Физкультурный досуг «Автомобилисты»
материал (младшая группа)

Физкультурный досуг  «Автомобилисты»

        Задачи: познакомить с разными видами транспорта (автомобили, его строение, цветом, размером); вызвать желание играть с заводным автомобилем; учить выполнять имитационные упражнения за воспитателем; совершенствовать двигательные навыки (перемещаться  в пространстве друг за другом, в разных направлениях, обходить, оббегать, перешагивать предметы, выполнять движения по тексту игры, по словестной инструкции, по сигналу  взрослого); развивать координацию движений, ориентировку в пространстве, мелкую моторику рук, внимание, воображение, зрительное, слуховое, тактильное восприятие.

        Оборудование: рули по количеству детей, две дорожки из клеенки (узкая и широкая; 15см. и 30 см.), 4- 5 кубиков 10 см., горка с лестницей 15 см., заводная машина.

                                        Содержание

        1. Разминка (1имн)

        Взрослый читает стихотворение, дети выполняют движения:

Строим мы машину сами,          (стучат кулаками.)

Заведем мотор руками.          (вращают согнутыми руками.)

Нажимаем на педаль -           (поднимают и опускают стопу- «нажимают на газ».)

И машина мчится в даль.          (бегут по кругу, «крутят руль»)

        Воспитатель обращает внимание детей на заводную, которая въезжает в группу. Дети рассматривают машину и рассказывают из чего она состоит (кабина, руль, мотор, колеса, кузов), как она гудит: ж-ж-ж-ж. Помощник уносит машинку.

                Улицей широкой, гулкой

                Едут дети на прогулку.

                За руль мы держимся,

                Глядим вперед,

                И видим – поворот.                                                                                                                          Дети разбирают рули и «едут» по группе на машинах.

        2. Игровые упражнения.

        Цель: упражнять в ходьбе по прямой линии в быстром и медленном темпе.

        - «Едем по дороге»». Перед детьми лежат две дороги: одна широкая (30см), другая узкая(15см).

        Педагог. Это широкая дорога – по ней машины едут быстро (малыши идут быстрым шагом); а вот - узкая дорога, а по ней надо ехать медленно (идут медленным шагом) (30 с).

        - «Едем между предметами». На дорожке стоят кубики, дети «едут» на машине между предметами (30с).

        - «Поедем по горке». Въехать на горку и плавно съехать с нее. (2 – 3 раза).

        - Подвижная игра «Птицы и автомобиль» (повторяется 2 – 3 раза).

        Дети – «птицы», а взрослый – «водитель», в руках у него руль. Дети бегают по комнате, размахивая руками, как крыльями, говорят:

Прилетели птички,                             (Бегают по группе, машут руками.)

Птички – невелички.

Летали, летали,

Крыльями махали.

На дорожку прилетали,                (Садятся на корточки ,стучат пальчиками о пол –

Зернышки клевали.                        «клюют зернышки».)

        Появляется взрослый, пытаясь «задавить птичек». Дети быстро убегают и садятся на скамеечки –« домики». Педагог приговаривает:

                Автомобиль по улице бежит,

                Пыхтит, спешит, в гудок гудит.

                Тра- та – та, берегись, посторонись!

        3. Релаксация:  (1 мин).

        Цель: Снять излишнюю двигательную активность.

        - Покатались на машинах, поставьте их в гараж и садитесь, отдыхайте.

        Дети садятся на стульчики и наблюдают за заводной машиной, которая ездит по полу, рассказывают, из чего она состоит и как гудит.