"Безопасность игр и игрушек"
статья (старшая группа)

«Безопасность игр и игрушек»

Составитель: воспитатель Волегжанина Ирина Борисовна.

Вид проекта: познавательно-творческий, краткосрочный.

Участники проекта: дети 5-6 лет, педагоги, родители.

Срок реализации: 1 месяц.

Актуальность:

В наше время в магазинах большое количество игрушек. Очень сложно правильно выбрать игрушку, чтобы она развивала, была безопасной, способствовала формированию игрового опыта и творческих способностей у детей.

Цель проекта:

Расширять, обогащать и систематизировать знания детей об игрушках, воспитывать бережное отношение к ним.

Задачи:

- дать представление о различных игрушек, материалах, из которых они изготовлены;

- познакомить с историческими фактами возникновения игрушек;

- способствовать обогащению и расширению словарного запаса детей, развитию связной речи детей;

- формировать у детей интерес к самостоятельному изготовлению игрушек;

- формировать бережное отношение к игрушкам.

Нашу работу над проектом мы начали с того, что попросили детей принести свои любимые игрушки. Во время беседы обратили внимание детей, из какого материала сделаны игрушки. Почему нельзя делать игрушки из  стекла, глины и т.д. Обсудили с детьми, какие игрушки можно давать маленьким детям, а какие нет и почему. Почему именно эта игрушка любима.

Дети  спросили, в какие игрушки  и игры играли мы. Решили показать презентацию на тему « Игрушки наших предков».  Рассказали, из какого материала были изготовлены игрушки – природного, экологически чистого: солома, дерево, ткань. Обратили внимание детей на то,  что каждая игрушка была отражением своего времени и во все времена люди заботились о том, чтобы она не нанесла вред здоровью ребёнка.

Предложили детям сделать безопасные игрушки своими руками.

Следующим этапом нашего проекта было изготовление  бубликов, сушек, баранок из солёного теста. Проговорили, почему эти изделия безопасны - они сделаны из натуральных продуктов. Дети с удовольствием лепили, наблюдали за процессом постепенного просушивания своих изделий. Когда они высохли, добавили в атрибуты игры « Магазин».

Мы предложили родителям помочь нам сделать картотеку подвижных игр. Вспомнить в какие игры они играли в детстве. После этого провели  «Досуг подвижных игр». Главный акцент, который мы сделали при проведении игр, на необходимость чёткого соблюдения правил игры, внимательно слушать ведущего. В целях безопасности должна быть одета удобная одежда и обувь на нескользящей подошве.

Мы решили поговорить с родителями о безопасности игрушек. В папках-передвижках разместили материал на эту тему. Сначала предложили ответить на вопросы анкеты на данную тематику. После этого провели мастер-класс «Изготовление русской народной игрушки «Кукла-колокольчик». Начали мастер-класс с анализа анкеты, затем показали родителям презентацию «Безопасные игрушки».   Поговорили об игрушках, которые они покупают детям. Обратили внимание не только на экологическую, физическую, но и нравственно-духовную составляющую игрушки: отсутствие провоцирующих факторов для формирования негативных установок детского поведения.  

И дети, и родители были очень увлечены совместным изготовлением кукол. Мы получили много положительных отзывов от родителей с просьбой продолжить подобную деятельность.