Сообщение на педагогическом совете "Экологическое воспитание дошкольников".
материал
Учить детей любить природу.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 24.18 КБ |
Предварительный просмотр:
Сообщение на педагогическом совете «Экологическое воспитание дошкольников».
Подготовила воспитатель 2015 год
Золотарёва Людмила Николаевна
Природа – это богатейшая кладовая, неоценимое богатство для интеллектуального, нравственного и речевого развития ребёнка.
В. А. Сухомлинский
Экологическое воспитание – сравнительно новое направление в дошкольной педагогике, которое в последнее время стало одним из приоритетных в воспитательно-образовательной деятельности дошкольных учреждений. Это не просто дань «модному» направлению, а необходимость, диктуемая временем. Причина тому – произошедшие в последние десятилетия изменения экологических условий на планете, повлекшие за собой многочисленные социально-экологические проблемы, одна из которых – воспитание экологически грамотного человека.
Это сложная, но решаемая задача. Ведь экологическое образование, начальной ступенью которого является дошкольное детство, предполагает непрерывный процесс обучения, воспитания, развития личности на протяжении всей жизни.
В период дошкольного детства в процессе целенаправленного педагогического воздействия у детей можно сформировать начала экологической культуры – осознанно- правильного отношения к явлениям, объектам живой и неживой природы, которые составляют их непосредственное окружение в этот период жизни, а также позитивное отношение к себе и другим людям.
Цель нашей деятельности заключается в становлении у детей научно-
познавательного, эмоционально-нравственного, практически-деятельного отношения к окружающей среде и к своему здоровью.
Задачи, стоящие перед воспитателями, имеют несколько направлений:
оздоровительные:
– охранять и укреплять здоровье детей;
– учить их правильно взаимодействовать с природой;
– формировать умение рационально использовать природные ресурсы для гармоничного развития личности.
образовательные:
– формировать и развивать элементарные экологические знания;
– систематизировать знания о живой и неживой природе;
– учить понимать причинно-следственные связи внутри природного комплекса;
– формировать умение решать экологические задачи;
– развивать воображение.
воспитательные:
– формировать эмоционально-доброжелательное отношение к живой природе;
– воспитывать отзывчивость, уважение к традициям своего народа;
– формировать представление об экологических проблемах своего края;
– формировать представление о себе, как жителе Земли.
развивающие:
– развитие трудовых умений и навыков;
– развитие эстетических представлений.
Работа в ДОУ по экологическому воспитанию включает в себя:
создание экологической развивающей среды в ДОУ;
экологическое просвещение родителей;
экологизация различных видов деятельности дошкольников.
Основными направлениями работы ДОУ по экологическому воспитанию являются:
• познавательно-развлекательное;
• практическое;
• исследовательское;
• природоохранное.
Основополагающими принципами работы воспитателей нашего детского сада по экологическому воспитанию являются:
Принцип сознательности и активности. Этот принцип предполагает использование на занятиях поисковой, творческой деятельности при знакомстве с миром природы.
Принцип наглядности. На занятиях используется наглядный и раздаточный материал – как для всей группы, так и для подгруппы, а так же индивидуально каждому ребенку.
Принцип регионального компонента – изучение природы родного края.
Принцип научности и доступности понятий – естественнонаучные знания оформляются по схеме: «представления – понятия – знания». Такая последовательность обеспечивает преемственность знаний и углубление их содержаний.
Принцип «спирали» – дети возвращаются из года в год к одним и тем же темам по восходящей: от простого к сложному, т. е углубляя и расширяя свои представления об окружающем мире.
Принцип развивающего и воспитывающего характера о природе - отбор знаний о природе производиться с учетом цели и задач экологического образования дошкольников, их возрастных возможностей.
Принцип индивидуализации – на занятиях должны иметь место индивидуальные занятия с учетом уровня знаний, умений и навыков детей.
Принцип систематизации и последовательности – занятия проводятся систематически по разработанному плану, с использованием всех видов деятельности, в конце года проводится итоговое занятие.
Принцип безопасности – формирование знаний, умений и навыков, связанных с жизнью человека в обществе; выработки несколько моделей поведения в той или иной ситуации, формирование активной жизненной позиции, ориентирующей детей на самостоятельное принятие решений.
Принцип интеграции – решение поставленных задач через различные виды деятельности.
Из-за небольшого объема часов в учебном плане, выделяемых для изучения природного мира, только на познавательных занятиях невозможно достичь нужного результата.
Поэтому мы планируем краткосрочные проекты.
Задачи проектов
Приобщать детей к наблюдению за природой, окружающей действительностью, развитие познавательной активности.
Знакомить с новыми природными объектами, развивать внимательность, наблюдательность, смекалку, учить устанавливать причинно – следственные связи, размышлять формулировать выводы, отстаивать свое мнение.
Учить правильному поведению в природе на примере литературных произведений Е.Чарушина и В. Бианки.
Воспитывать интерес к окружающему миру и любовь к природе, расширять кругозор.
Читаем рассказы сказкиоб осенних изменениях в природе, о жизни растений и животных, заучивание стихов, пословиц и поговорок. Проводились выставки рисунков и поделок на осеннюю тематику. Чтение произведение о природе Виталий Бианки, Евгений Чарущина. Познавательно - исследовательские занятия в уголке природы, игры с песком и водой, проведение опытов.
Знакомство с редкими видами растений и животных, с правилами поведения в природе.
Особа хочется отметит, так как у нас не очень богата природа растениями мы можем показать детям в виде альбома листья деревьев которые растут в других городах. Таким образом мы прививаем любовь к природе, обогащаем знания о деревьях. Так же активно дети играют в подвижные игры с экологическим содержанием.
Результат по экологическому воспитанию таков:
• сформированы первоначальные основы экологической культуры у детей;
• сформировано осознанно правильное отношение к объектам и явлениям природы, экологическое мышление;
• дети учатся практическим действиям по охране природы;
• развиваются умственные способности детей, которые проявляются в умении экспериментировать, анализировать, делать выводы;
• у детей появляется желание общаться с природой и отражать свои впечатления через различные виды деятельности.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Педагогический проект «Воспитание дошкольника – гражданина Отечества»
Данный прект поможет воспитателям, а также руководителям ДОУ спланировать свой творческий прокт в своем детском саду....
Сообщение для родителей «Полоролевое воспитание дошкольников»
Все мы хотим своим детям счастья в личной жизни.Хотим вырастить мужественных юношейи очаровательных девушек.И никак не наоборот. Наверное, нет родителейкоторые бы всерьез не задумывалисьнад проблемой ...
![](/sites/default/files/pictures/2016/10/23/picture-836040-1477235404.jpg)
сообщение для воспитателей "экологическое воспитание дошкольников"
Одной из главных задач воспитания детей, является экологическое воспитание.......
![](/sites/default/files/pictures/2017/12/24/picture-989561-1514116515.jpg)
Сообщение для педагогического совета "Воспитание гуманных чувств и доброты у детей с задержкой развития"
Доброта и гуманизм – это высочайшие нравственные ценности. В них проявляются гармония чувств, мыслей, поступков, активное противостояние всему дурному, готовность помочь кому-нибудь или про...
![](/sites/default/files/pictures/2022/01/22/picture-800743-1642879150.jpg)
Сообщение на педагогическом совете "Знакомим дошкольников с ОВЗ с традициями и культурой русского народа"
Актуальность:одним из важнейших приоритетов в воспитании дошкольников, является духовно-нравственное воспитание . Цель: формирование у дошкольников с ОВЗ патриотических чувств, знакомство с народ...
![](/sites/default/files/pictures/2015/11/23/picture-714739-1448306295.jpg)
СООБЩЕНИЕ НА ПЕДАГОГИЧЕСКОМ СОВЕТЕ «Ознакомление дошкольников с национальными праздниками традициями и обычаями мордвы.»
сообщение на педагогическом совете«Ознакомление дошкольников с национальными праздниками традициями и обычаями мордвы.»...
![](/sites/default/files/pictures/2022/08/26/picture-375637-1661532794.jpg)
Сообщение на тему: Патриотическое воспитание дошкольников
Суть патриотического воспитания заключается в том, чтобы посеять и взрастить в детской душе семена любви к родной природе, к родному дому и семье, к истории и культуре страны, созданной трудами родных...