Проект «Семейные праздники»

Подготовила: музыкальный руководитель высшей категории МБДОУ №32 Хусаенова А.Р.

Введение

На этапе введения Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС) возникла необходимость соединения системного и деятельного подхода в обучении и воспитании. Интегративный подход означает реализацию принципа интеграции в любом компоненте педагогического процесса.

Использование метода проектной деятельности в дошкольном образовании позволяет сформировать активную жизненную позицию детей, развить творческое мышление, умение самостоятельно, разнообразными способами находить информацию об интересующем предмете или явлении и использовать полученные знания для последующего создания новых объектов действительности. Кроме того, метод проектов делает образовательную систему ДОО открытой для непосредственного участия родителей в педагогическом процессе.

Данный проект посвящен решению проблемы сохранения семейных традиций старших дошкольников средствами интеграции различных видов художественно-творческой деятельности.

Структура проекта включает в себя три этапа: подготовительный, основной, заключительный, необходимые для эффективной реализации замысла.

Своеобразие нашего проекта в том, что через интеграцию различных видов художественно-творческой деятельности знакомим детей с семейными традициями.

Актуальность проекта

 Семья занимает центральное место в воспитании ребёнка, играет основную роль в формировании мировоззрения, нравственных норм поведения, чувств, социально-нравственного облика и позиции малыша. В семье воспитание детей должно строиться на любви, опыте, традициях, личном примере из детства родных и близких. И какую бы сторону развития ребёнка мы не рассматривали, всегда окажется, что главную роль в становлении его личности на разных возрастных этапах играет семья.

 Там, где родители в семьях уделяют большое внимание формированию традиций и обычаев семьи, дети более уверенно входят в мир взрослых, социализируются.             

 Семейные традиции необычайно важны для ребенка: сохраняется связь между поколениями. Данный проект направлен на возрождение семейных традиций, семейный связей, укрепление внутри семьи которые, будут передаваться из поколения в поколение, которые будут вспоминаться на протяжении всей жизни, как самое яркое, доброе, светлое из детства. Чтобы в будущем дети, идя по этой дороге, понимали: это их мир, знакомый, понятный и любимый.

С помощью данного проекта решено объединить детей и родителей в одну большую и дружную семью.

 На основе Федеральных государственных требований целью работы с семьей является создание единого образовательного пространства.

Цель и задачи проекта

3.1 Цель проекта

Разработать комплексную систему мероприятий, направленную на укрепление семейных ценностей, реализацию художественно- творческой деятельности через музыкальную интеграцию, посредством семейных праздников.

3.2 Задачи проекта

- Формировать у детей устойчивый интерес к семейным традициям, проявлять желание к совместной творческой деятельности.

- Воспитывать уважительное отношение и любовь к родным и близким;

- Развить эмоциональную отзывчивость, воображение актерские способности через семейные праздники.

- Развить творческие способности дошкольников в процессе художественной продуктивной   деятельности;

3.3 Целевая группа проекта:

Старшие дошкольники

Проектное решение: Приобщение детей к музыкально - интегративной деятельности, творческой импровизации.

 В нашем проекте мы ищем новые формы активного участия родителей в жизни детского сада, тем самым планируем создать «мастерскую семейного праздника», где родители вместе с детьми и педагогами могли бы заниматься художественным творчеством.

Новизной и отличительной особенностью проекта является приобщение детей к творческой деятельности. Создание игровых миниатюр, инсценировок, а также приобщение к семейным традициям и обычаям, повышать интерес к ценностям семьи.  Интеграция совместной деятельности детей и родителей дома и в дошкольном образовательном учреждении.

Проект включает в себя следующие направления:

Работа с родителями:

Работа с детьми:

Работа с педагогами:

4.Жизненный цикл и этапы реализации проекта

4.1 Сроки реализации проекта

 Сентябрь 2019 года - март 2020 года.

4.2 Этапы реализации проекта

1. Подготовительный (Сентябрь 2019 года)

2. Основной (октябрь2019 года - февраль 2020 года).

3.  Заключительный (март 2020 года).

6. Ожидаемые результаты реализации проекта

 Мы предполагаем, что в результате реализации данного проекта все его участники – дети, педагоги, родители – приобретут определенные знания.

Дети будут знать:

- имена дедушек, бабушек минимум до третьего колена;

- профессии бабушек и дедушек, своих родителей;

 - игры, танцы, песни, колыбельные;

- владеть навыками рисования, лепкой, работа с тестом.

- смогут составить рассказ о членах своей семьи, семейном гербе, родословной, реликвии;

- будут хорошо ориентироваться в генеалогическом древе своей семьи;

- пополнят словарный запас (реликвия, традиция, обряд, берегиня и т.д.);

- приобретут представления об общечеловеческих ценностях;

- научатся проявлять уважение к своим родителям, членам семьи, людям труда;

- у них будет развито чувство гордости за свою семью.

Родители приобретут другие способы взаимодействия с детьми

- у них будет развито чувство гордости за свою семью;

- научатся хранить и чтить свои семейные традиции;

- научатся организовывать семейные праздники;

- сделают видеоархив семейных праздников и традиций;

- соберут копилку семейных реликвий.

Педагоги

- разработают планы занятий, бесед для детей, консультации для родителей;

- пополнят словарный запас детей;

- будут лучше знать семьи своих воспитанников, их уклад жизни, традиции, что будет способствовать тесному сотрудничеству;

- создадут копилку народных и семейных праздников

             Мы предполагаем, что главным критерием эффективности данного проекта будет активность родителей во всех мероприятиях, проводимых в рамках данного проекта, а также полнота и прочность знаний детей о семейных традициях и праздниках.

 Проект доказывает, что семейные праздники являются социальным институтом в развитии и становлении личности ребенка, в становлении крепкой и дружной семьи.

Заключение

Наш проект семейные праздники, как форма реализации интегративного подхода в различных видах художественно-творческой деятельности в ДОО был разработан с целью создания комплексной системы мероприятий, направлен на укрепление семейных ценностей реализуемых через интеграцию художественно-творческой деятельности.

Проект в своем развитии предполагал решение следующих задач:

 -  Формировать у детей устойчивый интерес к семейным традициям, проявлять желание к совместной творческой деятельности.

- Воспитывать уважительное отношение и любовь к родным и близким;

- Развить эмоциональную отзывчивость, воображение актерские способности через семейные праздники.

- Развить творческие способности дошкольников в процессе художественной продуктивной   деятельности;