитатели, формирующие душу подрастающего поколения, просто обязаны воспитать поколение людей, помнящих свое родство, любящих свой родной край, оберегающих свою природу.